吃醋（邊緣h）

    學(xué)習畢竟是曉頌生活的主旋律。

    她沒(méi)想著(zhù)喜歡語(yǔ)文老師，就一門(mén)心思只放在一個(gè)科目上，最近物理和地理學(xué)的吃力，難免往地理和物理組跑的勤了些。

    程望舒只是感覺(jué)，每次放學(xué)少了個(gè)人“偶遇”自己。不免常常路過(guò)教學(xué)樓時(shí)，往樓上看一眼。

    班里的某些同學(xué)，問(wèn)問(wèn)題的頻率也降低了不少，就連每次課前找他也匆匆忙忙，他還碰到過(guò)她和他們班那個(gè)地理老師相談甚歡。

    連堂課課間，那個(gè)年輕的地理老師還招手叫她出去，拿著(zhù)一本題給她講。

    程望舒蹙眉，不慌不忙端著(zhù)水杯，一邊飲著(zhù)一邊起身在講臺四周徘徊，不時(shí)若有所思往門(mén)外瞥一眼。

    他才來(lái)不到半年，不清楚那個(gè)地理老師家庭情況，但二十五六的，長(cháng)的白白凈凈的老師，大概率是有穩定交往的對象吧？

    “嘖?！甭掏痰亩⒘藭?huì )門(mén)外，咽下一口茶水，回過(guò)神發(fā)現面前是個(gè)微胖的男生，來(lái)問(wèn)問(wèn)題的。

    于是摒棄雜念專(zhuān)心講題，只是面前的人領(lǐng)悟能力多少差點(diǎn)，他就耐下心掰開(kāi)揉碎講給他，也不是所有人都和她一樣省心的。

    笑著(zhù)應下男生的道謝，程望舒又往門(mén)外瞥了一眼，看到男老師的笑容，覺(jué)得扎眼。

    她也不是個(gè)讓人省心的。

    那個(gè)地理老師，目測剛過(guò)一米八，穿著(zhù)格子襯衫，羽絨服，斯斯文文，有點(diǎn)幼態(tài)，和她站在一起沒(méi)有明顯的年齡差。

    總之，看上去和她的年齡差比起自己是小了些。

    是衣服的問(wèn)題嗎？但他也穿不來(lái)這種衣服啊。

    預備鈴打響，曉頌才推門(mén)進(jìn)來(lái)，和程望舒打了個(gè)照面，笑容一下放大，眼睛亮亮的。

    程望舒才舒心了些，略略頷首，“出去問(wèn)這么長(cháng)時(shí)間的題，不冷？”

    “不冷啊，我穿的厚！”曉頌驚喜他的搭話(huà)和關(guān)心，抱著(zhù)資料書(shū)笑得很甜。

    掃了一眼她抱著(zhù)的資料，看出來(lái)是地理筆記本和五三，這才抬眼，看到?jīng)]多少人注意這邊，伸手攏了攏她敞開(kāi)的羽絨服外套。

    “別又發(fā)燒了，還是乖乖坐著(zhù)吧?！?/br>
    曉頌瞇著(zhù)眼應是，回到座位上，宥梨接完熱水回來(lái)，上課鈴打響。

    連堂課之后就放單休，曉頌還是如常安安靜靜坐在原位，和同學(xué)們道別，繼續自習一節課。

    正和一道物理大題作斗爭，就感覺(jué)身邊有人落座，衣物摩挲和書(shū)本窸窣聲有點(diǎn)白噪音的好聽(tīng)。

    轉頭就看到程望舒翻開(kāi)作文，這下曉頌也不急著(zhù)做物理作業(yè)了，馬上休假，她也是時(shí)候和老師溝通溝通感情了。

    笑容還沒(méi)拉開(kāi)，就被冷冷清清的聲音打斷，“既然你在，就面批一下今天的作文?！?/br>
    師長(cháng)的壓迫感瞬間拉滿(mǎn)，尤其面前還是一身正裝面無(wú)表情的程望舒。曉頌下意識挺起腰板，放下筆，湊近一些。

    程望舒呼吸一滯，然后若無(wú)其事的掀開(kāi)紅筆帽，大致掃了一眼作文，沉下聲給她邊批邊講。

    “框架可以，段首句太長(cháng)，抓不住中心論點(diǎn)，花里胡哨的形容詞多了點(diǎn)，別堆砌?！?/br>
    “別人都是這樣寫(xiě)的！”曉頌忍不住出聲反駁，卻被眼前放大的俊臉激了一下，忍不住先紅了臉，后知后覺(jué)挨得有點(diǎn)近了，但她求之不得才不會(huì )后退。

