16.她的室友們

    陌生的肢體接觸讓江月倍感不適，用了點(diǎn)力氣把手臂抽了出去，輕描淡寫(xiě)道：“沒(méi)事?！?/br>
    誰(shuí)知道剛掙脫出來(lái)，那女生的手再次纏了上來(lái)。

    “這還叫沒(méi)事嗎，都紫了！”

    她脆生生的嗓音里帶著(zhù)哭腔，好像受傷的人是她一樣。

    江月這才偏過(guò)頭去看她，想通過(guò)觀(guān)察她的面部表情來(lái)辨別是真是偽。

    這么一看，目光有片刻的凝滯。

    女孩長(cháng)著(zhù)一張圓臉，五官單看不是那么的出彩，組合起來(lái)卻給人一種格外舒心的感覺(jué)。

    江月的愣怔當然不是因為她的外貌。

    這個(gè)女生她有印象，是她的室友，元淑怡。

    當初報道的時(shí)候，江月雖然沒(méi)有住宿舍的打算，但還是去宿管阿姨那里取了鑰匙，添置了床鋪，以備不時(shí)之需。

    第一次進(jìn)宿舍門(mén)時(shí)，元淑怡就熱情地和她打了招呼，自報家門(mén)的同時(shí)還為她介紹了其余兩位室友。

    不過(guò)江月的態(tài)度很冷淡，只是對著(zhù)幾人簡(jiǎn)單地點(diǎn)了點(diǎn)頭，就當做是打了招呼了，甚至連自己的名字都沒(méi)有提。

    大家都是成年人了，情商再低也能看出江月的淡漠，因此也沒(méi)有再上趕著(zhù)和她搭話(huà)。

    之后便沒(méi)了交集，“室友”的名義名存實(shí)亡。

    元淑怡的眼里已然蓄起了淚花，江月盯著(zhù)她的臉看了幾秒，得出了她的確不是故意的結論。

    元淑怡吸了吸鼻子，“真的對不起，我扶你去醫務(wù)室吧，先把傷口處理一下?！?/br>
    說(shuō)完，她扶住江月的手臂，特意避開(kāi)了淤青的地方，向上微微使力，作勢要將其扶起來(lái)。

    圍在旁邊的另外兩個(gè)女生也湊了上來(lái)，一個(gè)挽住江月的左臂，一個(gè)從后面扶著(zhù)她的背脊。

    這兩個(gè)女生江月也認識，是另外兩個(gè)名義上的室友，至于叫什么名字她就不記得了。

    同時(shí)被三個(gè)人攙扶，從心理到生理上都是排斥，但現在不是矯情的時(shí)候，江月只好順應著(zhù)站了起來(lái)。

    體育老師也趕了過(guò)來(lái)，“發(fā)生什么了？江月同學(xué)傷到哪里了？嚴不嚴重？”

    江月還沒(méi)說(shuō)話(huà)，四周的女生搶先七嘴八舌地報告情況。

    “剛才一個(gè)排球飛過(guò)來(lái)，差點(diǎn)砸到江月的臉?！?/br>
    “還好江月同學(xué)用手臂擋住了，沒(méi)有傷到腦袋?！?/br>
    “但是她手臂上紫了好大一塊?！?/br>
    趁著(zhù)眾人的注意力都放在體育老師身上，江月迅速把自己的雙臂從一左一右的禁錮中解脫了出來(lái)。

    元淑怡和蔣瑩瑩對視一眼，不約而同地從對方的眼神里看見(jiàn)了無(wú)奈，沒(méi)有再執意去攙扶。

    江月一句話(huà)沒(méi)有說(shuō)，圍觀(guān)的同學(xué)們已經(jīng)幫她從頭到尾地講述了一遍經(jīng)過(guò)。

    這種成為話(huà)題中心的滋味實(shí)在不好受，本以為不用再開(kāi)口了，體育老師卻看了過(guò)來(lái)。

    “江月你自己感覺(jué)怎么樣，需不需要去醫院？”

    一時(shí)間，所有的視線(xiàn)再次聚焦過(guò)來(lái)。

    江月不自在地抿了抿唇，搖頭言簡(jiǎn)意賅地回答，“不用，老師。我只是皮外傷，去趟醫務(wù)室就好?！?/br>
    見(jiàn)她看上去確無(wú)大礙，體育老師舒了口氣，轉而看向眾人“誰(shuí)扶著(zhù)江月去一下醫務(wù)室？”

    “我！”

    “我去！”

    “我來(lái)！”

    ……

    好幾道女聲同時(shí)響起，除去那三個(gè)室友，全都是江月不認識的面孔。