著(zhù)他的腳印跑出來(lái)的，這雪地濕滑，一腳踩歪就不知道滾到哪里去了，聞灼現在身上都是雪，肯定在雪堆里滾過(guò)不止一次，那些和泥土混在一起的黑雪瞬間刺痛了封契的眼，以至于他的那兩三秒中失去了理智，整個(gè)林間都能聽(tīng)見(jiàn)他的咆哮聲。

“我不是讓你在木屋門(mén)口等著(zhù)教官帶你下山嗎，還跟著(zhù)我想干什么？你難道還想再進(jìn)潭水里泡一回嗎！”

聞灼被嚇的倒退了一步，成功的被倒在地上的人絆了一跤，剛才那一砸用掉了他的渾身力氣和勇氣，他被封契這樣一吼，像是已經(jīng)委屈到不能再委屈了，小嘴一撇，小圓臉就擠成一團，儼然像是被訓斥過(guò)的孩子，小兔眼睛通紅，一開(kāi)口就是帶著(zhù)哭腔的懇求：“我也能幫忙的，你別丟下我好不好？”

☆、他不要和教官走

深冬的臘月里,風(fēng)像是刀子一樣刮，吹得人腦殼發(fā)疼，平房里坐著(zhù)幾個(gè)教官,一邊打牌一邊聊天：“還剩幾個(gè)學(xué)生啊，對兒三?！?/br>
“三十來(lái)個(gè)吧,這屆新生不行，二十來(lái)個(gè)安全屋,就只有九個(gè)被找到了,大部分都沒(méi)扛過(guò)昨天晚上,全都下山了，對六?！?/br>
“對九！”有人喊了一聲，后又說(shuō)：“對了，復試地點(diǎn)選了嗎?！?/br>
“對J！還沒(méi)選呢，估計得——哎有學(xué)生求救！”張教官急急的跳下炕來(lái)，拿起定位器看了兩眼，披上外套就往外走：“我去接人了?！?/br>
彼時(shí)正是下午時(shí)分，天上的停了,太陽(yáng)隔著(zhù)云層，霧蒙蒙的照下來(lái)，風(fēng)也跟著(zhù)停了些，教官加快了些速度,生怕自己到晚了，那群學(xué)員出什么問(wèn)題。

他剛才看定位器的時(shí)候，發(fā)現有兩個(gè)學(xué)員一起摁的退出,也就是說(shuō)，有兩個(gè)人一起被困住了。

雖然他們訓練營(yíng)打出去的口號是“挑戰極限”，但是他們可不敢真的讓這幫大小伙子去挑戰極限，萬(wàn)一有一個(gè)缺胳膊斷腿的就夠他們受得了，類(lèi)似于這種“事故”，出一個(gè)，他們營(yíng)地就得賠一大筆錢(qián)，最關(guān)鍵的是，來(lái)到這里的孩子沒(méi)有一個(gè)家里是缺錢(qián)的。

這些孩子出事兒了他們只會(huì )惹上事兒，所以，他們這群教官只要接到了定位器的提醒，就會(huì )立刻沖上山，平時(shí)沒(méi)有定位器的提醒，他們也會(huì )在四周繞來(lái)繞去，圍著(zhù)一些體能比較差的學(xué)員轉。

提到體能比較差的學(xué)員，張教官又記起來(lái)了那個(gè)叫聞灼的小孩兒。

他本以為這個(gè)學(xué)生會(huì )在半天之內退出的，但沒(méi)想到聞灼現在還沒(méi)有下山，有點(diǎn)讓他刮目相看。

希望這次的求救者里也沒(méi)有他。

定位器發(fā)出信號的位置在湖邊，張教官一邊跑，一邊想，可別是幾個(gè)小孩玩大了掉湖里面了，冬天掉湖里不是開(kāi)玩笑的。

想著(zhù)，張教官一路小跑起來(lái)了。

等到張教官到了湖邊的時(shí)候，遠遠地就看見(jiàn)了令人震驚的一幕。

這湖是個(gè)活水湖，連通山上山下，到了冬天上面冰層結冰，下面還是活動(dòng)的活水，夏天的時(shí)候經(jīng)常有一些學(xué)員找不到食物，就跑來(lái)釣魚(yú)。

可現在是冬天，而且現在不是學(xué)員釣魚(yú)，而是...而是，嗯，張教官有點(diǎn)說(shuō)不好這是個(gè)什么場(chǎng)景。

這座湖邊有很多樹(shù)，其中有一顆樹(shù)就栽種在湖邊，枝椏都伸到水面上，那枝椏一共也就只有女孩子的手臂粗細，而現在，那跟枝椏上吊著(zhù)三個(gè)學(xué)員。

