很差的男孩兒。

在下課的時(shí)候，黎岸提點(diǎn)了Matthew一句：“你可以現在去食堂，早飯供應到10點(diǎn)?！?/br>
“好的，謝謝你的提醒?！?/br>
黎岸注意到他抬起了手，卻又什么動(dòng)作都沒(méi)做便放下去了。臉上還是掛著(zhù)親切的笑容，一切都看起來(lái)很正常，黎岸卻莫名想知道Matthew本來(lái)是想做什么動(dòng)作。

是想要拍他的肩，表示親昵和感謝嗎？那么又為什么沒(méi)拍呢？

他沒(méi)有過(guò)多糾結這個(gè)問(wèn)題，因為Matthew很快站起來(lái)和他道別之后離開(kāi)了，他也收拾好東西，前往下一門(mén)課的教室。

周日晚上，黎岸和朋友吃完晚飯回到宿舍，Matthew背對著(zhù)門(mén)坐在桌前，聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，回頭笑著(zhù)打了個(gè)招呼，又指指電腦屏幕，問(wèn)黎岸：“你做心理學(xué)作業(yè)了嗎？”

“做了?！?/br>
“那就好，我剛剛才趕在死線(xiàn)前做完，”Matthew揪揪卷毛，又轉過(guò)去盯著(zhù)電腦屏幕：“昨天出去玩了，都不知道有作業(yè)?！?/br>
昨天黎岸睡覺(jué)的時(shí)候，Matthew還沒(méi)回來(lái)，周遠還感嘆了一句“天使也是有夜生活的”。黎岸不關(guān)心Matthew干嘛去了，只是他早上出門(mén)的時(shí)候也沒(méi)看到人影，應該是一晚上沒(méi)回來(lái)。

只要不影響到自己的生活，黎岸覺(jué)得室友干什么都與他無(wú)關(guān)。

黎岸走到Matthew桌前，指了個(gè)電腦上的圖標：“你可以從這里看到所有的作業(yè)考試安排，以后記得提前準備?！?/br>
這些都是新生報到會(huì )的時(shí)候說(shuō)的，Matthew作為本地學(xué)生不用參加，所以對學(xué)校系統一點(diǎn)都不了解，很感激地看著(zhù)黎岸：“謝謝你！”

黎岸還想多介紹一下，手機突然響起來(lái)，黎岸問(wèn)：“我在房間里接個(gè)電話(huà)，介意嗎？”

Matthew馬上就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/br>
黎岸接起來(lái)，電話(huà)那頭傳來(lái)好友欠揍的聲音：“喲，大洋彼岸的黎哥還沒(méi)睡呢？”

“有事說(shuō)事，沒(méi)事就掛了?！?/br>
“誒，別別別，”好友連忙挽留：“我這不是就想關(guān)心一下，怎么樣？生活還適應嗎？”

“還行?！?/br>
“哦，現在在干嘛？”

黎岸回頭看了一眼Matthew：“在跟室友聊天?！?/br>
那邊傳來(lái)“啪”的一聲，好像有什么東西掉了，然后就聽(tīng)見(jiàn)好友用過(guò)于驚奇的語(yǔ)調：“你？跟室友聊天？中國人外國人？有照片嗎？介紹我認識認識?！?/br>
不怪他驚掉了下巴，相識十幾年，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)黎岸跟新認識的人主動(dòng)說(shuō)過(guò)話(huà)。

要是讓他知道黎岸還會(huì )主動(dòng)關(guān)心新室友，大概下巴都要被嚇得合不攏。

黎岸只覺(jué)得好友大驚小怪：“外國人，沒(méi)有照片?！?/br>
“沒(méi)照片你不能拍一張？”

“……”黎岸回頭看了一眼Matthew，暖黃色的燈光落了一點(diǎn)在Matthew小巧的鼻尖上，Matthew眼神很專(zhuān)注，也許他自己都沒(méi)注意到，他的嘴唇有些微微撅起，看上去有一點(diǎn)像是被題難住了，所以有一些苦惱。

“行吧，不拍算了?！焙糜杨A料到黎岸的反應，怕再多說(shuō)兩句，黎岸直接把電話(huà)掛了。沒(méi)再糾結這個(gè)話(huà)題，抓住機會(huì )調侃了兩句，隨便聊了聊近況就掛斷了電話(huà)。

