12、風(fēng)
12、風(fēng)
北杏河—— 夜幕籠罩,月色如水。 北杏河的河水在黯淡的光線(xiàn)中泛著(zhù)幽幽的波光,發(fā)出細微的潺潺流水聲,樹(shù)木在晚風(fēng)中輕輕搖曳,路人悠閑地散步在這舒適的河邊。 劉妤快步走在前面,身影在昏暗的光線(xiàn)下顯得單薄而倔強。 “喂,嗯” “是在里面,我剛剛看到她了” “對,沒(méi)有出來(lái),鄧潔爸爸你進(jìn)去先把她帶回家吧。今天太晚了,明天我再找她?!?/br> 她語(yǔ)速極快地把事情安排完,剛要把手機放進(jìn)包里,辛嵇舟不知道什么時(shí)候早已追了上來(lái),他站在她身側,五指緊緊地攥住她的手腕。 劉妤停下腳步,臉上依舊波瀾不驚,只是眼神冷冷地直射他,說(shuō)道:“放開(kāi)?!?/br> 辛嵇舟搖搖頭,同樣回應:“不要?!?/br> 劉妤面無(wú)表情地和他對視,路邊的行人看到他們這般情形,紛紛好奇地回頭看,眼中帶著(zhù)或驚訝或疑惑的神色, “老師,我不明白”他問(wèn)道:“‘好樣的’是什么意思” 聽(tīng)到這話(huà),劉妤原本維持得還算平靜的面容上,漸漸浮現出一抹慍色, 她見(jiàn)過(guò)許多不懂裝懂的學(xué)生,拙劣的演技讓人一眼便能看穿,即便這是一種比無(wú)知更愚蠢的行為,但往往對于這種行為并沒(méi)有讓她覺(jué)得很生氣,因為在這個(gè)環(huán)節上面,她的態(tài)度基本上都是以沉默應對, 而和不懂裝懂恰恰相反的懂裝不懂反而是讓她最為惱火的一種存在, 這是一種明知故問(wèn)的試探底線(xiàn)的方式。 這種裝傻充愣的態(tài)度如火上澆油一樣讓她更生氣, “辛嵇舟,不要仗著(zhù)你自己聰明,就覺(jué)得別人都是傻子?!眲㈡ゲ幌牒退@彎子,臉色難看道:“是不是覺(jué)得替鄧潔代替家長(cháng)簽名,玩弄老師是一件很好玩的事情?” 他聽(tīng)到這話(huà),先是微微一怔,隨即腦海中閃過(guò)之前某人說(shuō)讓他幫他的一個(gè)同學(xué)代簽收幾張東西,說(shuō)什么他寫(xiě)字好看,他低著(zhù)頭細細思考著(zhù), 他不是代簽東西,而是代簽名了, 而那幾張紙的主人便是那個(gè)鄧潔,恰巧這個(gè)鄧潔是她的學(xué)生。 “我告訴你,就是你們這種年紀,所以更容易出事!”看到辛嵇舟無(wú)動(dòng)于衷的那個(gè)模樣,她越說(shuō)越氣,她根本沒(méi)想到辛嵇舟會(huì )和鄧潔有交集,更想不到他會(huì )去酒吧,若是那些成績(jì)不好的,像鄧潔,她基本上只需要保證在這段時(shí)間里她的人生安全就可以了,對于她的成績(jì),劉妤尊重別人的命運。 偏偏這辛嵇舟,真的是讓劉妤又愛(ài)又恨, 向上是個(gè)極為艱難的過(guò)程,而向下則迅猛無(wú)比。 劉妤一想到身邊類(lèi)似這種學(xué)霸的墮落的例子比比皆是,她就更為擔憂(yōu)了。 是的,當時(shí)她聽(tīng)到鄧潔的簽名是別人代簽的的時(shí)候很生氣,而聽(tīng)到代簽的人是辛嵇舟的時(shí)候,更是怒極反笑的程度。 