“張老師，哦不對，爸！新年好！”

    你和張科扯了證，這是第一次來(lái)家里。對上張老師慌亂的眼，你的笑愈加艷麗。

    你得逞了。

    進(jìn)了這張家的門(mén)，您還如何躲我？

    七年前，高考剛剛結束，與天氣預報約定好的晴天被放了鴿子，沉沉霧靄將大半夕陽(yáng)擋了去，在幾道閃電的指揮下吹起小雨，借著(zhù)雷鳴的聲勢大鬧人間。

    失序的不止人間，還有冒雨前來(lái)赴約的張老師。

    整整三年，他怎么能不知你的那點(diǎn)心思，但你太過(guò)沉穩的性子總能使他放松警惕，心存僥幸地認為他足夠了解你，認為這份情感會(huì )一直藏在你的心底。

    于是他放任自己不即不離，徘徊于你們逐漸逼仄的安全距離。

    沒(méi)承想你的表白來(lái)得如這雷雨一樣猝不及防，當頭一棒敲醒他的自欺欺人，那些猶豫和得過(guò)且過(guò)讓他在有意的無(wú)意中，澆灌了這顆種子，這樣下來(lái)，無(wú)論伸出的葉片如何放浪形骸，孕育的花果怎樣含蓄著(zhù)貪嗔癡，墜落的剎那歡愉后，該是他咽下苦果的時(shí)候了。

    她只是個(gè)孩子，情竇初開(kāi)如何值得呵責？可他呢，為人師者，利用她的懵懂青澀，誘騙她一點(diǎn)點(diǎn)加深對他的依戀。

    呼吸紊亂，缺氧使大腦亂作一團，唯獨一個(gè)念頭清晰得不能再清晰——他不能讓你承受他的錯誤，洶涌的愧疚感致使他甚至無(wú)法再去捉摸，你還貼心地給他留了臺階，不然他一定不會(huì )說(shuō)出那句讓他后悔的話(huà)——

    “對不起，老師...是老師的責任，田湉，你我師生有別，而且...老師結婚了?！?/br>
    你小心翼翼的真誠剖白被輕易歸類(lèi)為一廂情愿，平素連婚戒都不敢戴的張老師，如今為了拒絕你，真是什么話(huà)都舍得說(shuō)。

    “老婆都跑了幾年了也算結婚嗎？張老師？”

    在你近乎刻薄的逼問(wèn)下，他逃走了，用最懦弱的方式，去填補那塊不自知的空落。

    “怎么不跟我說(shuō)對不起，你結婚了呢？怎么不說(shuō)師生有別了呢？爸，您老怕不是忘了，我現在是您兒媳?！?/br>
    你輕輕拍打他的臉頰，傾身在他耳邊字字細吐，

    “你在被你的兒媳cao?！?/br>
    戒指生涼，隨你手撫在臉上格外惱人，他一把拽過(guò)你的手，你動(dòng)作不停，他也硬要顫巍巍去摘戒指，摘下欲仍在地上，半途又頓住，轉了個(gè)彎想要攥在手心，不料竟從指縫間跌落。

    “嗒—”

    戒指落地的聲音微小，他卻像是受了驚，脖頸上揚全身僵直，瞳孔猛地增大，死死瞪著(zhù)放走戒指的那只手，用另一只手緊攥住你的小臂。

    你只錯覺(jué)他即將紓解，身下加快速度的同時(shí)擼動(dòng)他的yinjing幫他坦誠。光風(fēng)霽月一輩子的張老師連在你面前擼管都做不到，你該體貼點(diǎn)。

    張老師表里如一，內里慷慨地包裹冒昧打擾的物什，身前也慈悲地傾囊相授。

    被你扯下衣衫、按在實(shí)木書(shū)桌上時(shí)都不曾掙扎的張老師，突然如夢(mèng)初醒般伸手推拒你，腰腹和雙腿劇烈顫抖著(zhù)，眼鏡歪斜虛掛在一邊耳朵上，是全然無(wú)法自顧。

