Ch.26

    高中生活不再同于初中單純天真，在孟以棲親眼目睹有同學(xué)周五下午的興趣課堂時(shí)間偷偷約會(huì )時(shí)，她心無(wú)旁騖的純潔心靈受到深切震撼。

    此人不是旁人，正是四人幫里花心的李昀哲，他與一年級級花在小樹(shù)林里忘我接吻。

    當時(shí)，孟以棲正好從圖書(shū)館寫(xiě)完題回教室，路過(guò)小樹(shù)林附近的荷花池塘，隱約聽(tīng)到林子里的說(shuō)話(huà)聲，本著(zhù)好奇心一探究竟，結果嚇得手機掉了都沒(méi)發(fā)現。

    在入高中前的暑期里，孟遠方特意買(mǎi)了一部智能手機作為孟以棲的升學(xué)禮物，主要作用也是為了方便聯(lián)系。

    手機價(jià)格不菲，內存卡更是囊括了孟以棲生活里的方方面面，在反應丟失手機后，孟以棲又一次回到小樹(shù)林，然而遺憾收場(chǎng)。

    當孟以棲傷心在手機被人拾走昧下的事實(shí)里，她竟于楊靖安那里看見(jiàn)熟悉的熊貓手機鏈，他此時(shí)正光明正大地握在手里把玩，似乎就等著(zhù)失而復得的人上前認領(lǐng)，好堂而皇之地問(wèn)罪。

    偌大喧鬧的食堂，有人三思過(guò)后，放下筷子起身去討回失物。

    孟以棲合該理直氣壯，偷偷摸摸干壞事的人又不是她，憑什么要理虧了似的受制于人？

    李昀哲高一時(shí)便浪得虛名，忠于把妹的公子哥從不缺女朋友，可往往是新鮮勁過(guò)去便匆匆分手，他能狠心拋卻得一干二凈，卻苦了用情至深的女孩子們。為此，學(xué)校十分頭疼，前后叫過(guò)家長(cháng)幾回終于消停，可沒(méi)成想新生入校期間又開(kāi)始頂風(fēng)作案。

    最近，學(xué)校頒發(fā)了激勵機制，鼓勵舉報早戀者不僅班級可以獲評先進(jìn)，本人也能在學(xué)期末的綜合素質(zhì)評分里獲得加分，于集體個(gè)人是兩不耽誤的好事，身為乖寶寶的孟以棲合該參他們一本。

    打西的餐區坐著(zhù)的都是高年級學(xué)生，孟以棲這個(gè)初生牛犢忽然闖進(jìn)來(lái)，稚嫩面孔招來(lái)不少目光打量，最終看熱鬧似的目光落去沙發(fā)座，隱隱約約嗅到一股火藥味。

    不出所料，雙方還未交涉幾句話(huà)，孟以棲便開(kāi)始動(dòng)用武力。

    楊靖安一把捉住她不安分的手，面有不快地重復問(wèn)道：“我問(wèn)你手機在哪掉的？”

    “我不記得了！”多一事不如少一事，她也只是想拿回手機。

    “那我幫你回憶一下?！贝嫘牡娜似∷蟛迸まD方向，有人猛然看見(jiàn)坐在對面的李昀哲，他吊兒郎當地抬手飛來(lái)一個(gè)香吻。

    目睹過(guò)的情景猛然浮上腦海，孟以棲的臉騰地guntang起來(lái)，偏偏有人不給她挪動(dòng)絲毫，也乖張地叫她配合自己，否則他不介意反潑臟水。

    “什么意思？”孟以棲頓生警惕望過(guò)來(lái)。

    “《思與辨》都能張榜一周的好學(xué)寶寶，聽(tīng)不懂我話(huà)里的意思??？”

    “你有什么證據？光憑你一張嘴污蔑我？”孟以棲越說(shuō)越生氣，反來(lái)威脅人，“你信不信我現在就去教導處舉報李昀哲禍亂雙語(yǔ)，坑蒙拐騙一年級小學(xué)妹！”

