12-殊途同歸的成熟

    “滿(mǎn)分？誰(shuí)滿(mǎn)分？”反應慢了一拍的樸仲彬說(shuō)完看向公告屏，隨即驚呼道：“世玉，原來(lái)你考了第一名啊，太厲害了吧?！?/br>
    樸仲彬忽然擡高的聲音讓很多人都回頭看他，結果就看見(jiàn)他和昨天轟動(dòng)校園的大校草站在一起，大家紛紛有些疑惑，他是在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？金世玉在他身邊嗎？哪個(gè)人是金世玉??？

    隨即，又有人在看到他們後發(fā)出一聲“喔！”的聲音，“我想起來(lái)了，金世玉就是昨天考試坐我旁邊的大校草，他每堂考試都十五分鐘就交卷了，所以我印象特別深！”

    此言一出，所有人都聽(tīng)見(jiàn)了，紛紛以震驚和不可思議的眼神望向金世玉這裡，人們向煮開(kāi)了的沸水一樣紛紛和同伴們述說(shuō)自己內心之中難以掩飾的驚愕之情。

    原來(lái)大校草就是那個(gè)全科滿(mǎn)分的金世玉嗎？沒(méi)想到大校草不僅美到無(wú)人能及，就連考試成績(jì)也無(wú)人能及，這是什麼老天爺的親兒子、爽文男主劇情??！真是太令人羨慕了！這人比人真得是一個(gè)天上一個(gè)地下了，好想讓大校草把他的美麗和聰明分我一點(diǎn)啊。

    文恩熙站在人群裡，也才驚覺(jué)原來(lái)昨天早上幫了她的那個(gè)美麗男生和開(kāi)學(xué)考試比她高了二十幾分的金世玉是同一個(gè)人啊，沒(méi)想到對方不僅長(cháng)得好，善良，成績(jì)居然還比她這個(gè)家境普通的特招生優(yōu)秀。

    像她這種特招生得靠成績(jì)力壓群雄才會(huì )被延世高中免學(xué)費招進(jìn)來(lái)，所以你能看見(jiàn)她在昨天的考試裡考了第二名，如果沒(méi)有金世玉那離譜的成績(jì)，那她就是當之無(wú)愧的第一。

    不過(guò)這也沒(méi)什麼，金世玉成績(jì)這麼好，想必他們倆以後都可以同班了，那她就能每天見(jiàn)到他了，這樣的事情想想就覺(jué)得很開(kāi)心，而且她還可以去對他說(shuō)出那天沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的感謝，想到這，文恩熙又有些泄氣，哎，希望對方不要覺(jué)得自己是個(gè)奇怪的人吧，她真的不是故意的(???·????)。

    人群裡或許只有申妍淑，沒(méi)有那麼激動(dòng)，早在她看到金世玉的名字時(shí)她就得知了這一事實(shí)，看到別人都在那抓耳撓腮的想金世玉到底是誰(shuí)的時(shí)候，她心中有種隱秘的喜悅感和得意，好像自己與金世玉共享了一個(gè)只有他們兩人知道的秘密，有了更親密的關(guān)係似的。

    男神居然如此優(yōu)秀，真是更迷人了呢！可她自己才考到c班，離男神還差的遠呢，要是能和男神一個(gè)班就好了，申妍淑想想又覺(jué)得有些遺憾，看向金世玉的時(shí)候，他還在和他那兩個(gè)朋友聊天，自己也不敢上去加入他們的話(huà)題。

    金世玉坦然地接受了樸仲彬的誇獎，就看到公告屏終於翻頁(yè)了，他快速記下自己的班級位置以及其他信息後，就準備和韓子宇二人告別了，正準備說(shuō)話(huà)時(shí)韓子宇問(wèn)道：“世玉，昨天在kkt上給你發(fā)消息你沒(méi)回是很忙嗎？”

    金世玉點(diǎn)點(diǎn)頭，“是很忙，你不都瞟見(jiàn)過(guò)我的日程表了嗎？我不經(jīng)?？磌kt的，不過(guò)你既然提醒我了，待會(huì )去到教室裡，我會(huì )回復你的?！?/br>
    “哎呀不用不用，我就是隨便發(fā)了點(diǎn)閒聊的話(huà)，也不重要?！表n子宇擺擺手道。

