每一個(gè)被她誘惑的人都會(huì )葬身于此

    何眾知道她從不缺人喜歡。

    所以，從一開(kāi)始，他就深深清楚——無(wú)論怎樣，都應該對她敬而遠之。他來(lái)這里的目的很明確，學(xué)習，考試，去另一所學(xué)校。通過(guò)優(yōu)異的成績(jì)獲得父親的看重，進(jìn)而真正入主何家。在這一條清晰而明確的道路中，不應該有一個(gè)漂亮卻惡毒的十四歲小女孩突然跳出來(lái)把他踹飛。

    即使不受待見(jiàn)，結交不到朋友，但只要足夠低調，不惹是生非，他的校園生活不應該多么難過(guò)。

    他完全搞錯了。災難的到來(lái)從來(lái)不因人的主觀(guān)意志而轉移，它就是會(huì )無(wú)緣無(wú)故地降臨在你身上，獰笑著(zhù)將你拖入地獄。

    “你就是小公主的新同桌？運氣真好?！北绕渌四昙o更長(cháng)一些的男生站在他面前。何眾被踢倒在地上，一群人圍著(zhù)他，看不見(jiàn)對方的臉。

    男生半蹲下來(lái)拍拍拍拍他的側臉：“聽(tīng)好了。她不是你這個(gè)野種能夠覬覦的。別以為走了狗屎運能坐在她旁邊就能追到她，看你這副上桿子爬的賤樣......”對方站起來(lái)，又朝著(zhù)他的腹部狠踹了一腳?！罢鎼盒?。走吧?！彼泻襞赃叺娜穗x開(kāi)。

    他們離開(kāi)后有一會(huì )，何眾才慢慢從地上爬起來(lái)。對方只是學(xué)生，到底沒(méi)敢下太狠的手，但他仍舊覺(jué)得肋骨生疼，咳嗽了兩聲，轉頭才發(fā)現眼鏡已經(jīng)碎了。

    不對，眼鏡應該是從一開(kāi)始就碎了的。那群人把他圍住的第一件事情就是扇了他一巴掌，眼鏡也被扇落在地上了。有個(gè)人狠狠踩了一腳，眼鏡就是在那時(shí)候碎的。

    他嘆了口氣，用力瞇了瞇模糊的雙眼。他近視是因為以前母親逼他念書(shū)又為了省電不舍得開(kāi)燈，他只有貼得很近才能在黃昏的天色下看清，因此眼睛壞掉了。后來(lái)實(shí)在是近視得太厲害，好幾次因為看不清路差點(diǎn)出事，母親才給他配了一副眼鏡，就是他現在帶的這副。但是因為便宜，鏡片很厚，是標準的“酒瓶底”。何眾日復一日地帶著(zhù)它，幾乎要忘了摘下它后，世界該是什么樣子。

    天已經(jīng)黑了。他抬頭看去，天空的星星和街邊的路燈都糊成一片，交融貫通，不分彼此。街上汽車(chē)大聲?shū)Q著(zhù)笛經(jīng)過(guò)，他磕磕絆絆地走到人行道邊，沒(méi)有紅綠燈，他只看得到無(wú)數刺目的車(chē)燈從他面前經(jīng)過(guò)，紛紛攘攘。

    他正猶豫著(zhù)要怎么穿過(guò)馬路。忽然一聲清脆的口哨聲穿過(guò)喧囂，眼熟的格紋短裙從他眼底一掠而過(guò)。

    是他們學(xué)校的校服裙。

    何眾來(lái)不及多想，立馬腳步匆匆地跟上。對方似乎并沒(méi)注意他，自顧自走著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)遲疑。他不知道這是他們學(xué)校的哪個(gè)女生，只覺(jué)得抓到了一根救命稻草，他直覺(jué)對方和自己走得并不是一個(gè)方向，等過(guò)了馬路以后，趕緊走快了幾步追上對方。

    “同學(xué)......你、你好。是這樣的，我眼鏡忘在教室了，看不清路，你、你能帶我去下公交車(chē)站嗎......就最近的那個(gè)......”天色已經(jīng)完全黑透了，他根本看不清對方的臉，只能憑借校服確認她是同學(xué)。