    后xue初次承接，受不了如此傾軋，疼痛和快感難分伯仲，呻吟出口就再收不住。

    你被他如此模樣驚艷，噴薄的情欲讓眉宇都染上狼藉，生理性的淚水模糊了視線(xiàn)，你沒(méi)忍住繼續頂弄，不應期將你的分毫移動(dòng)都無(wú)限放大，敏感的xuerou痙攣不止。這樣滅頂的快感讓張老師下意識手腳并用向后逃，卻又敵不過(guò)全身痙攣癱軟，只能竭力扣住桌沿，承接這場(chǎng)失控的情愛(ài)。

    jingye再次一股股噴濺在胸膛上，隨一呼一吸起伏流動(dòng)，眼鏡徹底滑落，露出一雙瀲滟迷離的瞳，長(cháng)時(shí)間佩戴眼鏡使鼻梁上留下難消的壓痕，此時(shí)一滴淚從紅透的眼眶中逃逸，順著(zhù)眼角攀上鼻梁，伏在那塊飽經(jīng)風(fēng)霜的壓痕上，似正蘊著(zhù)哀怨的血淚。

    手脫力懸垂在桌邊，是連悶哼的力氣都沒(méi)有了。

    待你去擦拭他的汗時(shí)，張老師恢復了神智，一偏頭躲開(kāi)了你的手。

    你也不在意，自顧自收拾起滿(mǎn)地荒唐，在張老師磕磕絆絆走進(jìn)浴室前，

    “老師，陪我選婚紗吧?！?/br>
    ——

    高三年級的百日誓師大會(huì )，cao場(chǎng)上站滿(mǎn)了學(xué)生和家長(cháng)，后面的環(huán)節都是需要和家長(cháng)一起完成的，你哥有案子出差了，只剩你一人便不去湊熱鬧了，校長(cháng)在臺上長(cháng)篇大論激情澎湃，你索性就溜到張老師身邊。

    “張老師，您就沒(méi)有什么世俗的愿望嗎？”你望著(zhù)眼前真實(shí)的幸福，恍若隔世，想給心底的情緒尋個(gè)走得通的出口。

    “有啊”張老師知道你的情況，也沒(méi)有責怪你擅離班級，反而扯著(zhù)笑逗你，抬起下巴指了指校長(cháng)的方向，“希望這老頭能講快點(diǎn)?！?/br>
    見(jiàn)你也笑了起來(lái)，才清了清嗓子，認真地開(kāi)口，“把你們送去心儀的大學(xué)，這個(gè)大事塵埃落定，我就有小三個(gè)月的假期，科兒總吵著(zhù)要去澳洲，我也該帶他去了?！?/br>
    有時(shí)忙不開(kāi)，張老師也會(huì )把張科接到學(xué)校，在他辦公室寫(xiě)作業(yè)，小人兒才剛剛有抽條的跡象，背著(zhù)書(shū)包亦步亦趨跟在父親后面，雖然依舊有著(zhù)那個(gè)年紀的羞澀和靦腆，但只要見(jiàn)人來(lái)都會(huì )站起來(lái)禮貌地打招呼。

    小孩兒正長(cháng)身體，和每頓都要“爭取”食堂最后一碗飯的張老師耗不起，怕小孩兒不好意思說(shuō)餓，你吃飯都會(huì )去辦公室叫上張科，自然而然你們就熟悉了，所以張老師同你聊天時(shí)也不會(huì )再喚張科為“我兒子”，而是像同其他老師聊天時(shí)一樣，像喚另一個(gè)獨立的個(gè)體一般喚“科兒”。

    “是...張科mama在那邊嗎？”

    張老師沒(méi)料想到你會(huì )知道...他們已經(jīng)分開(kāi)了，一瞬啞口，才苦笑著(zhù)搖了搖頭，“他還真是什么都跟你講...”

    “老師”，他的眸子黯淡下來(lái)，你并不是想強迫他回憶不美好的過(guò)往，于是趕緊補充道，“其實(shí)...張科只是希望你們都能開(kāi)心?！?/br>
    “我知道”，意識到自己的失態(tài)，張老師輕咳一聲掩飾難堪，“科兒是個(gè)好孩子，我一直都知道?！?/br>
    世上難得完滿(mǎn)，那至少就活在當下吧，

    “老師，高考結束您有時(shí)間嗎，可以請您吃頓飯嗎？”

    “必須有啊，老師答應你，一定赴約！”