    金世玉沉吟：“唔，還是回一下吧，就當是我感謝你主動(dòng)找我聊天的心意，以後再看見(jiàn)我沒(méi)及時(shí)回復你，你也不要覺(jué)得有什麼，我就是單純的忙，對了，仲彬，這話(huà)也是對你說(shuō)的，感覺(jué)你們倆昨天晚上可能都給我發(fā)信息了呢，不好意思沒(méi)有回復你們?！?/br>
    “哪裡哪裡?！睒阒俦蚵勓杂行┎缓靡馑嫉恼f(shuō)道。

    這種從未遇到過(guò)的真誠和直球讓韓子宇有些面紅耳熱，天知道他只是隨便發(fā)點(diǎn)信息罷了，他這人就愛(ài)四處和人家聊天，哪有金世玉說(shuō)的那麼珍貴啊，他感覺(jué)自己不配，於是有些心虛地說(shuō)道：“知道了，世玉，你是要去教室了吧，走吧，我們也走，a班和b班的教室是挨在一起的?！?/br>
    “哦，那行?！苯鹗烙竦?。

    幾人穿過(guò)大廳，來(lái)到北邊的電梯上了   6   樓，找到自己班的教室。

    金世玉走進(jìn)a班教室時(shí)，已經(jīng)有幾個(gè)人坐在裡面了，那些人看見(jiàn)他進(jìn)來(lái)臉上都露出驚訝的表情，金世玉沒(méi)在意，主動(dòng)和他們打起了招呼：“你們好?！?/br>
    對方也邊驚訝邊紛紛迴應道：“你好?！?/br>
    今天，金世玉就不似昨天如入無(wú)人之境一般了，班上的這些人以後一起上課，擡頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，還是得打聲招呼以表明自己的友善，方便以後的溝通的。

    打過(guò)招呼後，便沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，看了一下座位，金世玉挑了倒數第二排靠窗的位置坐下，不知道班上位置是怎麼安排的，他不是很想坐前排，離老師太近，周?chē)亲酪魏腿俗邅?lái)走去的雙腿和路過(guò)的目光，讓人覺(jué)得逼仄。

    相比這個(gè)，他還是喜歡坐得遠一點(diǎn)靠窗戶(hù)的地方，起碼有一半地方不用遭受到那樣的困擾，教室裡的座位都是單列的所以也沒(méi)有同桌，每個(gè)人都是一個(gè)人坐，所以視野也更開(kāi)闊。

    坐下神後，金世玉拿出手機，打開(kāi)kkt，果不其然，昨天加的三個(gè)人都給他發(fā)了信息。

    點(diǎn)開(kāi)韓子宇的，他說(shuō)：世玉考的怎麼樣??？我感覺(jué)今天的題目難度還算適中，你應該考得不錯的。

    金世玉回復到：借你吉言，其他的就不用我再說(shuō)了吧，早上才見(jiàn)過(guò)。

    然後點(diǎn)開(kāi)樸仲彬的，他說(shuō)：世玉xi，明天中午要和我們一起去食堂餐廳嚐嚐那裡的飯菜嗎？子宇說(shuō)還不錯。

    金世玉回復到：OK，沒(méi)問(wèn)題，中午見(jiàn)。

    最後一條是申妍淑發(fā)的，她說(shuō)：“世玉xi晚安?！?/br>
    金世玉想想還是不無(wú)視對方，回復到：謝謝，你也是。

    回復完后，韓子宇發(fā)來(lái)一條信息：我們這樣隔著(zhù)一面牆發(fā)信息是不是有點(diǎn)傻啊哈哈哈哈。

    金世玉回復到：？我不覺(jué)得。

    然後退出了kkt，kkt在他手機上並沒(méi)有通知權限，除非他打開(kāi)軟件，否則他的手機裡不會(huì )彈出任何一條信息，這也是他無(wú)所謂別人加他kkt的原因，網(wǎng)絡(luò )聊天這東西，打發(fā)時(shí)間是可以的，只要你想，你一句我一句就可以聊下去沒(méi)完了，但對金世玉來(lái)說(shuō)他的時(shí)間很寶貴還是關(guān)掉吧，比如昨天的樂(lè )理學(xué)他還沒(méi)看完呢，現在來(lái)看看吧。

