運??！

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第33章

USJ事件發(fā)生后，社會(huì )媒體如聞到血腥味的鯊魚(yú)般再次涌到了雄英高中的大門(mén)前，立志要校長(cháng)或者歐爾麥特出來(lái)給個(gè)說(shuō)法。甚至陰謀論一點(diǎn)的開(kāi)始將此次襲擊同歐爾麥特入職雄英扯到一起，對于“和平的象征”是否有能力教育好英雄的預備役們給予懷疑。

誠然，沒(méi)有幾個(gè)人會(huì )質(zhì)疑歐爾麥特的人格魅力。但當英雄和當教師是兩個(gè)概念，尤其是當歐爾麥特的入職很有可能成為雄英高中被攻擊的理由時(shí)，縱使社會(huì )再怎么推崇歐爾麥特，也沒(méi)法在這上面為其解釋什么。

對此，根津校長(cháng)主動(dòng)求助于藤丸立香，后者同赤司家和跡部家打了聲招呼后，找來(lái)手下最會(huì )洗白煤球的馬仔——莎士比亞，讓他動(dòng)用無(wú)敵的大腦想想辦法。

畢竟這廝兒在歷史上可是把理查三世、亨利六世，以及瑪麗一世黑得體無(wú)完膚??！至于愛(ài)德華四世和亨利五世，若不是前者是都鐸王朝的第一位王后伊麗莎白.約克的父親，后者從法國人手里奪回了加萊，估計會(huì )得到和以上三位同等的待遇。

威廉.莎士比亞，歷史上最出名的搓煤球小能手，相信他洗煤球的業(yè)務(wù)水平也不會(huì )太差。

果然，在和根津校長(cháng)商量后，經(jīng)驗老到的莎士比亞一計禍水東引都讓火苗反燒到媒體頭上。

網(wǎng)絡(luò )上頓時(shí)出現了大量無(wú)良媒體干擾雄英高中正常運作，以至于敵人混入其中之類(lèi)的文章，直接將USJ事件同之前的媒體突破雄英高中大門(mén)的事聯(lián)系到一起，甚至通過(guò)小道曲徑給出幾條看起來(lái)有模有樣但卻沒(méi)有官方石錘的線(xiàn)索。

這下子，社會(huì )對于歐爾麥特和雄英高中的譴責聲弱了不少，火力集中到媒體身上。

“這法子只是一時(shí)有效。要是敵人再次襲來(lái)并得手的話(huà)，媒體的譴責聲估計比這次更猛?！睍簳r(shí)解決雄英公關(guān)問(wèn)題的根津校長(cháng)并沒(méi)有松一口氣，反而召集所有教職人員開(kāi)了場(chǎng)會(huì )，就如何保護雄英學(xué)生，尤其是英雄科的學(xué)生進(jìn)行了多方探討。

然而兩三個(gè)小時(shí)過(guò)后，他們也沒(méi)探討出什么有利方案，只能強調要提高警惕。

畢竟原著(zhù)就是這么應對的。

至于后續懷疑弔哥是否是ALLFORONE的弟子，結果意外查出弔哥是歐爾麥特師傅的孫子等事，只能說(shuō)原著(zhù)都還沒(méi)進(jìn)行到這一步，至于這里……

歐爾麥特：弔哥是誰(shuí)??？我見(jiàn)過(guò)他嗎？

相澤老師：弔哥是誰(shuí)??？我見(jiàn)過(guò)他嗎？

造成這一切的金星女神：誰(shuí)是弔哥??？本女神需要知道這個(gè)人嗎？

潛伏十幾年，登場(chǎng)五分鐘的死柄木此刻正躺在敵聯(lián)盟大本營(yíng)的沙發(fā)上，對于自己成為“反派之恥”的有力競爭者一事無(wú)法做出任何解釋。

