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開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，學(xué)校多了一門(mén)課，青春期生理衛生和健康教育。

這課初一上學(xué)期就該上完了，但是邊遠山區小縣城的老師們向來(lái)只會(huì )語(yǔ)數外歷史地理自然科學(xué)，沒(méi)臉給這些大俗的知識備課，也不知道該怎么講，更沒(méi)勇氣頂住一群半大懵懂的青少年求知欲旺盛的目光。課本發(fā)到學(xué)生手里大家自習自習便算完事，原本一學(xué)期本就不多的20節課時(shí)，硬是被其他主科老師借走了14節。

結果正好撞到素質(zhì)教育課改大旗的槍口上，教育局搞調查暗訪(fǎng)，學(xué)生一問(wèn)三不知。連性別意識、器官功能、健康安全和青春期正確認識自身身心變化的重要性都說(shuō)不清楚，縣婦聯(lián)、關(guān)工委和教育局震驚之余又很是震怒，即刻下令所有初中加課。

所以，今天上課前男生都跟打了雞血似的，早早翻開(kāi)書(shū)頁(yè)指著(zhù)上面的器官草圖嬉笑胡鬧，就等著(zhù)被逼上講臺的古板小老頭講起一些敏感詞時(shí)，拿他起哄開(kāi)玩笑。

剛進(jìn)入第二性征發(fā)育期的女同學(xué)們則一個(gè)個(gè)如坐針氈，恨不得把書(shū)上把鎖，埋頭藏臉通紅了脖頸，不像是來(lái)上課倒像是來(lái)上刑的。

坐在教室靠后刷數學(xué)試卷題的林逆濤就很不一樣了，淡定到格格不入。因為他性別男，愛(ài)好姜曉堂，為了這點(diǎn)與眾不同的愛(ài)好，這本書(shū)早就被他翻爛了，根本就沒(méi)教他該怎么正確認識自己老想伸手拽姜曉堂胳膊、貼他背脊、摟他腰、還喜歡聞他汗味兒的心。

可他不甘心，絞盡腦汁用盡一個(gè)初中生能夠接觸到的所有認知渠道，把各種符合他心理特征和青春期萌動(dòng)的資料全都研究過(guò)一遍，甚至捏著(zhù)嗓子用“我有一朋友”來(lái)開(kāi)頭，給縣醫院打了電話(huà)，結果電話(huà)對面的咨詢(xún)醫生張口就來(lái)，

“你朋友這病不好治啊，這是性變態(tài)，得趕緊上醫院體檢面診，做個(gè)心理測評表再開(kāi)個(gè)咨詢(xún)療程，盡快糾正?！?/br>
我可你去媽的變態(tài)吧，林逆濤怒極，什么破醫院連真性同性戀天生的掰不直都不知道。

“小濤，大不大？”

坐自己后一排明顯屬于變態(tài)范疇外還帶頭打了雞血的姜鐸，拍拍林逆濤的肩，見(jiàn)他轉過(guò)來(lái)，便一臉興奮的用指尖戳著(zhù)課本上女性脖頸底下肋骨往上的兩團器官。

“大?！弊鳛楹酶鐐兞帜鏉澩狞c(diǎn)點(diǎn)頭，咽下去一句，大的惡心。

姜鐸笑起來(lái)很懂的說(shuō)，“必須得大，捏著(zhù)才能又軟又舒服?！?/br>
林逆濤心底抽了抽，他常年練刀打拳，肌rou緊實(shí)身上都是硬邦邦的，哪一個(gè)地方都沒(méi)辦法讓人捏著(zhù)很軟很舒服，不禁有點(diǎn)沮喪。

“娘們兒啊你……這么點(diǎn)就能耳朵紅?！毖垡?jiàn)小濤神色不太對，姜鐸笑起來(lái)，仗著(zhù)在學(xué)校他不敢動(dòng)手便勇敢的往前湊了湊，伸手揪住林逆濤的右耳垂，輕輕搓了搓。

也挺軟啊

林逆濤飛快的正直身子往前一埋，弓起背撲倒在數學(xué)試卷上，迅速抬手把藍底白線(xiàn)條的薄絨運動(dòng)服衣領(lǐng)翻起來(lái)，遮住脖頸。

眼前有什么細白的轉眼便紅成好看的一片，開(kāi)花了一樣。姜鐸愣了一愣，手比腦子快的抬起屁股追過(guò)去，按著(zhù)桌面再往前一伸手，三個(gè)指頭并排一勾，扯著(zhù)前面的后衣領(lǐng)往下一拽，露出脖子底下一小塊鋪展開(kāi)來(lái)的紅扇面。

“哈哈！學(xué)委你怎么娘們似的？還沒(méi)上課就害羞了??？”

草，別人也看見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)周?chē)暮逍β暯I立即松手，悻悻的抹了抹鼻子。

