資料，網(wǎng)上那些新聞視頻，都是后續內容了?！?/br>
“每次看到這種好人好事的視頻，我都會(huì )感動(dòng)，真的是年紀大了的原因?！?/br>
“我也年紀大了，所以我真心敬佩這些見(jiàn)義勇為的年輕人，因為我已經(jīng)做不到他們這樣了?！?/br>
“我一定要為這一群大學(xué)生點(diǎn)贊，他們太勇敢了?！?/br>
“兩個(gè)領(lǐng)頭的女孩子好冷靜，一直在指揮大家，劉嫚看起來(lái)柔柔弱弱的，居然能輕松拎起兩個(gè)滅火器，還跑那么快，”

“原來(lái)男孩子們濃妝艷抹穿著(zhù)漢服狂奔的樣子，也可以這么爺們，各個(gè)都是熱血男兒！”

“看到他們輪流進(jìn)到危險的火場(chǎng)里撲火，我心都要被揪起來(lái)了，這些男孩子都是英雄??！”

“視頻一打開(kāi)，一片女裝大佬，我以為是搞笑內容，結果看到最后，大家坐在地上望著(zhù)天空發(fā)呆的那一幕，我看哭了?！?/br>
……

其中最引人注目的是兩條評論轉發(fā)，一條來(lái)自“首都消防”：“感謝們的奮不顧身，們見(jiàn)義勇為的行為對于初期火災的撲救，降低火災的財產(chǎn)損失，起到了至關(guān)重要的作用。另外，視頻中學(xué)生們的救火過(guò)程也是值得其他人參考學(xué)習的，如果大家遇到類(lèi)似的事情，一定不要驚慌，先撥打火警電話(huà)，在保證自己安的前提下，就近找到消防設施，總而言之，一定要量力而行！”

一條來(lái)自“首都公安”：“人性的光輝不能被埋沒(méi)，視頻中的大學(xué)生都將受到見(jiàn)義勇為的嘉獎。但具體火災原因還在調查當中，希望大家不要亂傳謠言！”

第四百八十三章好事要留名

下課鈴響，古典文獻系的教音韻學(xué)的馬教授收拾好資料，一打開(kāi)教室的門(mén)，就被門(mén)外聚集的學(xué)生們嚇了一愣。

“你們在這里做什么？追星嗎？”馬教授當然知道班上的劉嫚是個(gè)網(wǎng)紅。蘇老爺子的愛(ài)徒，方校長(cháng)罩著(zhù)的學(xué)生，學(xué)校里哪位老師不認得劉嫚？

劉嫚先前請假缺了一個(gè)多月的課，剛來(lái)上課的時(shí)候，也有學(xué)生在外面等著(zhù)看名人，但沒(méi)有此刻這么多，后面大家新鮮勁過(guò)去了，就沒(méi)有一個(gè)人來(lái)過(guò)，在他們看來(lái)，劉嫚再出名，除了長(cháng)得好看，也跟大家一樣是學(xué)生，沒(méi)有多出三頭六臂。

馬教授對劉嫚的印象相當好，因為她的西漢漢語(yǔ)發(fā)音標準得不可思議，可是說(shuō)，劉嫚是他教書(shū)生涯中，遇到第一個(gè)也是唯一一個(gè)能把漢朝古音讀得比書(shū)本還準確的學(xué)生，那些生澀的漢朝文獻和詩(shī)詞，被她念出來(lái)，著(zhù)實(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)。她的表現一點(diǎn)也不像音韻初學(xué)者，馬教授認為這大概與她學(xué)書(shū)法相關(guān)有關(guān)系，聽(tīng)說(shuō)她也是漢篆寫(xiě)的最好。所以在漢朝之后的其他古音，她的水平又跟其他學(xué)生沒(méi)有區別就可以說(shuō)得通了。

不過(guò)僅憑這一點(diǎn)，劉嫚已經(jīng)足夠讓馬教授對她刮目相看，難怪方校長(cháng)要把她弄進(jìn)他們大學(xué)。這女孩的確是個(gè)人才。

馬教授心想，劉嫚這次難道又做了什么驚天動(dòng)地的大事嗎？

他把疑惑問(wèn)了出來(lái)。

一個(gè)學(xué)生說(shuō)，“我們看到了網(wǎng)上古典文獻系的救火視頻，我們不僅是來(lái)看劉嫚的，也是來(lái)看其他見(jiàn)義勇為的同學(xué)，我們想面對面對他們說(shuō)，你們做的真棒！”