至于那些連弔哥被巴巴托斯抽飛的身影都沒(méi)看見(jiàn)的A班學(xué)員們，則是該上課的上課，該補習的補習，偶爾湊到一起思考人生或相約逛街。

什么敵聯(lián)盟??！反派??！ALLFORONE??！

那是他們該cao心的事嗎？

就算cao心，你也至少露個(gè)臉吧！

依然昏迷著(zhù)的弔哥：你們給勞資等著(zhù)，勞資還會(huì )回來(lái)的。

做為反派前輩的火箭隊們針對后輩的弔哥竊取他們臺詞一事發(fā)起訴訟。

………………我是又來(lái)找存在感的分割線(xiàn)…………

USJ事件過(guò)后，很快就迎來(lái)了全國矚目的雄英高中體育祭。

因為這是少數不限制班級分類(lèi)，幾乎全校學(xué)員都能參與的盛典，所以一時(shí)間，雄英高中所有的學(xué)生都陷入緊張的特訓中。

尤其是在迦勒底補習班特訓的幾位。

自打USJ事件后，根津校長(cháng)同迦勒底的關(guān)系一日千里，不僅又從迦勒底訂購了一批儀器，甚至還請迦勒底的老師們參與體育祭的活動(dòng)涉及。

“能考入雄英高中的都不是泛泛之輩，這一屆的學(xué)員尤為優(yōu)秀，以他們的能力，從以往的體育祭中分析出活動(dòng)要素并不是難事。做為老師的我們可不能被學(xué)生們打敗??！”抽時(shí)間與藤丸立香一起喝下午茶的根津校長(cháng)如是道：“所以還請迦勒底的各位幫忙設計一下。另外，安保裝置也也拜托達芬奇工坊了?！?/br>
說(shuō)到這兒，根津校長(cháng)露出一個(gè)相當滿(mǎn)意的笑容：“之前用在USJ的【巴巴托斯裝置器】的效果非常好，對于學(xué)生們在救援的同時(shí)閃避敵人攻擊的訓練有良效。如果可以，我想多買(mǎi)幾個(gè)用在這次體育祭上?！?/br>
“當然，如果可以，我希望【巴巴托斯裝置器】除了抽飛和炮擊敵人外，還能多延展些功能，這方面就拜托立香君了?！?/br>
“好說(shuō)好說(shuō)?！睂τ谛塾⒏咧械恼埱?，藤丸立香答應的非常爽快：“正好達芬奇還有些新儀器想要測試，如果可以，我希望能用在這次雄英高中的體育祭上。當然，我會(huì )保證學(xué)員們的安全?！?/br>
藤丸立香也給出了非常豐厚的條件：“我會(huì )派出至少三位醫療人員和兩位戰斗人員協(xié)助體育祭的正常進(jìn)行，還希望到時(shí)候校長(cháng)能給達芬奇記錄數據的全場(chǎng)通行許可?！?/br>
“這個(gè)當然沒(méi)問(wèn)題?！备蛐ｉL(cháng)給藤丸立香添了杯茶道：“畢竟我也很期待達芬奇的新技術(shù)??！”

緊接著(zhù)，兩位校長(cháng)接著(zhù)就雄英高中的人員換班和比賽項目相談甚歡。至于那些準備參加體育祭，此刻正被迦勒底的英靈老師們折騰的小可憐。

“趁著(zhù)雄英高中體育祭，妾身提議不如吾輩開(kāi)一盤(pán)賭局吧！”玉藻前一邊督促著(zhù)體能弱雞的影山茂夫，一邊和同樣督促著(zhù)其他學(xué)員進(jìn)行熱身訓練的迦勒底老師們提議道：“就賭這次體育祭，誰(shuí)的弟子會(huì )拿第一……如何？”

“有意思?！币幌蚝芟矚g競爭的櫻SABER附和道：“不過(guò)看你那信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，想必對于影山兄弟的實(shí)力很有自信吧！”

“身為老師，對于自己的弟子抱有信心不是理所當然的事情嗎？”玉藻前用扇子捂住嘴，笑得很有狐貍風(fēng)范：“賭不賭？難不成各位對于自己的教學(xué)水平?jīng)]有自信？”

“哼！激將法?！笨创┻@只狐貍打著(zhù)什么主意的孔明老師冷哼了一下，但卻沒(méi)有反對：“不過(guò)這樣也好，正好檢測下這些小鬼的學(xué)習成果?！?/br>
“那么就這么定了?！毖垡?jiàn)著(zhù)其他英靈也沒(méi)有反對，玉藻前笑得更加開(kāi)心：“正巧妾身和二世教導的影山兄弟，沖田和相澤老師教導的心cao同學(xué)，八木先生教導的綠谷，美狄亞教導的八百萬(wàn)