    對方頓了一下。何眾努力睜大眼依舊看不清對方，他盡力讓自己看起來(lái)真誠而不至于像是在搭訕對方，“真的！我、我是初二三班的何眾......”晚了，他看起來(lái)一點(diǎn)都不像初二吧。想到這里，何眾手忙腳亂地要從書(shū)包里掏出胸牌給對方看。

    “哦?！睂Ψ胶孟癫⒉辉诤踹@些。她只是頓了一下，接著(zhù)便扭頭朝著(zhù)車(chē)站的方向走去。何眾長(cháng)舒了一口氣，趕緊跟上去:“謝謝你同學(xué)！”

    他回去說(shuō)是走路不當心，腳下踩空了。這種小事不會(huì )傳到父親耳朵里，用人問(wèn)了他的度數，叫人送了副新的過(guò)來(lái)，何家不缺一副眼鏡的錢(qián)。

    那副細致精巧的銀絲眼鏡躺在他手心里，散發(fā)著(zhù)冷冽的光澤。從鏡架到鏡身都纖巧銳利，像剛出鞘的刀。鏡片很薄，他戴在臉上，抬頭望向鏡子。

    這副眼鏡比他從前那副要清楚得多。鏡中的少年顯然繼承了他母親的容貌，陰柔俊美得幾乎像個(gè)女孩。過(guò)去那副眼鏡因為過(guò)大過(guò)厚的鏡片使得他的面孔有些變形，也擋住了少年眼中的眸光。

    他拿起梳子將碎發(fā)撥開(kāi)，露出一雙陰戾冷峻的眼睛。那副輕巧的銀絲眼鏡正架在他高挺的鼻梁上，將那副面孔更添一分不近人情的薄涼。也許是八分之一的沙皇血統，頭頂水晶吊燈映照下的面容被渲染出一種鬼魅般的威嚴感，這本不該存在于一個(gè)十六歲少年的臉上。甚至連他臉上的傷口與淤青，也使得他像一位剛剛狩獵歸來(lái)的皇帝，只是一些無(wú)傷大雅的小傷，不會(huì )損害他作為皇帝的尊嚴。

    這就是權力與欲望的味道。終有一日，他會(huì )成為真正的皇帝。

    他第二天帶著(zhù)新眼鏡去上學(xué)。剛走到座位上，書(shū)桌上一行刺目的字便映入他的眼里：

    “私生子滾出去！”

    何眾靜了一瞬。默不作聲地將書(shū)包依舊放到桌子上坐下去。一坐到椅子上他就覺(jué)得不對勁，剛要起身卻動(dòng)彈不得——

    有人在他椅子上涂了膠水。

    極為頑劣的手段。早自習已經(jīng)開(kāi)始了，他來(lái)不及解決椅子上的麻煩，只得先拿出橡皮試圖將桌子上的字擦掉。

    “起來(lái)?！笔煜さ穆曇粼谒皂懫?。是秦橙。

    何眾一下子緊張起來(lái)。他怎么起得來(lái)？剛要開(kāi)口辯解，秦橙卻等不及了，何眾居然敢讓她干站在走廊上，直接一腳踢了上去。

    “不、不是，我......”何眾趕緊解釋?zhuān)瑓s不知道如何開(kāi)口。他只能勉力拖著(zhù)椅子往前挪了點(diǎn)，留出一條較窄的走道給秦橙。

    他聽(tīng)見(jiàn)秦橙深吸了一口氣，接著(zhù)小聲罵了一句：“恩將仇報！”接著(zhù)不情不愿地擠進(jìn)去了。

    恩將仇報？她對自己有什么恩？何眾啞然失笑。別說(shuō)恩了，他沒(méi)辦法站起來(lái)的罪魁禍首難道不正是她嗎。

    他趕在下課之前解決掉了麻煩。但更麻煩的是秦橙，她都快一天不和自己說(shuō)話(huà)了。何眾只好在課上給她寫(xiě)紙條：“我不是故意不讓你的。早上我椅子被人涂了膠水，所以......”