他點(diǎn)點(diǎn)頭,見(jiàn)她好像平復了一點(diǎn)情緒,才開(kāi)口道:“老師,關(guān)于簽名的事?!彼D了頓,“雖然聽(tīng)起來(lái)非常巧,但我真的不知道,我有給那位......鄧潔同學(xué)簽名過(guò)?!?/br> “確實(shí)那是我的簽名的筆跡,是我的朋友說(shuō)讓我幫他的一個(gè)同學(xué)代簽收幾張東西,所以,我想可能讓我‘代簽收的東西’就是鄧潔同學(xué)的需要給家長(cháng)簽名的那幾張紙吧?!彼?jiǎn)單的兩三句話(huà),就把事情給梳理清楚,接著(zhù),他面色誠懇地看著(zhù)劉妤, “我錯了,老師?!?/br> “我不管你是什么原因,你不要搞早戀這一套?!笨吹剿\懇道歉的模樣劉妤便放緩了語(yǔ)氣,對于代簽的事她也就原諒他了,但是還是不放心地想要敲打敲打關(guān)于早戀這方面的問(wèn)題。 接著(zhù)瞟了一眼,見(jiàn)說(shuō)到這個(gè)話(huà)題他仍然是那種淡淡的表情,好像對這件事情的重要性和側重點(diǎn)一點(diǎn)意識都沒(méi)有,劉妤額頭上的青筋感覺(jué)又要“突突突”地冒起,心里默念了幾十遍“小孩哥要哄著(zhù)來(lái)”“生氣是魔鬼”這些話(huà), 每次一遇到辛嵇舟,她不知怎的就控制不住自己的情緒波動(dòng)。 想了想,又道:“你聽(tīng)話(huà)點(diǎn),像我們學(xué)校那群早戀的孩子,被老師逮住以后,就是被老師在放學(xué)以后留堂,每天老師都監督著(zhù),直接一對一輔導了,半點(diǎn)想溜的機會(huì )都沒(méi)有?!?/br> 他的手指輕輕蜷縮了一下,沉默了一下,然后說(shuō)道:“老師,如果是其他班的學(xué)生,你管嗎?” 劉妤擺擺手,不甚在意, “我管啥,又不是我的學(xué)生?!彼呎f(shuō)邊毫不在意拍開(kāi)他依舊緊緊攥著(zhù)自己手腕的那只手,沒(méi)好氣道:“大街上你不許這樣子和我拉拉扯扯噢?!?/br> “等會(huì )別人以為......”‘不正當關(guān)系’這幾個(gè)字卡在了劉妤的喉嚨里,話(huà)語(yǔ)戛然而止,她突然想到剛剛在酒吧里的一幕,神色有了一絲微妙的變化,不自覺(jué)地將身體稍稍側了一下。 “咳,反正不是我們班的學(xué)生我一般都不會(huì )插手管的?!蓖盹L(fēng)吹拂著(zhù)河邊,帶著(zhù)絲絲涼意和淡淡的水汽。劉妤不疾不徐地邊說(shuō)邊走,絮絮叨叨道:“你呢,等會(huì )就回去好好休息,今天真的累死人了?!?/br> 月光將他們兩個(gè)的影子拉得長(cháng)長(cháng)的,這次,辛嵇舟沒(méi)有跟上,他站在原地,聽(tīng)著(zhù)清脆的“噠噠”聲有節奏地在路上響起, 風(fēng)聲、水聲、她的走動(dòng)。 每一幀的落下,都似在敲擊著(zhù)他心間上的旋律。 “我喜歡鄧潔?!?/br> “什么?”劉妤轉過(guò)頭,滿(mǎn)臉疑惑道,心想:他說(shuō)什么?我是不是聽(tīng)錯了? “我說(shuō),”辛嵇舟抬頭與劉妤對視,緩緩道:“我有喜歡的人了?!?/br> “怎么辦?!?/br> 風(fēng)繼續吹,不忍離去。 “老師,幫幫我吧?!?/br>