    沒(méi)多時(shí)，教室里的聲音變得熙攘起來(lái)，人也多了不少，有的人三三兩兩圍坐在一起談天說(shuō)地，有的人則和金世玉一樣坐在自己座位安靜的幹著(zhù)自己的事情。

    “額，你好，金世玉同學(xué)?！币粋€(gè)因為不那麼堅定而顯得有些微弱的聲音在他耳邊響起，金世玉擡眼看向說(shuō)話(huà)者，發(fā)現是昨天早上那個(gè)被他的長(cháng)相嚇到的女生，今天她穿著(zhù)和所有人一樣的校服，倒顯得沒(méi)那麼與眾不同了。

    “什麼事？”他說(shuō)道。

    “嗯…我想謝謝你昨天幫了我，昨天你走得太快了，我沒(méi)來(lái)得及說(shuō)…”文恩熙的語(yǔ)氣不似平常那般流暢，反而有些像剛學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)不久的孩子一樣一字一句的說(shuō)道，雙手不自覺(jué)的提放到腹前輕握著(zhù)。

    昨天她和自己的朋友分享當天的經(jīng)歷時(shí)，信誓旦旦的說(shuō)她絕對不會(huì )再在金世玉面前說(shuō)錯話(huà)了，可真到了自己主動(dòng)找他說(shuō)話(huà)的時(shí)，心裡還是像打鼓一樣，一上一下的。

    “哦，我知道了，舉手之勞而已?！?nbsp;   金世玉不以為意的說(shuō)道，這事對他來(lái)說(shuō)本來(lái)就是個(gè)小插曲，他根本沒(méi)放在心上，對方專(zhuān)門(mén)跑過(guò)來(lái)就是為了和他說(shuō)這句話(huà)，現在想必也說(shuō)完了吧，那他也不用將注意力放在她身上了，於是垂下眼簾，不再管她。

    文恩熙見(jiàn)金世玉那如同黑色彎月一般的長(cháng)睫遮住他眼眸時(shí)，才後知後覺(jué)地發(fā)現自己一直都沒(méi)有向對方介紹自己的名字，對方根本不知道她是誰(shuí)，心裡的小人不由得拍了自己腦袋一巴掌，連忙說(shuō)道：“啊，對了，我叫文恩熙?！?/br>
    金世玉聽(tīng)見(jiàn)擡眼看她，原來(lái)她就是公告屏上的那個(gè)文恩熙啊，她應該就是延世高中每年都會(huì )招的特招生，金世玉對這一類(lèi)努力向上生長(cháng)的人還挺欣賞的，於是露出禮貌的微笑說(shuō)道：“哦，你好，以後一起加油吧?！?/br>
    “好的！”雖然僅僅是一句普普通通的客套話(huà)，但聽(tīng)見(jiàn)金世玉這麼說(shuō)，文恩熙彷彿也還是有被鼓舞到，眼睛都亮了起來(lái)，之前心裡一切的忐忑和雜念都被掃了去，連回到自己座位上的腳步都輕快了不少。

    有了文恩熙邁出第一步，緊接著(zhù)就有人邁出第二步，來(lái)到金世玉桌前和他搭訕。

    “原來(lái)你就是金世玉啊，我叫李玉珠，你應該也知道我的名字吧？”女生站在他桌前毫不避諱地打量著(zhù)金世玉已經(jīng)對無(wú)數人發(fā)出征服號令的頂級顏值，真是的，居然長(cháng)得比她這個(gè)從小被人夸到大的美女還漂亮，活久見(jiàn)了。

    李玉珠是典型的古典美女長(cháng)相，面部線(xiàn)條柔和，眼似秋波，眉如遠黛，膚色淨白，如同從古代仕女圖中走出來(lái)的人一樣，但她這性格吧，就和她的長(cháng)相正好相反。