衣領(lǐng)忽然被向后拉扯卡住脖子，林逆濤呼吸一滯驚了一跳，急忙抬手揪住前襟再站起來(lái)怒氣沖沖的瞪著(zhù)姜鐸

這下好了，氣的連眼角都紅了。就知道當著(zhù)同學(xué)的面小濤肯定不會(huì )動(dòng)手，姜鐸索性不要臉了，往后靠到后桌桌沿上反手摟著(zhù)自己的脖頸，上身舒展開(kāi)囂張的直視林逆濤，吊兒郎當搭腿一笑，

“我看見(jiàn)有蟲(chóng)子掉你后背去了，幫你拉開(kāi)找找?！?/br>
拳頭捏得咔咔作響卻最終也沒(méi)有揮過(guò)去，林逆濤惡狠狠的剜了他一眼，撮著(zhù)牙花磨出來(lái)一句：

“你給我等著(zhù)！”

鈴響了一會(huì )兒，小老頭才夾著(zhù)書(shū)灰溜溜的進(jìn)了教室，全程通紅著(zhù)老臉望天望墻望黑板，就是不看學(xué)生，聲音蔫吧在嗓子眼兒里做賊一樣，上了一節特有意思的健康課。

姜鐸卻啥也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。原本說(shuō)好的要帶頭起哄刁難老師也愣是沒(méi)顧上。一直趴在桌面上埋頭抱住腦袋，面前立著(zhù)一本書(shū)，從書(shū)縫里直勾勾的盯著(zhù)前面看。

有兩只紅通通的耳廓立著(zhù)，耳縫與腦袋間是修剪整齊的發(fā)尾，那頭發(fā)自己常摸，又細又軟，手一蹭就愛(ài)起靜電，和自己的硬茬寸頭一樣都是姜明遠的手藝，但是老爹明顯給自己刮頭就應付了事多了，偏心。

再看見(jiàn)脖頸間，一小片緋色若隱若現，化成紅云一朵直接鉆進(jìn)衣領(lǐng)底下。

不一會(huì )兒，緋色盡褪，露出膩白的皮膚，毛孔邊細細一層小絨毛在光線(xiàn)底下模糊不清，姜鐸想伸手摸一摸，不敢，想把那衣領(lǐng)再拽下來(lái)一次，也不敢。但越不敢就越想，想著(zhù)想著(zhù)姜鐸仿佛已經(jīng)飛到了林逆濤正前面，看見(jiàn)他飛紅的眼角和通紅的耳根，氣鼓鼓又氣喘吁吁，不禁指尖連著(zhù)心口有點(diǎn)麻，兩眼發(fā)暈某處一緊。

正上著(zhù)課呢，姜鐸就敢臉皮粗厚神色如常，實(shí)際上課桌底下抬了頭的玩意兒已經(jīng)被勒得難受，只得縮著(zhù)腿拼命夾住忍了好大一會(huì )兒，把注意力全都放到小老頭皺巴巴的臉上，等沒(méi)那么躁動(dòng)了，莫名火氣又上來(lái)，手癢癢總想折騰點(diǎn)什么似的拿起鉛筆，戳了戳前面那位的校服背面。

那人動(dòng)了一下，往前挪挪凳子讓姜鐸夠不著(zhù)。

你他媽?zhuān)〗I沒(méi)來(lái)由開(kāi)始很火大，干脆換了把長(cháng)尺子再接再厲的戳他，光戳不過(guò)癮還一下下的刮。

林逆濤一推書(shū)桌嚯的一下站起來(lái)，凳子擦地呲啦一聲驚了周?chē)艘惶?/br>
“老師，我肚子疼，要請假?！?/br>
還沒(méi)等到老師批準他便開(kāi)始彎腰收拾書(shū)包，趁機小幅度的偏過(guò)頭往后無(wú)聲罵了句：變態(tài)。拎起書(shū)包一轉身頭也不回的走出教室。

變態(tài)？

姜鐸懵了，可細想想不就是變態(tài)么？上個(gè)生理衛生課都能上腫了，小濤冰涼涼的眼神著(zhù)實(shí)讓自己心內驚駭不小，平生第一次疑惑，難道自己真變態(tài)了？

當天下午放學(xué)，小濤沒(méi)上自己家寫(xiě)作業(yè)蹭飯。第二天，失憶了不認識自己是誰(shuí)。第三天，不和自己說(shuō)話(huà)。第四天，收作業(yè)都能跳過(guò)自己的，讓自己跑到辦公室去交。

第五天，姜鐸慌了，下午剛上了兩節課就翹掉自習翻墻跑出學(xué)校，直到一個(gè)多小時(shí)后放學(xué)鈴聲響起，才出現在校門(mén)口的自行車(chē)車(chē)棚邊，手里拎著(zhù)兩袋東西。

“濤爺，您一頂一的男子漢，別生我氣了成不成？你再不上我家來(lái)我爸都要起疑心了?！?/br>
真沒(méi)創(chuàng )意又是糖!