    這是你們第一次談及張科的母親，談及他的痛楚，也是唯一一次心平氣和地觸及婚姻的一角。

    ——

    張科還有半年才畢業(yè)，新婚燕爾不得不異地而居。你通過(guò)張老師的安排，回到母校實(shí)習。

    第一天實(shí)習結束，校園時(shí)期酸澀隱匿的愛(ài)戀記憶，重新被張老師的一句句“這是我愛(ài)徒，田湉”喚醒，悸動(dòng)一如當初、分毫未減。

    “老師，知道我為什么喜歡你嗎？”

    “...這沒(méi)老師”，張老師半推半就被你壓在沙發(fā)上，面上皺著(zhù)眉不愿回應你輕浮的挑逗，心里卻不合時(shí)宜地閃過(guò)一絲慶幸——至少...不用擔心張科會(huì )突然回來(lái)。

    “...不想知道”，含糊地拒絕你后又耐不住好奇，只好裝作不在意地隨你的動(dòng)作勾上你的脖子，偏頭垂眸等你繼續說(shuō)。

    他也是有血有rou的人啊，再次和你一同踏入校園，換了身份也換了角度，被你的情緒感染，與你感同身受，生出動(dòng)容似乎在所難免。

    難得見(jiàn)到張老師賣(mài)乖，你也不吊著(zhù)他，

    “因為...你喚人有獨特的調兒，平白讓人心醉?！?/br>
    張老師怎么也沒(méi)猜到會(huì )是這樣的原因，一時(shí)間竟不知該作何反應，該斥你年少不知深淺，一句好話(huà)就被拐了去，還是該無(wú)地自容于他當了半輩子教師，喚過(guò)不計其數的名字，最終卻在這兒栽了跟頭。

    禁欲的領(lǐng)口里藏著(zhù)才淡下來(lái)的吻痕，引你不待褪去衣衫就掐著(zhù)他的腿根沖撞，因欲望而翹起的rutou被你濕熱的舌包裹，鼓動(dòng)張老師挺起胸膛追隨令他酥麻的熱源。

    沙發(fā)上zuoai總歸是要壓抑些瘋狂想法的，被你抱起跪坐在上的時(shí)候，張老師才意識到你哪里愿意放過(guò)他。本就沒(méi)有多少這樣zuoai的經(jīng)驗，身后根本吃不消如此深度的吞吐，痛得青筋在額角瞬間暴起，奈何此時(shí)你的手握上了他的yinjing，揉搓guitou的快感讓大腿不受控制地顫栗，沒(méi)了力氣支撐，實(shí)實(shí)在在坐了進(jìn)去。

    精關(guān)失守，人也跟著(zhù)徹底淪陷。你吻上了那心心念念的唇。

    逐漸粗重的呼吸聲沾上情色的討饒，此時(shí)此刻，他太知道你愛(ài)聽(tīng)什么了。

    田湉，田湉...

    你的手指靈巧撬開(kāi)他的唇，卻不為探尋，只為聽(tīng)清他纏綿地一遍遍重復你的名字——田...湉

    ——

    張老師自知是無(wú)法拒絕你的，再為難的請求也只是你撒嬌時(shí)間的問(wèn)題。

    于是學(xué)校出現了一些從未有過(guò)的畫(huà)面。

    你有晨跑的習慣，半拖半拽著(zhù)不愛(ài)動(dòng)彈的張老師，也開(kāi)始為健康做出些努力，穿了大半輩子的皮鞋就這樣被擱置，換成了清爽的運動(dòng)鞋，讓?xiě)T用聽(tīng)聲辨位的同學(xué)們大意失荊州；張老師是自愿加班第一人，一到學(xué)校就像個(gè)永動(dòng)機一般工作，但如今身邊有了你，自見(jiàn)識了你隨口胡謅的下班綜合征——具體表現為臨近下班就坐立難安、盯著(zhù)表到點(diǎn)準時(shí)打卡——又迫于他還沒(méi)走，只能灰溜溜窩回工位啃餅干充饑，校門(mén)口的李叔終于是能在天黑前鎖門(mén)了。

    當然，每天形影不離的，你也免不了被他說(shuō)教，咖啡被下了節制令，杯子里從此只泡著(zhù)張老師最?lèi)?ài)喝的大紅袍，和隔三岔五被投喂的菊花胖大海；垃圾食品通通禁止，但還好并不礙事，你的胃已經(jīng)被張老師的土豆牛腩徹底拿捏。