    “知道，你好，李玉珠同學(xué)?！苯鹗烙衤唤?jīng)心地說(shuō)道，他覺(jué)得反正待會(huì )也要自我介紹的，到時(shí)候大家自然就都認識了，現在保持基本的禮貌，不無(wú)視別人就行了，也沒(méi)有必要說(shuō)太多。

    李玉珠見(jiàn)他這副恬淡的樣子，也不介意，而是感慨道：“哇，你這張臉確實(shí)得配你這個(gè)性子，像我這樣長(cháng)得沒(méi)你好看的，有時(shí)候都要被那些男生煩死了，更別說(shuō)你這種男女通吃的長(cháng)相了?！?/br>
    金世玉對她這種自來(lái)熟的坦誠也是覺(jué)得有些有趣，這份坦誠和樸仲彬那種還不太一樣，樸仲彬是很簡(jiǎn)單直白地有什麼說(shuō)什麼，而李玉珠是把握談話(huà)節奏的自己找話(huà)聊，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的拉近彼此之間的距離，也不在意對方會(huì )不會(huì )像她這樣迴應她。

    “我就當你是在夸我了?！苯鹗烙袼菩Ψ切Φ恼f(shuō)道。

    “當然是在夸你了，這位長(cháng)得比我漂亮成績(jì)還比我好的男同學(xué)，總之，咱們現在就算是認識了?！崩钣裰樾σ饕鞯卣f(shuō)完，就灑脫的離開(kāi)了金世玉座位前。

    接著(zhù)又有一個(gè)長(cháng)相儒雅，身上帶有書(shū)卷氣的男生和他打招呼，和他交換了聯(lián)繫方式，此人便是考了第五名的鄭守信，金世玉覺(jué)得再來(lái)一個(gè)人如果是第六名的話(huà)，他都要懷疑他們是不是按那個(gè)榜單約好了過(guò)來(lái)的。

    所幸時(shí)間也差不多了，上課鈴響了，一個(gè)體型胖胖的，給人的感覺(jué)非常和善的中年女教師掛著(zhù)親切燦爛的笑容走進(jìn)了教室，開(kāi)始組織開(kāi)學(xué)第二天的教學(xué)工作。

    這個(gè)女老師是a班的負責老師，相當於中國的班主任，但韓國並沒(méi)有班主任這個(gè)稱(chēng)呼，只是稱(chēng)其為負責管理班級的教師。

    負責老師先向坐在臺下的學(xué)生們介紹了一下自己的情況，她姓吳，負責a班管理工作，也是他們的英語(yǔ)老師。

    “很高興能來(lái)到a班給大家上課，老師們會(huì )竭力幫助大家在高中三年度過(guò)一段有意義、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)光的?！眳墙處熣f(shuō)道，“接下來(lái)，就有請大家走上講臺來(lái)，介紹一下自己吧，有誰(shuí)願意先來(lái)的嗎？”

    這種小事對精英家庭的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)在是家常便飯，不需要老師主動(dòng)拿著(zhù)名冊點(diǎn)名，就有人主動(dòng)舉手走上講臺介紹起自己的性別年齡愛(ài)好特長(cháng)性格等情況。

    站在講臺上的人流沒(méi)有斷過(guò)，有的人說(shuō)得不厭其詳，有的人說(shuō)得言簡(jiǎn)意賅，雖風(fēng)格不同，但都讓別人認識了他們，到了金世玉這，他一站起身，就有人鼓掌起鬨喊道：“大校草，你長(cháng)得太帥了！”

    金世玉朝那人笑道：“待會(huì )你會(huì )覺(jué)得我更帥?！比会嵩谝魂嚐崃业臍g騰聲中走上講臺，看著(zhù)臺下那一雙雙目不轉睛望著(zhù)他的人平靜地說(shuō)道：“大家好，我是金世玉，98   年生人，以後請多多關(guān)照?！?/br>
    少年身上好像天生就有一種該站在聚光燈下的從容感，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)卻又讓臺下的人激動(dòng)的起了哄，“金世玉xi，你和滿(mǎn)分一樣帥氣！”

