嫚這份小禮物真是投其所好。

他們小心翼翼的展開(kāi)扇子，看到了更驚喜的的內容——劉嫚在扇面上用楷書(shū)分別寫(xiě)了他們每個(gè)人的名字，扇子太小，這么一點(diǎn)點(diǎn)面積也只夠寫(xiě)名字，小小一把紙扇，加上劉嫚的墨寶，莫名有點(diǎn)萌。

“所以，這禮物到底算貴還是不貴??？”

“你要打算賣(mài)了，它就很貴，你永遠收藏，它當然不貴啦?！?/br>
“這么獨一無(wú)二的禮物，我愛(ài)不釋手，肯定不賣(mài)??！誰(shuí)賣(mài)誰(shuí)是傻子?！?/br>
“哈哈哈，我要當傳家寶！”

......

學(xué)生們都挺單純耿直的，還沒(méi)有走出校園，說(shuō)話(huà)不拐彎抹角，什么都敢的說(shuō)，不像何路深這些人，聊兩句還得猜測他們真實(shí)意圖是什么。

劉嫚準備這些禮物，還是因為受到宋君哲的啟發(fā)——拉攏人心，最好的方式就是送禮。上學(xué)期期末考試，劉嫚排在專(zhuān)業(yè)第6（全專(zhuān)業(yè)只有11人），作為一個(gè)三天兩頭就請假的學(xué)生，她能考出這么好的成績(jì)，除了自身的天賦和努力刻苦學(xué)習以外，與同學(xué)們的幫助也分不開(kāi)關(guān)系，梁勝男和另外三個(gè)女生從一開(kāi)始就主動(dòng)幫助劉嫚融入這個(gè)新集體，男生們對她也很友善。

而且劉嫚以后還將有求于同學(xué)呀！

她請江乘風(fēng)制作的國學(xué)與書(shū)法APP“學(xué)文涂墨”。

江乘風(fēng)春節回老家后，一刻都沒(méi)有停止的開(kāi)發(fā)這個(gè)APP，期間一直和劉嫚保持微信聯(lián)系。他節后早就回到首都，跟劉嫚交代過(guò)開(kāi)發(fā)進(jìn)度?，F在A(yíng)PP的基本雛形已經(jīng)出來(lái)了，江乘風(fēng)說(shuō)再給他一個(gè)半月，他就可以完全搞定，讓APP上線(xiàn)運營(yíng)。

“學(xué)文涂墨”是一個(gè)嶄新的教育直播類(lèi)APP團隊，團隊里只有一個(gè)“軟件工程師”——江乘風(fēng)，兩個(gè)半桶水的“書(shū)法老師”——劉嫚和周不殆，沒(méi)有一個(gè)真實(shí)用戶(hù)，一切從零開(kāi)始，首先應該怎么做？宣傳造勢？完善功能？

劉嫚認為首先應當擴展師資，用老師來(lái)吸引用戶(hù)，她想屆時(shí)請同學(xué)們來(lái)客串國學(xué)課程的老師，雖然大家都沒(méi)有大學(xué)畢業(yè)，但高考成績(jì)擺在那里，首都大學(xué)古典文獻專(zhuān)業(yè)的名號也是響當當的，大三年級，該學(xué)的都已經(jīng)學(xué)了，他們來(lái)教導小學(xué)生、初中生最基本的國學(xué)內容，綽綽有余，至少比西鎮學(xué)院的師資強大多了吧。當時(shí)，這是有償勞動(dòng)，劉嫚會(huì )支付給愿意幫忙的同學(xué)一定的報酬。

她還沒(méi)有想好具體實(shí)施方案，最近貓糧的銷(xiāo)售工作已經(jīng)讓她焦頭爛額了，不過(guò)這件事肯定是要做的，她先預個(gè)熱，博得同學(xué)們的好感，后面的工作事半功倍。

坐在邊上的熊杰聽(tīng)到大家的討論聲，心里早就蠢蠢欲動(dòng)，可抹不開(kāi)顏面，也沒(méi)有自信再走到劉嫚面前，上學(xué)期末的表白用掉了他這輩子的勇氣。他春節在家里已經(jīng)為自己愚蠢的行為反省且感到懊悔，明知道不可能，非要沖動(dòng)的去給女神表白，弄得兩方都尷尬，以后他恐怕連和劉嫚說(shuō)話(huà)的資格都沒(méi)有了，他自己都不好意思！