    古有觀(guān)星望月、傲鷹玩馬，今兒是都無(wú)法入你的眼了。

    賞云是你的新樂(lè )趣，賞的類(lèi)型并不狹隘，積云層云乃至烏云亦有賞的價(jià)值。光看定是無(wú)趣的，要講故事。淡積云多是神話(huà)故事，濃積云就要有言情橋段，若遇上積雨云，最好還是趕緊回家收衣服。有時(shí)也想體驗一把“會(huì )當臨絕頂”的恣意，張老師便會(huì )驅車(chē)尋個(gè)僻靜的山頭，容你心安理得窩在吊床上吃著(zhù)他切好的水果。你認真侃大山，張老師卻記了整整一本小冊子。

    日子也如這云卷云舒，轉瞬即逝。

    “你抽煙了？怎么一身煙味？”一直潔身自好的張主任極其厭惡吸煙，對煙味也十分敏銳，你一進(jìn)他的辦公室，他便皺起眉頭，不可置信地望向你，語(yǔ)氣盡是不滿(mǎn)。

    “張科剛來(lái)送飯，估計是沾到他身上的煙味了?！蹦銓埡蟹旁诓鑾咨?，不甚在意地回道。

    張老師僵在了原地，他的虛偽卑劣仿佛瞬間無(wú)處遁形。你們沒(méi)日沒(méi)夜地親吻zuoai，誠實(shí)的身體比混沌的頭腦先一步默許了親密的關(guān)系，等理智姍姍來(lái)遲，巨大的痛苦卻逼退大腦刪除無(wú)謂的糾結、放棄凌遲般的堅持。

    在他堅信既然沒(méi)有回頭路后悔藥，那便至少走下去、別停下的時(shí)候，張科畢業(yè)了。

    他再是裝不下無(wú)事發(fā)生了。

    一次次被迫地抽離像在他的心臟上打下一個(gè)個(gè)繩結，理不清解不開(kāi)，箍得人喘不過(guò)氣來(lái)，跳動(dòng)間摩擦著(zhù)軀殼，蹭出難以愈合的血痕，如此往復，磨得人沙沙地疼。

    他是怕張科發(fā)現，還是怕早就難以自拔。

    ——

    婚禮當天，春光溫柔，垂憐幸福的人兒。張老師立在窗邊，俯視著(zhù)樓下。靜靜等待的親朋在你們到來(lái)的一刻喧鬧起來(lái)，卻又有序地聚成兩排，留一條直通張老師的紅毯路。

    張科將你從娘家接來(lái)，一下車(chē)就再次抱起你，兩只大手穩穩地護住你，寶貝似的一步路也不愿你多走。

    正紅的秀禾服，一步一搖的步搖，意氣風(fēng)發(fā)的新郎官，明艷絕塵的新娘子，微風(fēng)輕吻你白嫩的臉頰。

    是它催動(dòng)你嗎，春風(fēng)。

    你將吻獻給了張科，更濃的笑意在你們的臉上蕩漾開(kāi)來(lái)，眼波流轉盡是情意綿綿，一路言笑晏晏，羨煞旁人。

    “一撒花生，生生不息！二撒榛子，真心真意！三撒蓮子，比翼連枝！四撒紅棗，早生貴子！”

    茶香盈溢，該敬茶了。張老師端坐在客廳的沙發(fā)上，你接過(guò)伴娘托盤(pán)中的茶杯，卻突然雙膝一彎，跪在了他面前。

    原計劃站立鞠躬敬茶即可，所以并沒(méi)有準備跪墊，張科見(jiàn)你跪，怔了一霎也隨你跪了下來(lái)。

    “爸，您喝茶，以后多一個(gè)女兒孝順您！”你嗓音清脆，字字句句得體大方，連遞茶的動(dòng)作都利落不失珍重。

    視覺(jué)的刺激遠大于言語(yǔ)，身體中某種莫名強烈的沖動(dòng)驅使張老師就那樣難忍般凝視著(zhù)你，企圖搜尋你的破綻，洞穿你的外殼，可才剛剛望進(jìn)你含笑的雙眸，他就投降了。

    他第一次發(fā)覺(jué)，成長(cháng)是刺眼的。

    他不愿看見(jiàn)時(shí)間烙在你身上的痕跡，更不愿再去探究你眼底的情意孰真孰假，如今的他早已沒(méi)有資格去“挑剔”，他甘愿承認，他是不自知的始作俑者，是貪婪的受益者。