    “確實(shí)呢，我們的金世玉同學(xué)在昨天的考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，連老師們都感覺(jué)很驚訝，所以大家以後要多向金世玉同學(xué)學(xué)習呀～”吳教師站在一旁誇讚道，她對金世玉也是慕名而來(lái)，昨天聽(tīng)說(shuō)這一屆出了全滿(mǎn)分的天才孩子，教學(xué)組都很驚訝，調出信息了，才發(fā)現他和校園裡傳的沸沸揚揚的大校草是同一個(gè)人。

    同學(xué)對他的熱情態(tài)度金世玉也是看在眼裡的，進(jìn)入正常人的世界後，其他人也變得沒(méi)有那麼攻擊性強，怨氣深重，相反，他們大多數人對於自我和他人都有一種想維持和平友好的認知，起碼表面上是這樣的，金世玉也樂(lè )得與他們禮尚往來(lái)，說(shuō)道：“嗯！大家一起相互學(xué)習吧，三年後考到心儀的學(xué)校?！?/br>
    聽(tīng)金世玉說(shuō)起這個(gè)，臺下又有人問(wèn)：“世玉xi想考什麼大學(xué)呀？”

    金世玉道：“首爾大學(xué)吧?！?/br>
    那人道：“這個(gè)對你來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，肯定能考上的！”

    “謝謝，”金世玉笑道，他真實(shí)的想法並不會(huì )草率地暴露給任何人，所以想考上韓國大學(xué)會(huì )是他在學(xué)校裡給人的一種形象。

    有人開(kāi)頭了，就有人也想趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )問(wèn)他問(wèn)題，又有人問(wèn)道：“世玉xi，你的愛(ài)好是什麼？”

    金世玉回答道：“學(xué)習?！?/br>
    “欸？那算什麼愛(ài)好？愛(ài)好應該是看電影打籃球抑或是唱歌畫(huà)畫(huà)那些吧?！蹦侨税l(fā)出疑惑的聲音。

    不過(guò)這會(huì )金世玉沒(méi)有回答他了，眼見(jiàn)著(zhù)又有人嘴要張開(kāi)問(wèn)他問(wèn)題，為了避免一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹變成採訪(fǎng)大會(huì )，金世玉搶先說(shuō)道：“謝謝大家對我這麼友善和熱情，不過(guò)我要是再不下去，恐怕會(huì )耽誤後面的同學(xué)進(jìn)行自我介紹，那是我不願意見(jiàn)到的，所以還是有請下一位同學(xué)上來(lái)自我介紹吧，大家歡迎！”

    金世玉話(huà)說(shuō)得巧妙，讓在場(chǎng)的人誰(shuí)也不能說(shuō)個(gè)不是，都覺(jué)得他不僅長(cháng)得好、成績(jì)好，性格還那麼討人喜歡，完全不是他們之前以為的冷酷、惜字如金、不可接近的形象，紛紛報以熱烈的掌聲將他歡送下臺了。

    自我介紹環(huán)節持續了一陣，所有人就都介紹完了，大家對彼此也有了一個(gè)初步的瞭解，接下來(lái)就是為了讓同學(xué)之間能更快破冰，消除隔閡感的團隊活動(dòng)。

    吳教師拿出在一旁放了許久的抽獎箱，裡面有班上每個(gè)學(xué)生的名字，她快速地抽取出裡面的紙條，將所有人分為   6   個(gè)組，每個(gè)組五人，然後打亂大家的座位，讓他們以小組坐在一起，教室裡頓時(shí)響起一陣桌椅移動(dòng)的乒了哐啷的聲音。

    鑑於大家都是成績(jì)好的學(xué)生，破冰活動(dòng)的第一項是文鬥——搞知識競賽。知識競賽裡面的問(wèn)題各個(gè)領(lǐng)域的都有，主要考察答題者知識面的廣度，但現在是小組答題，組員們可以相互商量、合作作答、取長(cháng)補短，無(wú)形間就拉近彼此之間的距離。