    “證據呢？”

    “光憑你一張嘴舉報？”

    有人接連啞然，有人卻勝券在握。

    “我有證據?！睏罹赴猜唤?jīng)心轉著(zhù)手機鏈子，意圖再明顯不過(guò)，“你說(shuō)我告訴老師撞見(jiàn)一年級學(xué)生在小樹(shù)林里幽會(huì )，還撿到了她慌亂逃跑時(shí)掉落的手機，他是信我還是信你？”

    “你卑鄙無(wú)恥！”孟以棲在耳邊吼他，吼得人耳鳴不耐煩。

    “孟以棲?！睏罹赴矝](méi)閑心再同她扯皮，言簡(jiǎn)意賅吩咐她安分守己，“不該你看的別看，不該你說(shuō)的更別說(shuō)，但凡一絲風(fēng)聲漏出去，后果自負?！?/br>
    “做錯事的人又不是我！”

    “誰(shuí)做錯事？”楊靖安可笑，“你打擾人家兩情相悅，還遺失了物證留在現場(chǎng)，搞得人心惶惶的，是不是更不應該？”

    “我……我只是路過(guò)?！?/br>
    “是路過(guò)還是刻意偷看，你比我清楚?！?/br>
    孟以棲心虛地垂下頭，疲于周旋的口吻，“到底要我怎樣，你才肯把手機還我？”

    “寫(xiě)保證書(shū)?！?/br>
    “什么？”她像是聽(tīng)了個(gè)天書(shū)一樣詫異望過(guò)來(lái)。

    “紙和筆拿過(guò)來(lái)?！彼坪踉缬袦蕚?，楊靖安伸出的手里頃刻多出一套紙筆。

    在孟以棲的認知里，保證書(shū)輕易不能寫(xiě)，合該是過(guò)錯人為了反思而做出的一種承諾，她深感自己受了奇恥大辱，也心知某人是在借刀殺人。

    “我死都不會(huì )寫(xiě)！”

    “你再朝我亂吼一次？”沉著(zhù)臉色的人恨不得將她立刻就地正法。

    因著(zhù)突然尖銳的吼聲，周?chē)蝗θ硕伎催^(guò)來(lái)，只見(jiàn)白衫黑褲的乖戾少年手里攥著(zhù)一個(gè)馬尾辮女孩，潔白柔軟的襯裙衣領(lǐng)皺巴巴索在后脖，深受欺凌盈滿(mǎn)淚光的面容叫人心生憐惜。

    有人圍觀(guān)里于心不忍沖來(lái)，一把扯過(guò)楊靖安不設防的手扔開(kāi)，快速將受欺負的孟以棲護到身后。

    “楊靖安，你鬧夠了沒(méi)有？”

    “關(guān)你什么事？”位子上傲慢不遜的人并不拿正眼瞧他，反問(wèn)某個(gè)狐假虎威躲在身后的人，“孟以棲，你跟他很熟嗎？”

    熟不熟都不妨礙孟以棲已然將挺身而出的梁澤帆視作救命稻草，她像是在湍急的流水里攀住一塊石頭，獲得了片刻思考的能力與機會(huì )。

    “他是我班主任的兒子，我當然熟！”孟以棲氣糊涂了，也言辭鑿鑿駁斥他的居心不良，“楊靖安，我絕對不會(huì )給你寫(xiě)什么保證書(shū)，你死了這條作弄我的心！即便你到教導處那里反咬我一口也不怕，自有梁老師會(huì )為我作證，他曉得我周五下午都在圖書(shū)館，不是無(wú)中生有就能取代既定事實(shí)！”

    有人終于啞炮，雙目緊緊鎖著(zhù)躲在梁澤帆身后哭鼻子的女孩，一瞬間里，滿(mǎn)腔怒火的楊靖安只想將人拽到身邊來(lái)，但又不屑于動(dòng)手。

    “你不想拿回手機了？”