    “...誒”

    時(shí)間也從未償還張老師什么，就像這前天特意染黑的鬢發(fā)和身上細心熨燙的新襯衣，似乎再多的努力都無(wú)法掩藏，這干澀喑啞的回應背后，只剩疲乏。

    是他需要這杯茶。

    七分滿(mǎn)的茶湯，灼得張老師唇齒發(fā)戰，連帶著(zhù)聲音也不再如素四平八穩，囁嚅難言。

    張老師挑的婚紗很襯你，你踏著(zhù)音樂(lè )隨還在抽氣的田檢走進(jìn)大廳，所有的聚光燈都打在你的身上。你卻只能看見(jiàn)那個(gè)孤單坐在禮堂另一頭的人兒，雙手局促僵硬地交握，濕潤的眼睛在黑暗中那樣亮。

    你一步步穩穩走近他，這是你第一次見(jiàn)他哭，不是床上生理性的眼淚，也不是氣急被逼出的水汽，竟是一種脆弱。

    那點(diǎn)潮濕仿佛要將他淹沒(méi)，你明白，他快要受不住了。

    ——

    自辦了婚禮，張老師就別扭起來(lái)，昏天暗地加班，恨不得每天睡在辦公室，拒絕你的親熱，白天在學(xué)校說(shuō)句情話(huà)都會(huì )被他兇。本就不多的親近的時(shí)間，被他不明不白壓縮，你雖心里憋屈，但也盡量哄著(zhù)。

    直到一天午休，門(mén)被反鎖的聲音彰示著(zhù)張老師為期十八天的單方面冷戰徹底爆發(fā)為正面沖突，這是他第三天不等你上班也不和你同行，躲你的行為明顯到同組的老師都在旁敲側擊打聽(tīng)你們鬧了什么矛盾。

    今天無(wú)論如何，你也要他個(gè)說(shuō)法。

    誰(shuí)知向來(lái)懂得溝通之道的張老師，句句噎人不說(shuō)，更是翻起了舊賬。不歡而散后，你一氣之下和張科提前啟程前往法國度蜜月，待張老師回家已是人去樓空。

    一個(gè)月后，三中門(mén)口，還算融洽的氛圍在張老師走出校門(mén)看見(jiàn)你們三人時(shí)微妙起來(lái)。

    說(shuō)來(lái)也巧，在法國時(shí)遇到了來(lái)法國出差的張科母親，異國偶遇太能激勵人，像某種不得不相信的命中注定，臨時(shí)起意一起回故里也在情理之中。

    “呦，等挺長(cháng)時(shí)間了？”這話(huà)是張老師盯著(zhù)你說(shuō)的，暫不論瞬間冷下的臉和明顯帶著(zhù)情緒的語(yǔ)氣，只論在場(chǎng)三人，一個(gè)親兒子一個(gè)前妻，再怎樣排序，明面上也定是排不到你的。

    就算平常兩人獨處時(shí)再是有恃無(wú)恐，也必不可能分不清現在的眉眼高低。

    可這次真是誤會(huì )你了。

    去度蜜月確實(shí)是因為和他賭氣，但這氣你哪里舍得拿他的沉疴去消，更何況你也從未以名正言順的張家兒媳身份喊過(guò)一聲媽?zhuān)鯓酉脒@種局面也是你最不愿看見(jiàn)。

    舊日夫妻十年未見(jiàn)，能坐在一起吃一頓飯已然是極限，張科也不再是小時(shí)候幼稚又急切地妄想拼湊破鏡的孩子了。

    于是你們四人自然地分成兩對，奔向完全相反的兩個(gè)方向。

    張科開(kāi)車(chē)陪母親去酒店住，你和張老師并排往家走。你偷瞧了他好幾眼，措辭再三，決定主動(dòng)打破僵局，“我不應該不辭而別，是我...”