    那個(gè)“以”字的一點(diǎn)被拉的很長(cháng)。英語(yǔ)老師一把拽起那張紙條看向他：“你就算從來(lái)沒(méi)上過(guò)學(xué)，也知道該遵守課堂紀律吧？”

    她把那張紙條拿到面前，一字一句地讀出上面的內容：“早上我椅子被人涂了膠水......誰(shuí)往你椅子上涂膠水了？”

    不知道誰(shuí)喝了一聲：對??！誰(shuí)往你椅子上涂膠水了！”

    班里一陣默契的笑聲。何眾低著(zhù)頭，一言不發(fā)，余光里他向秦橙看了一眼，她笑得前仰后合，何眾第一次見(jiàn)到她笑得這么開(kāi)心。

    她原本長(cháng)得就漂亮，笑起來(lái)更有別一樣的艷麗燦爛，像日光下驟然打開(kāi)的花朵。但卻淬著(zhù)毒液，明明美得毫無(wú)瑕疵，卻空心惡毒，每一個(gè)被她誘惑的人都會(huì )葬身于此。

    他低下頭，緩緩握緊了拳。

    那張紙條被交給了班主任。他放學(xué)后被請到辦公室，班主任說(shuō)要問(wèn)一問(wèn)他。

    “對不起。我不該在課上傳紙條?！焙伪娨贿M(jìn)門(mén)就彎腰道歉。

    班主任見(jiàn)他道歉得這么快，反而有些詫異。她接著(zhù)清了清嗓子：“行了......你認識到錯誤就好?！彼氨淮蜻^(guò)招呼，知道何眾的身份特殊又尷尬。一方面他畢竟是何家的孩子，不能出什么差池。另一方面又是上不得臺面的私生子，所以左右衡量之下，倒不如直接對他坐視不理，左右不會(huì )有責任落到她的頭上。

    這次其實(shí)也只是例行公事的敲打。何家的夫人示意過(guò)，如果何眾是個(gè)硬骨頭，那就該叫他不要生出什么攀龍附鳳，逆天改命的想法。何家愿意認他，愿意把他送來(lái)讀書(shū)已是開(kāi)恩，不要存什么不該存的心思。

    她隨意訓了何眾幾句，最后落下一句話(huà)：“明天寫(xiě)一千字檢討，我上課的時(shí)候念?！焙伪姷吐曕帕艘宦?，接著(zhù)問(wèn)：“我可以走了嗎，老師？”

    她揮揮手，示意他可以走了。

    何眾輕輕地合上了辦公室的門(mén)。她見(jiàn)勢也打算收拾好東西下班。正收拾著(zhù)，眼角一掠而過(guò)兩張試卷。

    一張滿(mǎn)分，一張接近滿(mǎn)分。接近滿(mǎn)分那張只錯了選擇題最后一題，還有最后一道壓軸題，其余解題步驟都和滿(mǎn)分的那張一樣，姓名處的橫線(xiàn)寫(xiě)的是“秦橙”。另一張滿(mǎn)分試卷的名字則是“何眾”。兩張試卷靜靜地疊放在她的辦公桌上。

    她想起來(lái)數學(xué)老師拿著(zhù)卷子來(lái)找她時(shí)興奮又無(wú)奈的表情：“你看看......你看看！這一看就是抄的?！彼职褜?xiě)著(zhù)“何眾”名字的試卷攤在她面前：“這哪是初二的學(xué)生用的解題辦法！”

    她一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)：“你的意思是何眾作弊？”

    “不。我是說(shuō)秦橙抄了他的試卷。這個(gè)解題思路一看就是自學(xué)的，寫(xiě)得沒(méi)那么標準。但至少是高中數學(xué)競賽的解法?！彼麄儗W(xué)校的教育資源極其充裕，有幾道難題并不奇怪。

    她又拿起來(lái)看了一眼，把那兩張試卷揉成一團，扔到垃圾桶里。

    再聰明又能怎么樣呢。兩個(gè)被當作廢品處理的人，難道能憑一己之力改變什么？