這三個(gè)學(xué)員都被腦袋朝下雙腳朝天的吊起來(lái)，他們的手雖然是自由的，但是沒(méi)有一個(gè)人去倒吊起來(lái)解開(kāi)自己的繩子。

張教官暗罵了一聲“臥槽這是什么情況”，然后快步走近了去。

他走近了，發(fā)現這湖邊還蹲著(zhù)個(gè)人，手里不知道拿著(zhù)個(gè)什么，正低著(zhù)頭念叨著(zhù)，張教官走路沒(méi)動(dòng)靜，走近了，他就聽(tīng)見(jiàn)了那小人念叨。

“你們不要掙了，我不想打你們的，等樹(shù)杈斷了，你們掉下去了，自己爬起來(lái)就是了，如果你們溺水的話(huà)，我會(huì )救你們的?！?/br>
那小人說(shuō)話(huà)的時(shí)候一直低著(zhù)頭，看樣子像是在跟手里的東西說(shuō)話(huà)，張教官低頭一看，發(fā)現那是一個(gè)被砸癟了的鍋，他順著(zhù)鍋往上一看，就看見(jiàn)了那張圓嘟嘟的小臉蛋。

嘿，還真巧，就是他念叨了一路的聞灼。

小聞灼蹲在湖邊，好像有千萬(wàn)個(gè)苦惱要跟鍋說(shuō)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，又抬頭看一眼被綁著(zhù)的人，苦口婆心的念叨：“不要跑啊，被封契發(fā)現了要挨打的?！?/br>
他說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然間聽(tīng)到背后有聲音，“啊”的一聲跳起來(lái)，第一反應是重重的把鍋往身后甩過(guò)去。

張教官退后一步，躲過(guò)鍋的同時(shí)，也忍住了反腳踹回去的沖動(dòng)，并且明白了聞灼手里的鍋為什么是癟的了。

“教官？”一鍋甩過(guò)去聞灼就知道不對了，他一邊暗自慶幸沒(méi)有甩到人，一邊有點(diǎn)心虛的往后退了一步，一腳踩空差點(diǎn)滾湖里去，然后又堪堪的穩住身形。

張教官用下巴點(diǎn)了點(diǎn)那三個(gè)倒吊著(zhù)的人，蹙眉問(wèn)：“這都怎么回事，你干的？”

聞灼支支吾吾的垂下了腦袋，看上去有點(diǎn)像是被老師抓包做壞事的學(xué)生。

就沖聞灼這個(gè)反應，張教官覺(jué)得這孩子就干不出來(lái)這事兒。

太老實(shí)了，太乖了，像是在教室里面安安靜靜的考試，哪怕班級里的人都走了一半了，他也絕不會(huì )提前交卷的孩子，循規蹈矩的活著(zhù)，在這種叢林規則的比賽里簡(jiǎn)直如同一個(gè)行走的補給包，誰(shuí)看了誰(shuí)都想舔包。

但出乎意料的是，張教官看見(jiàn)聞灼微微垂著(zhù)腦袋，低聲說(shuō)了一句：“是我綁的?！?/br>
張教官微微挑眉，也懶得追問(wèn)：“那你把人放下來(lái)吧?！?/br>
他不在乎人是誰(shuí)綁的，在這片山上無(wú)所謂這些事情，他也不在乎聞灼為什么會(huì )承認，他現在只想把這三個(gè)人安然無(wú)恙的帶回去。

聞灼聞言趕忙回頭，踮起腳尖在樹(shù)杈上摸索了幾下，順勢就解開(kāi)了繩子，他解開(kāi)繩子的時(shí)候還刻意提醒過(guò)樹(shù)上的那三個(gè)人，他要一個(gè)一個(gè)的把對方放下來(lái)，讓他們做好準備，不要掉下去，但是聞灼拽上了其中一條繩子的時(shí)候，那三個(gè)人就尖叫著(zhù)一起掉下了湖面里。

聞灼茫然的看著(zhù)手里的繩子，小臉立刻漲得通紅，他上一秒還在和人家說(shuō)“我一個(gè)一個(gè)把你們放下來(lái)你們小心不要掉到湖里”，結果下一秒三個(gè)人全都掉下去了，他簡(jiǎn)直像是在打自己的臉。

倒是那三個(gè)人沒(méi)有計較的意思，飛快的、濕淋淋的爬起來(lái)了，全都不約而同的站在了及教官的旁邊，用眼神催促著(zhù)教官快走。

聞灼尷尬的拎著(zhù)那截繩子站在原地，腦子里全都是封契當時(shí)教他綁人的時(shí)候說(shuō)的話(huà)。

“如果你想把人放下來(lái)，你就拽這條繩子，拽一下，就會(huì )放下來(lái)一個(gè)人?！狈馄醯脑?huà)是這樣說(shuō)的。

但是聞灼拽了一下，這三個(gè)人全都跌下來(lái)了，聞灼現在才明