    金世玉的隊友是兩個(gè)男生，兩個(gè)女生，剛才在自我介紹時(shí)就都認識過(guò)了，男生是崔勳昌、黃承俊，女生是高夏舒、徐荷順，他們看到他後都很開(kāi)心，兩個(gè)女生更是眼角眉梢都帶著(zhù)喜悅。

    黃承俊說(shuō)：“這把咱們穩了吧?！?/br>
    高夏舒道：“誰(shuí)知道呢，不過(guò)能世玉xi一個(gè)組真是太好了～”

    徐荷順道：“對啊，對啊，反正我是沒(méi)有多少勝負心的?！?/br>
    黃承俊道：“哎呀，你們這就小看世玉了吧，我的直覺(jué)告訴我，世玉xi是真人不露相?！?/br>
    金世玉坦然笑道，“別再夸我了，各位在座的又哪個(gè)不是‘真人’呢？”

    “瞧瞧，瞧瞧這張嘴，”黃承俊捂著(zhù)胸口，裝作心臟被衝擊到的樣子，“你可別太會(huì )說(shuō)話(huà)了世玉，把人心偷走可是要賠的?！?/br>
    “不會(huì )吧，我看崔勳昌xi對我所說(shuō)的話(huà)適應良好啊，承俊xi你要不要向他取取經(jīng)？”金世玉見(jiàn)崔勳昌一直默默地坐在旁邊不說(shuō)話(huà)，也不想他覺(jué)得被他們四個(gè)冷落了，於是提到他的名字，要是自己一直在旁沈默都是別人在說(shuō)話(huà)，自己倒是覺(jué)得沒(méi)什麼，也挺自在的，但每個(gè)人觀(guān)念不同，不能以己度人。

    崔勳昌顯然沒(méi)有想到金世玉會(huì )cue他，他說(shuō)話(huà)少，只是因為他是特招生，在這個(gè)滿(mǎn)是達官顯貴子弟的學(xué)校裡，大家才剛見(jiàn)第一面，不知道對方的性格脾氣，還是謹言慎行比較好，以免不小心說(shuō)錯了話(huà)，得罪了人，他不像這些富n代、權n代，他家裡可沒(méi)有任何底氣幫他擺平他在學(xué)校惹出來(lái)的麻煩。

    這年頭，普通人家的孩子有普通人家孩子的成熟方式，他們或是過(guò)早的見(jiàn)識到了人間冷暖，或是過(guò)早的認識到了社會(huì )現實(shí)，抑或是過(guò)早的嘗遍了酸甜苦辣，一切的一切都讓他們拋下曾經(jīng)的童真，以一個(gè)大人的視角看待世界。

    權富家的孩子亦有權富家孩子的成熟方式，越是傳承得久的家族，清楚社會(huì )現實(shí)不是那麼溫情脈脈的父母越不會(huì )放任自己的孩子成為一個(gè)什麼都不懂的天真巨嬰的，然後以後被人吃的渣都不剩，他們會(huì )早早教育他們如何看待這個(gè)社會(huì )，如何與他人相處，如何看待自身的位置，從而主動(dòng)拿走他們身上的童真，從而成為一個(gè)靠譜的家族繼承人。

    這兩者殊途異路，卻同歸於一個(gè)終點(diǎn)，要想超越自己父母所在的階層往上爬，要想保住自己俯瞰蕓蕓眾生的位置，他們都不約而同的成為一個(gè)早早就做好準備參與這社會(huì )上的競爭合作的人。

    崔勳昌斟詞酌句，想著(zhù)示弱或許是一個(gè)比較好的選擇，這樣既不得罪看上去就家世不凡、舉手投足滿(mǎn)滿(mǎn)是學(xué)問(wèn)的全校風(fēng)雲人物金世玉，也不得罪看上去能說(shuō)會(huì )道、喜歡搞怪的富家子弟黃承俊。

    於是說(shuō)道：“哪裡哪裡，我這人其實(shí)是反應總慢半拍，所以才顯得比較淡定，你們不用放在心上，而且我這人話(huà)少，你們不用顧慮我，我在一旁聽(tīng)你們聊天挺開(kāi)心的?！闭f(shuō)完他靦腆的笑笑。