    “剛才是我態(tài)度不好”，他卻先一步打斷了你，“我道歉?！?/br>
    你們這么久沒(méi)見(jiàn)，一回來(lái)又是如此場(chǎng)景，一個(gè)月前那點(diǎn)堪堪忘記的不快和這一個(gè)月間經(jīng)日日夜夜想清明的患得患失、自怨自棄一并卷土重來(lái)，情緒魚(yú)龍混雜人便自保似的丟出卑劣來(lái)，先入為主地以己度人，竟揣度起是你刻意為之，只為回擊他的任意妄為。

    其實(shí)多想一點(diǎn)他就明白了，加之飯桌上也聽(tīng)到了來(lái)龍去脈，一時(shí)不知如何面對你。你先一步的低頭更是讓他羞愧難當，影子中伸出一只示好的手，你沒(méi)有猶豫，任憑路燈映出婆娑樹(shù)影和搖曳其中的交合的雙手。

    ——

    你和張科吵架了，不像簡(jiǎn)單的拌嘴。

    新聞聯(lián)播蓋不住張科摔東西的聲音，張老師坐在客廳，眼神專(zhuān)注地盯著(zhù)電視，連他自己都沒(méi)察覺(jué)，他在發(fā)抖。

    你說(shuō)了句什么，張科似是被你徹底激怒。

    “啪！”一個(gè)響亮的巴掌聲，張老師坐不住了，一腳踹開(kāi)了房門(mén)。

    滿(mǎn)地玻璃殘骸，張科的胳膊還在淌血。

    而你捂著(zhù)臉倒在地上，混亂的發(fā)絲遮住了你的表情。

    “滾出去！”你沖張科低聲喊。

    “滾！”

    這聲滾是張老師吼的。

    張科突然福至心靈明白了什么，看看你，看看闖進(jìn)的父親，轉身摔門(mén)離去。

    ——

    自始至終，張老師都是護著(zhù)你的，甚至...從未有過(guò)遲疑。

    “是，她是個(gè)有俠氣的女生?！边@是張老師在其他老師打趣他時(shí)說(shuō)出的，對那次事件僅有的一句算得上評價(jià)的話(huà)。

    理科班女學(xué)霸，不加修飾就足以令人傾心的面容，托舉起一場(chǎng)學(xué)校范圍內最大規模的隱性霸凌好似輕而易舉，理所應當。

    “張老師，田湉和人打起來(lái)了！”

    高三的一天中午，秋陽(yáng)正盛，剛吃過(guò)午飯的張老師慢悠悠走在回辦公室的路上，班里的同學(xué)火急火燎迎面跑來(lái)。

    張老師就隱約猜到是那件事——

    班里曾有個(gè)內向的女同學(xué)，由于是高三才分到這個(gè)班而不太合群，經(jīng)常被孤立，如果只是普通的孤立，高三這樣重要的時(shí)期，老師不應輕易介入學(xué)生關(guān)系，可簡(jiǎn)單的引導絲毫不起作用，竟愈發(fā)過(guò)分起來(lái)，這名女同學(xué)時(shí)常丟失課本、飯卡，一直隱忍的家長(cháng)在看見(jiàn)校服上惡意的涂鴉后，還是找上了學(xué)校。

    可惜班級的監控存在死角，女同學(xué)又坐在班級角落，沒(méi)有實(shí)證。再三地單獨詢(xún)問(wèn)，也沒(méi)有同學(xué)愿意舉證，就在一籌莫展時(shí)，一支藏在作業(yè)本里一同上交的錄音筆使情況登時(shí)逆轉，短短幾十秒的錄音，清晰地記錄了三名同學(xué)的合謀。

    學(xué)校的處分通告中張老師為了保護證人，刻意模糊了取證的過(guò)程，可消息還是傳開(kāi)了——那支錄音筆的主人是你。

    不到一天的時(shí)間，輿論實(shí)實(shí)在在展現了什么是黑白顛倒、是非難分。

    ——“好聰明，竟然想到用錄音筆留證！”

    ——“她不會(huì )是為了當人家小媽才苦心策劃這么一場(chǎng)英雄救美吧？”

    哪里有那么多巧合，可偏偏女同學(xué)是單親家庭，由父親撫養長(cháng)大，偏偏有人宣稱(chēng)見(jiàn)到你上了她父親的車(chē)，舉止頗為親密。

    閑話(huà)越傳越離譜，張老師立即向學(xué)校申請，希望學(xué)校能正面表明立場(chǎng)、告誡學(xué)生停止以訛傳訛?？墒虑榘l(fā)展得太快，人言可畏，那個(gè)女孩的父親選擇了轉學(xué)，學(xué)校也錯誤地選擇對謠言冷處理，使紛亂短暫平息后一發(fā)不可收拾，如此這般，徹底將你立于眾矢之的。

