03 圖書(shū)室

    溫蟬吟一般在教室里學(xué)習，不去圖書(shū)室。

    溫蟬吟聽(tīng)說(shuō)裴厭經(jīng)常會(huì )去圖書(shū)室后，便決定每天也去那里占位置。

    她心里琢磨著(zhù)，或許在裴厭身邊學(xué)習，可以學(xué)到一些他的學(xué)習方法，甚至向他請教一些問(wèn)題。

    當她第一次來(lái)到圖書(shū)室時(shí)，便發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題——位置不好占。

    每個(gè)角落似乎都有人在那里學(xué)習，甚至有些學(xué)生用杯子或書(shū)本占位。

    溫蟬吟只好在一節課結束后匆匆趕往圖書(shū)室，但經(jīng)常發(fā)現已經(jīng)沒(méi)有位置可坐。

    然而，裴厭坐的位置卻似乎萬(wàn)年不變。

    那個(gè)角落的桌子上總是整潔無(wú)比，只有裴厭一個(gè)人坐在那里，專(zhuān)心致志地看著(zhù)書(shū)本。

    似乎因為沒(méi)有人敢去占他的位置，那個(gè)角落幾乎已經(jīng)成了他的專(zhuān)屬座位。

    溫蟬吟每次來(lái)到圖書(shū)室，都會(huì )看到裴厭那張冷漠的臉龐，那雙仿佛能刺破靈魂的眼神。

    她試圖靠近，試圖和他搭話(huà)，但每次都因為裴厭的冷漠和傲慢而打消了念頭。

    其他女生也曾經(jīng)嘗試過(guò)，但最終也都以失敗告終。

    盡管如此，溫蟬吟還是堅持每天前往圖書(shū)室，不僅為了學(xué)習，更是為了接近這個(gè)神秘又令人心生敬畏的少年。

    她開(kāi)始在裴厭的背后靜靜觀(guān)察，試圖從他的學(xué)習方式、表情、甚至眼神中找到一些答案。

    在這個(gè)安靜的圖書(shū)室里，裴厭的存在仿佛投下了一層沉重的陰影，令人不敢輕易接近，但又難以忽視。

    漸漸地，溫蟬吟發(fā)現自己渴望了解裴厭的內心世界，渴望了解他隱藏在冷漠外表下的秘密。

    長(cháng)得帥就是好啊。

    溫蟬吟一連觀(guān)察了裴厭好幾天。

    好幾次想向他討教學(xué)習技巧，一看他那生人勿近的氣場(chǎng)，瞬間打消了這個(gè)念頭。

    其中有一些膽子比較大的女生，她們鼓足了勇氣，向裴厭提出了問(wèn)題：“那個(gè)，裴厭同學(xué)……我想問(wèn)一下這個(gè)題怎么做呀？”

    然而，裴厭只是用他那冰冷得如同刀刃一般的眼神輕輕地掃了過(guò)來(lái)。

    僅僅只是這一眼，就讓那位女生立刻失去了所有的勇氣，打起了退堂鼓。

    “沒(méi)沒(méi)事了，不好意思啊，打擾你學(xué)習了！真的非常抱歉！”女生一邊說(shuō)著(zhù)，一邊連連鞠躬，然后快速地轉身離開(kāi)，仿佛自己剛剛做了什么十惡不赦、罪大惡極的事情一樣。

    她的步伐顯得有些慌亂，似乎想要盡快逃離這個(gè)讓她感到無(wú)比尷尬和窘迫的地方。

    溫蟬吟見(jiàn)此，也就不敢過(guò)去。

    她覺(jué)得，裴厭的目光太嚇人了。

    裴厭看著(zhù)書(shū)本上密密麻麻的字，眉心緊蹙。

    看完一本書(shū)之后，裴厭把書(shū)本輕輕地放回書(shū)架上，然后轉身便離開(kāi)了這里。

    溫蟬吟好奇地走過(guò)去，她想看看裴厭剛才看的到底是什么書(shū)，竟然讓他如此入迷。

    然而，當她走到書(shū)架前時(shí)才發(fā)現，那本書(shū)被放在了很高的位置，即使她踮起腳尖也夠不著(zhù)。

    正當溫蟬吟尋思著(zhù)要不要去搬一張凳子過(guò)來(lái)的時(shí)候，突然有一條結實(shí)有力的手臂從她的頭頂伸過(guò)來(lái)。

    只見(jiàn)那只手輕松地將她想要的書(shū)本拿了下來(lái)。

    與此同時(shí)，一個(gè)清亮而又帶有磁性的嗓音傳入了她的耳朵里：“在找這個(gè)嗎？”