009

    見(jiàn)到遲嶼，唐婉并不覺(jué)得很驚訝，她在得知需要授課的班級后，詢(xún)問(wèn)了各個(gè)班班任并要了一份學(xué)生名單，大致看了一下每個(gè)學(xué)生的成績(jì)，前一位老師也很負責，將需要特別注意的學(xué)生名單都列了出來(lái)，其中就包括遲嶼。

    在看到遲嶼這個(gè)名字時(shí)，唐婉有一瞬間愣神，C市很大，同名的人很多，但這個(gè)姓氏很特殊，重名的人更加稀少，她瞬間就想起那天晚上的那位小朋友。

    她最開(kāi)始以為遲嶼雖然年齡小，但是至少是大學(xué)生，后面遲嶼青澀的表現讓她有片刻懷疑，可是對方那令人心顫的沖撞和密集的律動(dòng)讓她徹底忘記了所有，直到第二天清早醒來(lái)才開(kāi)始感到后悔，不顧渾身的酸痛和宿醉后的頭疼，她飛速的逃離了酒店，沒(méi)有留下只言片語(yǔ)。

    誰(shuí)能想到兩人能再次相遇，還是以師生的身份，唐婉不禁有些頭疼。

    教學(xué)樓的再見(jiàn)是一場(chǎng)意外，雖然突然，但是唐婉很好的掩飾住了內心的激蕩，知道遲嶼認出她之后也并沒(méi)有慌亂，因為在內心深處，唐婉不知為何很相信這個(gè)與她共度一夜的人。

    早上她做好準備進(jìn)入高三一班教室，重點(diǎn)班濃厚的學(xué)習氛圍讓她能很好的進(jìn)入狀態(tài)，事前充足的準備也得以讓她順利的完成了第一節授課。小朋友也并沒(méi)有讓她失望，雖然眼神依舊熱切，但并沒(méi)有影響自己的學(xué)習。

    唐婉有去特意了解過(guò)遲嶼，小朋友的成績(jì)實(shí)在優(yōu)秀，高三一班都是尖子生，毫無(wú)疑問(wèn)每個(gè)人都對成績(jì)很看重，所以分數也咬的很緊，多的是排名并列的人，但是小朋友卻以每科領(lǐng)先的成績(jì)穩穩占據第一名，老師們對她的評價(jià)也都不錯。

    她突然想起那天和遲嶼班任聊天時(shí)她說(shuō)的一句話(huà)，“遲嶼這個(gè)學(xué)生，不需要對她傾注太多精力，她有自己的規劃和步調，只需要你略微點(diǎn)撥，就能走的很好，性格也比同齡人成熟穩重，家境也好，是個(gè)不可多得的好苗子?！?/br>
    在這之前，唐婉并不覺(jué)得用‘穩重’去形容一個(gè)高中生是貼切的，但是她現在有些隱隱改觀(guān)了。正因為如此，讓她更加覺(jué)得不能因為那混亂的一次情事去影響遲嶼之后的計劃，畢竟，她的人生可能就此按照特定的軌道走下去了，但是小朋友的未來(lái)還有無(wú)限可能。

    局宥于當下，并非理智的事情。

    似乎看出了唐婉內心的想法，遲嶼接下來(lái)并沒(méi)有再有什么舉動(dòng)，只是按照自身的計劃在一步步的復習，每次她上課或者下課從走廊經(jīng)過(guò)，都能透過(guò)窗戶(hù)看到小朋友埋頭學(xué)習的側臉，年輕的臉上滿(mǎn)是認真，卻又透著(zhù)幾分運籌帷幄的神情。

    轉眼便過(guò)了一周。

    唐婉剛剛講解完一篇詩(shī)句解析，她讓學(xué)生再自己消化一下，不自覺(jué)便望著(zhù)某一處發(fā)了一會(huì )呆，等她回過(guò)神看向臺下，不期然又再次和小朋友看過(guò)來(lái)的眼神相撞，似乎是看到同學(xué)們都在專(zhuān)注于謄寫(xiě)和理解詩(shī)詞，而唐婉又在發(fā)呆，于是遲嶼的眼神熱烈且直白，毫不避諱地盯著(zhù)唐婉看了許久。

    待接觸到唐婉看過(guò)來(lái)的眼神時(shí)，她臉上浮現出一絲被抓包的羞窘，接著(zhù)對著(zhù)唐婉綻放出一個(gè)燦爛的笑容，便低下頭去，開(kāi)始新一輪的學(xué)習。

    她頭低的太快，以致于沒(méi)有看到唐婉在觸及到她的笑容時(shí)嘴角抑制不住的笑意。

    這一天遲嶼很忙，忙著(zhù)訂正試卷錯題，忙著(zhù)整理新復習的知識，直到下午最后一節課鈴響后許久，遲嶼才從書(shū)本中抬起頭，正是晚餐時(shí)間，她看了看周?chē)?，教室里面已?jīng)沒(méi)有人了，遲嶼將整理好的復習資料收進(jìn)課桌，起身出了教室。

    此時(shí)教室外夕陽(yáng)正好，天空被染成橘黃色，連帶著(zhù)天際的云也掛上了明亮的色彩，幾只飛鳥(niǎo)從下飛過(guò)，cao場(chǎng)上喧鬧的打球聲，呼喊聲遙遙傳來(lái)，遲嶼心情莫名有些愉快。

    這心情在看到樓梯轉角處站著(zhù)的那抹身影之后更愉快了。