    你沒(méi)同任何人講和，實(shí)力證明標準答案之外的答案也不見(jiàn)得是浪費筆墨。

    等到了cao場(chǎng)，就見(jiàn)到如此情景——

    “馬槽里伸出個(gè)驢頭，就你嘴多是不是？！”

    “這么愿意嚼人舌根，舌頭拽出來(lái)我給你削削！”

    你騎在一個(gè)五大三粗的男同學(xué)身上，旁邊還有兩個(gè)捂著(zhù)襠嚎叫的男生，你仍不解氣似的，罵一句揮一拳，專(zhuān)逮人腦袋揍。

    張老師趕忙上前拉了架，雖然情況全如他所料，但仍象征性地詢(xún)問(wèn)了緣由，便叫你回班上課。后續三個(gè)大男人的家長(cháng)輪番找上學(xué)校理論，都被張老師一一擋了回去。

    原因無(wú)他，你故技重施，這次的錄音不再簡(jiǎn)短，取而代之的是冗長(cháng)的謾罵與詆毀，用詞之低俗，語(yǔ)氣之輕蔑，不若是鐵證如山，任哪個(gè)家長(cháng)愿意相信，這些腌臜話(huà)會(huì )是自己孩子說(shuō)出來(lái)的。

    到底是在學(xué)校，公然打架本是少不了吃處分的，可破天荒地，你只是被要求在升旗儀式上做檢討。

    “要自己照著(zhù)抄一份，不能直接拿我這份上臺，知道不？”

    在收到張老師手寫(xiě)的洋洋灑灑的一篇檢討書(shū)后，你就知道——你拿定他了。

    ——

    你覆上張老師為你敷冰袋的手，自下而上仰望著(zhù)他。

    你們默契地不作聲，默契地關(guān)掉所有的燈，一聲不知誰(shuí)的嘆息，你們將彼此鎖在張老師cao辦的婚房中，躺在他定制的四件套上，看不清的紅色滴在心頭，觸得到的龍鳳顛倒幻滅。

    你的手指游走在他的皮膚。

    他的身體變成一篇筆酣墨飽的文章，篆刻的文字沒(méi)有辭藻堆砌，不再婉轉隱晦，談的無(wú)關(guān)是非對錯，竟全然是鏡花水月。

    兩袖清風(fēng)的張老師放肆這一回。

    今日不教克己慎獨，只有深入淺出、大開(kāi)大合。

    你動(dòng)作異常溫柔，托住他的后頸摩挲，一下下舔舐他的唇。呼吸近在耳畔，稠熱得讓人暈頭轉向。

    張老師想問(wèn)，問(wèn)你和張科為什么吵架，問(wèn)你還有其他地方受傷嗎，問(wèn)你...要不要離開(kāi)一段時(shí)間，但最后什么也沒(méi)能問(wèn)出口。

    聲色犬馬究竟不是張老師擅長(cháng)，手臂擋住眼睛卻擋不住紅透的耳根，高潮的余韻使他昏昏沉沉，飄飄然溯洄往日時(shí)光——

    張老師偏愛(ài)辛棄疾，常常提及。

    哪怕是隨口一句詩(shī)詞，你也會(huì )記在一個(gè)本子上，細細品讀，尋個(gè)艷陽(yáng)天找他討論。有時(shí)請教變辯論，各執一詞、互不相讓。每每酣暢淋漓到靈魂同胸腔共振，銅鉦與電鈴齊鳴，才恍然頓覺(jué)古今之溝壑、言語(yǔ)之蒼白，兩人視線(xiàn)相觸釋然一笑，轉身融進(jìn)這平常一天。

    那時(shí)山河契闊天地浩渺，不暇自哀。

    “張科一直想要個(gè)孩子，張老師見(jiàn)多識廣，您知道為什么懷不上嗎？”人不能躲在回憶里過(guò)一輩子，如果婚姻注定從幸福的契約變?yōu)槔`的桎梏，你走向既定的結局也是他所不能挽回的。

