第十九章 你是想我的聲音，還是想我的人呢？

    池樂(lè )生觸電般松手縮了回來(lái)。

    江雪這時(shí)已經(jīng)睜開(kāi)眼睛，眼里浸著(zhù)水汪汪的淚光，一副被人欺負過(guò)的樣子。

    池樂(lè )生見(jiàn)她這幅模樣，心跳突然漏了半拍，他別過(guò)臉，快速撂下一句話(huà)，逃也似地離開(kāi)了醫務(wù)室。

    “不舒服就繼續躺著(zhù)吧?！?/br>
    不是吧？池老師竟然就這么放過(guò)她了？

    江雪一度懷疑自己的耳朵。

    不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，剛才拉著(zhù)簾子的時(shí)候，池老師的聲音幾乎與王子的聲音重疊……她差點(diǎn)以為進(jìn)來(lái)的人就是王子……

    江雪被自己有這樣恐怖的想法嚇得打了個(gè)哆嗦。

    “不可能不可能！池老師怎么可能會(huì )是王子呢?！?/br>
    或許是為了尋求心理安慰，江雪掏出手機給王子發(fā)了一條微信。

    “你現在方便給我發(fā)一條語(yǔ)音嗎？我想聽(tīng)你的聲音?！?/br>
    發(fā)完，江雪抱著(zhù)手機靜靜等待。

    差不多過(guò)去四、五分鐘，王子果真給她發(fā)來(lái)一條語(yǔ)音。

    江雪在確定醫務(wù)室里就她一個(gè)人后，將手機音量調到最大，然后點(diǎn)開(kāi)語(yǔ)音播放。

    “你是想我的聲音，還是想我的人呢？”

    王子的聲音里帶著(zhù)nongnong笑意，好像她并不是真的想聽(tīng)他的聲音，而是想他的身子……

    江雪有被無(wú)語(yǔ)到，她有那么色嗎？

    她現在就只是單純想聽(tīng)他的聲音而已。

    江雪將他的語(yǔ)音一次又一次播放。

    越聽(tīng)心越?jīng)觥?/br>
    不會(huì )吧？不會(huì )這么巧吧？

    江雪的大腦一片空白，感覺(jué)自己的靈魂都要飄出體外。

    池老師……是王子？

    還是說(shuō)，王子其實(shí)就是……池老師？

    這好像沒(méi)什么區別……

    江雪沒(méi)再醫務(wù)室繼續待著(zhù)，她在紀老師還沒(méi)回來(lái)前就回到教室繼續上課。

    她想，她要再進(jìn)一步證實(shí)。

    證實(shí)池老師和王子是同一個(gè)人！

    那么新的問(wèn)題又來(lái)了，她該怎么做，才能從池老師身上找到蛛絲馬跡呢？

    江雪不可能24小時(shí)跟蹤他，她只能在上學(xué)的時(shí)間里想辦法接近他！

    嗯……就接近數學(xué)老師這種事，好像對她來(lái)說(shuō)不是那么難……

    這不，下午最后一堂自習課池老師就帶著(zhù)一身火藥味走進(jìn)他們教室，把她和丁凱樂(lè )當眾痛批了一頓！

    原因則是兩個(gè)人的作業(yè)本做錯的地方一模一樣，要說(shuō)光靠這點(diǎn)可能還不足以證明是江雪抄襲了丁凱樂(lè )，但問(wèn)題是，她連丁凱樂(lè )的錯別字也一起抄，這就是石錘了。

    江雪后來(lái)因為抄襲事件又雙叒叕進(jìn)了池老師的教師辦公室。

    這時(shí)候學(xué)校已經(jīng)到了放學(xué)時(shí)間，辦公室里的其他老師都拎著(zhù)包包準備回家了。

    她一進(jìn)來(lái)，數雙眼睛都往她身上瞟了一眼，好像對她是這里的?？瓦@件事習以為常。

    “池老師，我們先走了，你也別弄得太晚，天氣預報說(shuō)晚上會(huì )下暴雨?！?/br>
    幾位女老師與池樂(lè )生打過(guò)招呼，就一起離開(kāi)了。

    偌大的教師辦公室就剩下局促不安的江雪和面無(wú)表情的池樂(lè )生。

    池樂(lè )生似乎怒氣未消，深吸了口氣，才轉動(dòng)辦公椅，與江雪正面對視。

    “你是怎么答應我的？抄同學(xué)作業(yè)就是你給我的態(tài)度？”

    池樂(lè )生的語(yǔ)氣越是平靜，江雪就越是心驚膽戰。

    她低著(zhù)頭，鼓起勇氣回道：“我也不想抄丁凱樂(lè )的作業(yè)，是我身體不太舒服，沒(méi)法集中精神去做……”

    “你還在為自己狡辯？！江雪，人犯錯不可怕，可怕的是明知故犯！算了，你今天就在我這里把數學(xué)作業(yè)做完了再回家?！?/br>
    池樂(lè )生是真的很生氣，氣到他甚至為了愿意犧牲自己的下班時(shí)間也要糾正她的學(xué)習態(tài)度。

    “??？可是……我的書(shū)包還在教室里……”

    江雪一臉懵逼，她還以為他會(huì )像前幾次那樣，畢竟她只是抄了丁凱樂(lè )的作業(yè)而已，又不是犯什么特別大的錯誤……

    “回去拿了再過(guò)來(lái)?！?/br>
    池樂(lè )生不再看她，仿佛多看一眼都鬧心。

    “哦?！苯┗翌^土臉地離開(kāi)辦公室，等她回到教室發(fā)現丁凱樂(lè )竟然還沒(méi)走。

    “你怎么還沒(méi)回家？”江雪有氣無(wú)力地問(wèn)。

    丁凱樂(lè )背起書(shū)包走了過(guò)來(lái)，想從她臉上看出些什么：“我在等你，池老師沒(méi)有為難你吧？”

    江雪很想告訴他池老師的“惡行”，但話(huà)到嘴邊又咽了回去。

    “沒(méi)事，我還要去趟辦公室，你自己回家吧?！?/br>
    江雪快速收拾好書(shū)包，也不管丁凱樂(lè )一副欲言又止的樣子。

    她想，如果池老師就是王子，那么她正好趁這次機會(huì )，一探究竟。

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