放了手機，黎岸注意到Matthew是在很認真的翻看某一科的教材，他的眼神很專(zhuān)注，而且瀏覽的速度很快，不知道是在預習還是復習。黎岸只好放下繼續剛剛那個(gè)話(huà)題的想法，拿了睡衣去浴室。

等他洗漱完畢從浴室里出來(lái)，又想起一件事情需要通知Matthew，不得不開(kāi)口影響Matthew的學(xué)習：“下周會(huì )有RA來(lái)簽室友協(xié)議，你什么時(shí)間有空，確定一下時(shí)間?！?/br>
“嗯……”Matthew把眼睛從書(shū)上挪開(kāi)，抬起來(lái)看了下課表：“周五晚上可以嗎？我六點(diǎn)下課?！?/br>
“好，”黎岸想了想，又說(shuō)：“宿舍的燈有些昏暗了，不適合長(cháng)時(shí)間的學(xué)習，我建議你可以去自習室看書(shū)?！?/br>
為了避免誤會(huì )，他又解釋了一句：“當然，我不是覺(jué)得你影響到我睡覺(jué)了，如果你需要的話(huà)，可以用我的臺燈?！?/br>
黎岸本身是很喜歡在房間里面看書(shū)，在到了宿舍的第二天，就去購置了一盞明亮輕巧的臺燈。

Matthew很感激地朝他笑了一下，卻沒(méi)有接受他的幫助，委婉地拒絕了：“謝謝，我馬上看完了，下次如果有需要再找你借?！?/br>
下次的意思，可能就是不會(huì )借了。

黎岸自以為對室友十分親切友好，不知道是哪里出了問(wèn)題，看起來(lái)對誰(shuí)都狠熱情的Matthew卻很生分。

像是在本來(lái)就涇渭分明的宿舍里，用小時(shí)候在課桌上畫(huà)三八線(xiàn)的粉筆，隔出來(lái)空間一人一半。

這邊是你的，那邊是我的，誰(shuí)都不要越線(xiàn)。

今天早點(diǎn)更

omlet就是煎蛋餅，沒(méi)有雜糧煎餅一半好吃

第3章

四人周五都有空，便約了時(shí)間一起商定協(xié)議。

問(wèn)題都是很常規的一些，關(guān)于公共區域的使用，另外三人基本上都沒(méi)什么意見(jiàn)，只有高瞿明每一條都能提出他自己的看法，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題之后，RA的笑容都逐漸僵硬。

RA：“可以接受有客人睡在客廳沙發(fā)上嗎？”

黎岸，周遠和Matthew：“可以?！?/br>
高瞿明：“No！”

RA：“……”

RA：“我看到你們買(mǎi)了微波爐，可以讓你們的朋友使用嗎？”

黎岸和周遠表示做不了主，Matthew說(shuō)不介意，高瞿明卻一臉不滿(mǎn)的說(shuō)：“Ofcoursenot！”

他英文表達不好，還十分多余地用中文舉出一堆理由，無(wú)非是什么“雖然不是他自己買(mǎi)的，但是在宿舍就只是宿舍內部資產(chǎn)，外人怎么能隨便用?！?/br>
好不容易完成了四人共同的部分，RA讓高瞿明和周遠先回房，留下黎岸和Matthew做兩人的部分。

RA：“可以接受室友聲音外放打游戲，聽(tīng)音樂(lè )嗎？”

黎岸&Matthew：“可以?！?/br>
RA：“扔垃圾是怎么安排？比如說(shuō)一周一次，一人一次輪流?！?/br>
黎岸和Matthew都覺(jué)得隨意。

接下來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題，兩人沒(méi)什么相悖的意見(jiàn)，看上去都是比較隨和且好溝通的類(lèi)型，RA很快翻到最后一頁(yè)，讓兩人簽上名字之后，又讓另外兩人來(lái)回答問(wèn)題。

回答完這些問(wèn)題，黎岸覺(jué)得自己室友還不錯，人也好相處。他本來(lái)預想的是申請一間單人間，有充分的私人空間，不會(huì )被干擾。只是申請的時(shí)間晚了，單人間已經(jīng)沒(méi)有了。到了學(xué)校之后，他聯(lián)系過(guò)這邊的負責人，要是有單人間空出來(lái)就聯(lián)