    對於長(cháng)相清秀、氣質(zhì)幹淨的男生，女生是很容易有好感的，也不會(huì )想著(zhù)去為難他，而崔勳昌就是屬於這一掛的。

    聽(tīng)完他這話(huà)，徐荷順說(shuō)道：“喔，原來(lái)勳昌xi是這樣的屬性嗎？果然大家在一起聊聊，就更能增加對彼此的瞭解呢～”

    “是啊，這種小活動(dòng)，大家玩得開(kāi)心就好啦?！备呦氖嬉舱f(shuō)道。

    閒聊的時(shí)間也不長(cháng)，吳教師就宣佈知識競賽要開(kāi)始了，讓大家都把注意力放她那裡，看題目了。

    比賽並不是搶答制，而是限時(shí)作答制，每個(gè)組把答案商量好寫(xiě)在本子上，時(shí)間到後，所有組舉起本子給吳老師看，吳老師看完便會(huì )給每個(gè)組記分，這也避免了搶答制那種激烈的對抗性，反而讓所有人都能參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

    只見(jiàn)吳教師在顯示屏上公佈了第一道題：世界上唯一一種由金屬構成外殼的動(dòng)物是什么？

    大家直接懵圈了，剛開(kāi)始就來(lái)這麼難的題目嗎(???.???)????？這個(gè)問(wèn)題除了非常喜歡生物學(xué)的人根本沒(méi)有人會(huì )知道吧？老師拜託欸！我們只是普普通通的高中生。

    每個(gè)組開(kāi)始小聲討論起來(lái)，答題時(shí)間是一分鐘。

    黃承俊問(wèn)道：“你們覺(jué)得是什麼？”

    “鱗角腹足蝸牛?！苯鹗烙竦ǖ恼f(shuō)道。

    四人對他這麼輕描淡寫(xiě)的說(shuō)出一個(gè)他們從來(lái)都不知道的名詞表示震驚，高夏舒道：“你怎麼知道？”

    金世玉實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：“以前看到過(guò)相關(guān)科普，那是一種生活在印度洋深海海底熱液噴口附近的軟體動(dòng)物?！?/br>
    “喔，大發(fā)，我看過(guò)的東西我就記不住，寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下來(lái)，勳昌xi?！毙旌身樥f(shuō)道，由於崔勳昌說(shuō)他話(huà)少，最後大家就派他負責寫(xiě)答案、舉答案，也不用說(shuō)什麼。

    崔勳昌拿著(zhù)筆卻有些疑惑，金世玉說(shuō)的是哪幾個(gè)字？他對這東西太不熟悉了，第一次聽(tīng)說(shuō)，於是問(wèn)道：“世玉xi你可以幫我寫(xiě)一下嗎？我不太清楚具體是哪幾個(gè)字?！?/br>
    “ok?！苯鹗烙衲眠^(guò)他的紙和筆在上面寫(xiě)到：鱗角腹足蝸牛，然後把筆紙還給他。

    叮鈴鈴！答題時(shí)間到！眾人將答案本舉起來(lái)，一邊唉聲嘆氣地抱怨道：“吳教師，你的題目不會(huì )都是這種難度吧？那我們可答不上來(lái)，連猜都猜不出來(lái)?！?/br>
    吳教師笑道：“放心啦，題目有難有易，只是剛好第一題隨機到一個(gè)比較難的題罷了?！?/br>
    “啊，那就好?！贝蠹曳畔滦膩?lái)。

    吳教師看著(zhù)各組寫(xiě)的五花八門(mén)天馬行空的答案也覺(jué)得很有意思，比如有的組寫(xiě)：是鋼鐵俠！讓她不由得差點(diǎn)笑出聲來(lái)，六個(gè)組全看完，居然還有一個(gè)組答對了。

    她以為這種題目應該沒(méi)有人能答對才是，這屬於很冷門(mén)的生物學(xué)知識了，沒(méi)想到金世玉那組居然答對了，很令她刮目相看，於是在一二三四五六組裡，她給了金世玉所在的第三組記了5分，其餘不變。