    于是后退的就變成了程望舒，他伸手推了推眼鏡，有些無(wú)奈，給她劃分成分解釋詞性。

    “不要什么都學(xué)，用的不搭就是不好，剛開(kāi)始寫(xiě)議論文，別急于求成?！?/br>
    乖乖點(diǎn)頭，曉頌又往那邊挪了挪，拿著(zhù)求知欲的眼神盯著(zhù)他，“我會(huì )努力學(xué)的，然后還有什么嗎？”

    若有若無(wú)的馨香變得明顯，程望舒喉結滾了滾，壓下?lián)u曳心緒，繼續往下看，往旁邊睨了一眼，有點(diǎn)冷。

    曉頌感覺(jué)不妙，往紙上瞅了瞅。

    “怎，怎么了？”

    拿著(zhù)紅筆輕輕敲了敲面前女孩的頭，挑著(zhù)眉，程望舒下筆畫(huà)了個(gè)圈。

    “你說(shuō)呢？惺忪又寫(xiě)錯偏旁了，有沒(méi)有認真改，嗯？高考考場(chǎng)，錯別字扣分，還不長(cháng)記性？”

    曉頌捂了捂頭，哭喪著(zhù)臉點(diǎn)頭，覺(jué)得程老師迷人是迷人，就是到底有些可怕。

    “我又忘了，只是積重難返，沉疴積弊，我再努努力?！?/br>
    程望舒清了清嗓子，感覺(jué)她可愛(ài)，但什么都沒(méi)說(shuō)，掩飾一樣將目光放回作文上。

    “總體上還不錯，有些小地方需要注意……”

    曉頌安安靜靜聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)點(diǎn)頭，又有點(diǎn)乖乖巧巧的感覺(jué)了，程望舒看著(zhù)欣慰。

    “最近學(xué)習很忙嗎？”程望舒看著(zhù)面前女孩修改作文，手下仍是圈圈點(diǎn)點(diǎn)，改別人的作文，嘴里卻若有若無(wú)試探。

    “有點(diǎn)，馬上就要期末考試了，我的地理還是不太會(huì )做題……”

    曉頌想起來(lái)就頭疼，放下筆撅著(zhù)嘴傾訴，“太難了，我感覺(jué)我的天賦沒(méi)有開(kāi)在地理上！”

    “所以，你經(jīng)常找你地理老師問(wèn)題？怪不得我最近都沒(méi)大見(jiàn)你問(wèn)我問(wèn)題了?！?/br>
    程望舒不自覺(jué)松了口氣，還是高中生，學(xué)業(yè)肯定是第一位，不是別的原因就好。

    曉頌這時(shí)發(fā)揮了她百分之百的敏銳，抬頭瞇著(zhù)笑看著(zhù)程望舒，總算被自己抓到馬腳了吧，“程老師，這話(huà)怎么那么奇怪呢，好像你對我跟地理老師問(wèn)題很有意見(jiàn)一樣?！?/br>
    “我有嗎？”

    程望舒偏頭，目光移到她不懷好意的笑上，感覺(jué)嬌俏，不自覺(jué)的盯了盯她紅潤潤的唇，正色道。

    “曉頌，有這么跟老師說(shuō)話(huà)的嗎？”

    曉頌干脆趴在課桌上，仰頭看他的臉，聲音輕柔卻勾人。

    “程老師，我呢，作為一名一心向學(xué)的高中生，向老師問(wèn)問(wèn)題再正常不過(guò)，坦坦蕩蕩。不能因為我們有點(diǎn)關(guān)系，您心里有點(diǎn)鬼，就要把所有男老師當成情敵吧……”

    程望舒倒吸一口氣，立馬伸手捂住面前那張讓人可氣的小嘴，這下感覺(jué)肝肺都氣疼了，覺(jué)得她實(shí)在放肆，可又真的覺(jué)得可憐可愛(ài)。

    嘴里含著(zhù)笑，壓著(zhù)聲音還是沒(méi)真的教訓?！鞍鼤皂?，你聽(tīng)聽(tīng)你說(shuō)的什么話(huà)？你把我當老師嗎？”