    但孩子兩個(gè)字卻比婚姻更讓他觸目驚心，或許是因為孩子意味著(zhù)太多東西，更深重的責任、更穩定的關(guān)系和無(wú)論你同意與否都要割舍的一半生命，與其說(shuō)他沒(méi)有準備好有一天你會(huì )和孩子產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，不如說(shuō)他沒(méi)辦法接受你已經(jīng)長(cháng)大到需要考慮這些問(wèn)題了。

    倘若只是張科過(guò)于心急，他大可擺出長(cháng)輩的語(yǔ)重心長(cháng)來(lái)，可...這若也是你的意愿呢

    他不敢再想下去，情難自抑般用吻堵住你的嘴，他答不上，也不愿聽(tīng)下去了?？蛇@又能拖延多久呢。

    “因為我一直在吃避孕藥?！蔽橇T，他的逃避沒(méi)能得到你的赦免。

    “藥別吃了...”傷身體幾個(gè)字還未出口，就被你打斷。

    “您舍得我妊娠嗎？”

    自是舍不得的，張科mama生張科時(shí)就吃盡了苦，分娩疼痛只是萬(wàn)分之一，孕時(shí)的孕吐、浮腫、激素混亂，妊娠后的腹直肌分離、內臟下垂和永不消的妊娠紋，僅是陪伴全程的他都深有陰影，如此這般閻王殿前走一遭的罪他定是不愿你再承受一番。

    可你卻好似只是在自言自語(yǔ)，緊接著(zhù)又繼續發(fā)問(wèn)，

    “老師，您還記得畢業(yè)時(shí)您給我的寄語(yǔ)嗎？”

    清溪奔快，不管青山礙。

    該向前走了，老師。

    ——

    你畢業(yè)一年后，張老師收到過(guò)一本書(shū)。

    月明星稀，他翻開(kāi)了那本被塵封的書(shū)，一壺茶、一盞燈，翻到最后一頁(yè)已是天光破曉，半篇的空白處赫然寫(xiě)著(zhù)兩行清秀的字——

    青春不老，君知否？

    他撫這再熟悉不過(guò)的字體，念這獨屬于你們的秘密暗語(yǔ)。那不可思議的美好、早已褪色的歲月，這一切的一切，甚至...都談不上物是人非。

    淚水懸垂，縱風(fēng)催落，不忍暈開(kāi)澄澈的真心。新水痕蓋在舊水痕旁偏移一寸的位置，為這份遲來(lái)的心緒蓋章。

    ——

    張科帶著(zhù)你搬走了，定居在你們大學(xué)的城市。張科說(shuō)自從你過(guò)來(lái)了，他就像走對點(diǎn)了，特別順利地收到了最心儀的offer。你又是碩士，很快就找到一份收入不錯的工作。

    張科學(xué)了廚藝，你養了只念叨了好久的小貓，小兩口就這樣把日子過(guò)起來(lái)了。你們再沒(méi)單獨聯(lián)系過(guò)，在張科的電話(huà)中，張老師也問(wèn)過(guò)你的近況，只被張科隨便應付了過(guò)去。

    一年后的春節，熟悉的腳步聲從樓道傳來(lái)，隨著(zhù)你的笑聲漸行漸近，張主任起身跌跌撞撞地奔向門(mén)口，推開(kāi)門(mén)——

    “爸，新年快樂(lè )！恭喜您，要當爺爺啦！”

    ——

    青春。

    高中的第一堂課，老師在黑板上寫(xiě)下了這兩個(gè)字，筆畫(huà)張揚舞動(dòng)，粉筆灰隨著(zhù)他的力道潑墨般撒在空中，紛紛揚揚。

    “關(guān)于青春的解釋眾多，一指春天，春季草木茂盛，其色青綠；二指青年時(shí)期，年紀輕；三指年歲；四指心理從稚嫩到成熟的一個(gè)重要階段；五指美好的時(shí)光，珍貴的年華?！?/br>
    “作為你們的班主任，我很榮幸能見(jiàn)證你們正擁有上述的所有釋義，也希望你們在今后的三年中乃至未來(lái)的無(wú)數個(gè)三年中，不要忘記享受此時(shí)此刻，正青春的自己?！?/br>
    這位初見(jiàn)頗為疏離嚴肅的人民教師，就這樣娓娓道來(lái)他的真心，不疾不徐闖進(jìn)誰(shuí)的青春。