忽然，一個(gè)細小的盒子輕輕的放在他面前，他立馬抬起頭，看到劉嫚的笑臉，“熊杰，這是我送給你的新年禮物?！?/br>
熊杰愣了愣，劉嫚的笑顏近在咫尺，還是那么溫和友好的樣子，仿佛表白那件事根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

“謝謝，”熊杰小聲說(shuō)。

“不謝不謝，祝你新年愉快?！?/br>
“你也新年愉快，”受到劉嫚的笑容感染，熊杰的嘴角也微微彎了一點(diǎn)。他在心里想，原來(lái)他還沒(méi)有一個(gè)女孩子大氣淡定。劉嫚能出名，能賺到錢(qián)，能與那么優(yōu)秀的男人在一起，不是沒(méi)有原因的。

“其實(shí)你沒(méi)有必要特意準備禮物的，大家都是學(xué)生，不講虛禮，”熊杰說(shuō)。

“我們馬上就要大四了，到時(shí)候專(zhuān)業(yè)課程全部結束，大家忙著(zhù)各自的未來(lái)前程，平時(shí)可能連面都見(jiàn)不著(zhù)，這個(gè)學(xué)期是我們能在一起上課的最后時(shí)間，雖然我在學(xué)校沒(méi)有經(jīng)歷什么轟轟烈烈的大事，但能呆在這樣溫暖的集體里，認識你們，與你們一塊學(xué)習，本身就是一種幸運，我真的很感激你們?！?/br>
劉嫚一番話(huà)讓熊杰怔忡住，也讓其他同學(xué)心中大為觸動(dòng)。

第七百二十章獨立辦公室

“開(kāi)學(xué)第一天，說(shuō)這么煽情的話(huà)干什么，像是道別似的?！?/br>
“眼睛酸酸的，哎，時(shí)間過(guò)得好快啊?！?/br>
“劉嫚說(shuō)得沒(méi)錯，珍惜我們最后一學(xué)期吧，大四之后，真的沒(méi)有什么機會(huì )再在一起了?！?/br>
......

劉嫚的這番話(huà)讓大家沒(méi)有任何心理負擔的接受了她的禮物。

剛開(kāi)學(xué)，課不多，學(xué)生和老師都或多或少有點(diǎn)“假期綜合征”，課堂氣氛特別輕松，下午劉嫚和江乘風(fēng)一起去了一趟蘇教授辦公室，向他匯報了“學(xué)文涂墨”的進(jìn)展情況。

蘇教授對“學(xué)文涂墨”非常期待，還說(shuō)等APP上線(xiàn)，他也要當客串講師。

“對了，書(shū)法選修課下周上系統，除了楷書(shū)、隸書(shū)，這個(gè)學(xué)期要再加一門(mén)篆書(shū)，你就是主講老師?！?/br>
劉嫚點(diǎn)點(diǎn)頭，篆書(shū)課的事蘇教授和方校長(cháng)早就跟她談好了。

“到時(shí)候和我懷遠商量一下，允許你們在課上宣傳‘學(xué)文涂墨’，也讓其他老師幫忙推廣一下APP?！?/br>
劉嫚和江乘風(fēng)驚喜的對視，同時(shí)對蘇教授書(shū)，“謝謝，教授！”

“我徒弟的創(chuàng )業(yè)，我當然要支持，何況你的初衷非常好，我們也得跟著(zhù)政策走嘛，”劉嫚已經(jīng)告訴蘇教授，這件事跟郭副部長(cháng)有關(guān)，郭副部長(cháng)的話(huà)，即代表著(zhù)上層的意思。

還是老生常談，上層選中劉嫚，無(wú)論是因為喻湛，還是因為劉嫚本身天賦超群，擅長(cháng)好幾樣傳統技藝，他們希望她能向青少年弘揚傳統文化，中國上下五千年，那么多古老、輝煌、璀璨的文明，上層不希望從這代年輕人起，從這個(gè)時(shí)代起，出現斷層。最好的結果是能讓文化傳承下去，發(fā)揚到全世界。

劉嫚和江乘風(fēng)在蘇教授這兒逗留到六點(diǎn)多，和教授一起去他家里吃了晚餐。

在飯桌上，蘇教授把江乘風(fēng)引薦給方校長(cháng)，對他大加贊賞道，“這個(gè)孩子非常優(yōu)秀，一個(gè)人負責整個(gè)軟件項目，那些程序編碼、數學(xué)的東西我都看不懂，但我看他寫(xiě)的中期報告，條理清晰，需求明確，比我手底下某些博士的論文還好?！?/br>
江乘風(fēng)第一次來(lái)蘇教授家，和校長(cháng)在一桌吃飯，本來(lái)就緊