    “您把我當學(xué)生嗎？”曉頌悶悶的反問(wèn)，在他眼里，看著(zhù)自己的眼神是又亮又含著(zhù)挑逗，想要把自己拉到芬芳的沼澤里，清醒而甘愿地下沉。

    他把她當學(xué)生嗎？大部分時(shí)間好像是的，但又絕不僅僅想這樣。

    明明幾個(gè)月前算是拒絕了她，但才過(guò)多久又開(kāi)始這樣，他也越來(lái)越沉迷陶醉…但絕對不能是現在挑明。

    “你當然是我的學(xué)生?！?/br>
    曉頌點(diǎn)頭，眼里卻還是笑，好像格外包容和尊敬，如果…他的手心沒(méi)有濕濡濡軟膩膩的舔舐，一切就更令人信服了。

    只是，程望舒還是捂緊了她的嘴，哪怕手心酥麻到?jīng)]有知覺(jué)，也堅決不放開(kāi)那張令人發(fā)狂的可惡的小嘴，他要避免她說(shuō)出更過(guò)分的話(huà)。

    如果，他的瞳孔沒(méi)有變得深沉而渾濁，心臟沒(méi)有失序一般跳個(gè)不停，全身沒(méi)有酥軟發(fā)癢，火氣下涌，那義正言辭的理由就更站得住腳了。

    曉頌臉蛋和耳垂都是通紅，她憑著(zhù)自己從書(shū)上了解到的淺薄的一點(diǎn)理論，憑著(zhù)直覺(jué)貼他更近。

    入冬的校園安靜，一班的門(mén)緊緊關(guān)著(zhù)，隔絕走廊里的冷風(fēng)，一墻之隔還有別的留校同學(xué)在上自習，等待家長(cháng)接回家。

    而一班里，二人目光相接，室內空氣粘膩潮濕而溫暖，高大的男人屈尊在狹窄椅子上，半籠罩住女孩，呼吸沉沉。

    他最終放開(kāi)手，讓喘不上氣的女孩紅著(zhù)臉吸氣，感覺(jué)手心酸軟濕潤，幾乎想放縱的貼到身下?lián)嵛恳环?/br>
    可他只是輕輕按住面前人的唇，貼著(zhù)唇縫輕輕滑動(dòng)。骨骼分明溫暖的拇指，直滑到面前人紅著(zhù)臉張嘴，再輕輕伸進(jìn)去，讓拇指替代自己的嘴唇，一寸寸安撫她的紅潤的舌，皓白的齒。

    直到她眼神迷離，面龐潮紅，緊閉著(zhù)腿，往他懷里蹭，然后順勢而為的一把抱住。

    伸出手，用另一只手摸摸她的頭，一下一下順著(zhù)她的后腦勺，心里熨帖溫暖，這才知道什么事所謂的溫柔鄉。

    曉頌感覺(jué)暈暈乎乎好像做了美夢(mèng)，埋在老師寬厚好聞的懷抱里，用力吸了一口，香香的，很暖和。

    被人像摸小動(dòng)物一樣順著(zhù)毛，感覺(jué)到被珍視和寵愛(ài)，現在這種階段，這樣就已經(jīng)做好了。等到，等到畢業(yè)，就可以毫無(wú)阻礙了吧。

    抱了一會(huì )，程望舒就憑借著(zhù)自制力，按住她的肩把她拉開(kāi)，“家長(cháng)什么時(shí)候來(lái)？”

    驚訝于他瞬間平靜的臉，曉頌愣愣的看一眼表。

    “還有十分鐘?！?/br>
    “嗯?！睉鹬?zhù)，程望舒握了握她的手，感覺(jué)溫暖柔軟，就放心的松開(kāi)，“收拾收拾東西，老師等你走了就走?！?/br>
    “噢?！庇杂种?，想等他說(shuō)話(huà)，卻什么都沒(méi)等到，如果不是程老師實(shí)在不像，她就要以為他是不想給承諾的渣男了。

    只是她不知道，在程望舒心里，自己才是那個(gè)因為年紀小，貪圖一時(shí)新鮮的小女孩心態(tài)。

    這是一次倒計時(shí)三年的“戀愛(ài)”，或許連戀愛(ài)都不算。

    如果不是自己實(shí)在無(wú)法控制，他是斷不會(huì )放任私心和她過(guò)密接觸的。

    程望舒：某些同學(xué)（加重）怎么不來(lái)找我問(wèn)問(wèn)題了？

    曉頌：學(xué)習ing