    善于威脅的人信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可這次孟以棲鐵骨錚錚，勢必不屈服于楊靖安的yin威之下，她抹走眼角guntang的淚，倔強骨氣，“我才不會(huì )求你還給你！”

    “我給你一次機會(huì )，從他身后走過(guò)來(lái)，我就還你?！?/br>
    不曉得他葫蘆里賣(mài)的什么藥的人怎么會(huì )輕易再靠近？孟以棲斷然不會(huì )接二連三受制于人，她簡(jiǎn)直受夠了楊靖安高高在上發(fā)號施令的樣子，決然扭頭跑出了圍觀(guān)的人群里。

    隨她跑出來(lái)的還有梁澤帆，快步追上孟以棲才發(fā)現她已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，不善哄女孩的人瞬時(shí)緊張兮兮，干脆扯過(guò)校服襯衫要給她擦鼻涕眼淚。

    孟以棲坐在花壇邊跑不動(dòng)了，真的扯著(zhù)梁澤帆的襯衫衣擺在擦淚，哭得一陣抽噎打嗝，惹人心疼又好笑。

    梁澤帆坐在身側陪著(zhù)她，待人情緒稍稍穩定才忍不住開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，“你和楊靖安是什么關(guān)系？”

    “死對頭！”

    聽(tīng)聞的人撲哧一笑，惹得孟以棲生怪望過(guò)來(lái)，“學(xué)長(cháng)，你笑什么？”

    “你有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)嗎？”梁澤帆別有趣味地盯住她求知的眼睛，似是在求認同，“敵人的敵人就是朋友?！?/br>
    遲鈍的人終于反應過(guò)來(lái)，驚訝之余仍是奇怪，“為什么？”

    “說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)?！辈豢傻窒拿鼙涣簼煞依橐痪湓?huà)，“總之各有各的理由?！?/br>
    反正就是不對付，相互討厭，甚至互為對手的惡劣狀態(tài)。

    孟以棲心想：楊靖安這個(gè)怪胎還真是與誰(shuí)都有點(diǎn)仇恨在身。

    等孟以棲情緒又穩定些后，梁澤帆才問(wèn)她先前發(fā)生了何事，后者雖然有理有據，但實(shí)則上非大嘴巴之人，更沒(méi)想過(guò)多管閑事。

    她搖頭晃腦，避而不答，有人便不再打聽(tīng)，從校服西褲口袋里掏出一塊太妃糖遞給她，“我從梁老師桌上拿的?！?/br>
    孟以棲忽而不好意思垂下頭，嘴里嘀咕著(zhù)什么，梁澤帆也聽(tīng)不太清，側耳靠過(guò)來(lái)，“你說(shuō)什么？”

    孟以棲難為情地抬起頭看他一眼，似曾相識的五官與氣度，仿佛又看見(jiàn)老師沒(méi)收她零食的一幕。她合該不應在課堂偷吃糖，若不是因為手機掉了干擾胃口，她也不能犯起低血糖來(lái)忘了場(chǎng)合。只能說(shuō)，講臺之上窺視小動(dòng)作簡(jiǎn)直一覽無(wú)遺。

    “這顆糖本來(lái)就是我的?！?/br>
    “你的？”

    在他驚訝詫異的目光里，孟以棲如實(shí)招來(lái)，臉上有著(zhù)這個(gè)年紀的女孩難為情時(shí)的靦腆與羞澀，“我上課偷吃糖被梁老師抓個(gè)正著(zhù)?！?/br>
    有人不合時(shí)宜地哈哈大笑起來(lái)，見(jiàn)她臉紅成番茄才慢慢收斂，笑而不語(yǔ)地拆開(kāi)太妃糖紙再遞給她，“我給你拿回來(lái)了，現在吃吧?！?/br>
    沒(méi)吃飽飯又苦不堪言的孟以棲被失而復得的糖果撫慰，不甚明媚的心也豁然開(kāi)朗，管他手機還是莫須有的罪名，只要她不在意就無(wú)人可再拿捏她。