這個(gè)學(xué)生話(huà)音一落，周?chē)渌瑢W(xué)紛紛附和，“對，他們是救火的英雄！”

馬教授聞言也拿出手機，找視頻看。

還在教室里的古典文獻系眾位同學(xué)們聽(tīng)到了外面的說(shuō)話(huà)聲，有些同學(xué)才知道劉嫚把救火視頻發(fā)到網(wǎng)上去了，他們不明白劉嫚為什么要這么做，他們救火，并不想搞到人盡皆知，仿佛是在刻意作秀，是在求別人贊揚自己似的，大家的觀(guān)點(diǎn)跟孫瑋煒一樣——做好事不留名才是最高境界。

梁勝男對劉嫚說(shuō)，“這么多人都知道了，我們都不好意思去食堂吃飯?！?/br>
劉嫚也不想以這種事情博出位啊，她解釋道，“桃子jiejie讓我這么做的，估計她今天去影視基地結賬，出了什么意外情況，需要用視頻澄清事實(shí)吧?！?/br>
馬教授已經(jīng)看完了視頻，他深受觸動(dòng)，轉身回到教室，正好聽(tīng)到劉嫚這句話(huà)，他佯裝生氣的對劉嫚說(shuō)，“我在上課的時(shí)候，你竟然三心二意的發(fā)微博！”

劉嫚慚愧，“您教訓的是?！?/br>
“你視頻發(fā)的沒(méi)錯，做了好事，就應該廣而告之，讓所有人都知道。當今社會(huì )道德、價(jià)值觀(guān)嚴重滑坡，否則也不會(huì )出現‘老人摔倒扶不扶’這樣的現象，人們越來(lái)越冷漠，見(jiàn)旁人有難全都事不關(guān)己高高掛起，生怕惹上麻煩，卻完全忘記我們中華民族幾千年傳統文化的精華——救死扶傷、尊老愛(ài)幼和見(jiàn)義勇為，我很欣慰你們這一群孩子沒(méi)有忘記初心，你們就是年輕人們的榜樣，哪怕是網(wǎng)紅照樣可以具有榜樣的力量！”

馬教授的語(yǔ)氣擲地有聲，極具感染力，讓教室室內內外的學(xué)生沸騰起來(lái)，大家紛紛鼓掌，“教授說(shuō)得沒(méi)錯！”

劉嫚和同學(xué)們看到教授對他們豎起的大拇指，聽(tīng)到走廊上同學(xué)們的叫好聲，心里都感到一陣暖意。

遭遇相似情況的還有江乘風(fēng)和他的室友，江乘風(fēng)昨晚拿到視頻之后，原本計劃今天上午把視頻給趙教授看，就算劉嫚發(fā)到網(wǎng)上，他也得去找教授，誰(shuí)知道教授平時(shí)看不看微博。

沒(méi)想到趙教授親自來(lái)教室找他們四人，他給正在授課的老師打了聲招呼，就把他們四個(gè)叫出去了，搞得其他學(xué)生以為，副院長(cháng)昨晚火氣未消，今天還要繼續處理他們。

江乘風(fēng)和室友ABC慫慫的跟著(zhù)趙教授走在外面，沒(méi)想到對方一句廢話(huà)不多說(shuō)，直截了當對他們道歉。

這可把四個(gè)學(xué)生嚇到了，他們連忙說(shuō)，遲到是他們不對，教授生氣是應該的……

趙教授卻說(shuō)，“你們不用看在我年紀大，是教授，還是副院長(cháng)，就把錯誤都往自己身上攬，是我的問(wèn)題，我就承認，我不該以偏概全，用以前學(xué)生遲到的情況揣測你們遲到的原因，更不該對你們說(shuō)那些難聽(tīng)的話(huà)，我希望你們不要因為我幾句氣話(huà)，而動(dòng)搖本心，”趙教授非常后悔。劉嫚發(fā)的視頻如今已經(jīng)傳遍了整個(gè)計算機學(xué)院的教研室，老師們都認出來(lái)，穿漢服的男生中，有四個(gè)人是他們學(xué)院的學(xué)生。

趙教授當時(shí)就震驚了，昨晚江乘風(fēng)說(shuō)他們去救火，不是瞎扯淡，不是糊弄他，居然是真的！

而且視頻里，沖在最前面的就是江乘風(fēng)四人，他們撞開(kāi)院子大門(mén)，踢開(kāi)了著(zhù)火的房門(mén)，那些