……帶小朋友們玩。

這事若是擱其他人身上倒是個(gè)美差，但放到紀從驍那兒，他的頭都大了。要知道，他可從沒(méi)有接觸過(guò)其他小孩兒，除了他小時(shí)候的同齡人。

眼下，他正被一群大大小小的孩子圍在中間。

“老師你從城里來(lái)的嗎？”

“老師電腦是什么？”

“老師烤鴨好吃嗎？什么味道??？”

“老師你們待多久啊，是不是一直教我們??！”

“老師……”

“老師……”

紀從驍被大大小小的小朋友們圍在中心，聽(tīng)著(zhù)他們迭起的問(wèn)題，看著(zhù)他們仰著(zhù)頭天真純質(zhì)的眼神，一時(shí)之間手足無(wú)措。只能僵硬地一個(gè)一個(gè)回答：

“帝都來(lái)的?！?/br>
“電腦就是……”呃，答不出來(lái)。

“烤鴨味道還好?！?/br>
“我們嗯……”這個(gè)問(wèn)題得怎么答？？？跳、跳過(guò)成嗎？

小孩兒們倒是不在意，又一股腦兒地提出了新問(wèn)題。

“帝都呀！書(shū)上有！有長(cháng)城和天|安|門(mén)！老師你去過(guò)嘛？”

“老師你怎么不回答我的問(wèn)題呀！”

“老師……”

“老師……”

紀從驍被吵得腦殼疼，直接把跳動(dòng)的小朋友們按?。骸岸紕e吵！來(lái)，看動(dòng)畫(huà)片！”

身后傳來(lái)一聲輕笑。

紀從驍一回頭，就瞅見(jiàn)盛淮蹲在臺階上看著(zhù)他們。

“小朋友哄小朋友?！?/br>
紀從驍聳肩，沒(méi)搭話(huà)，把手機拿出來(lái)，動(dòng)畫(huà)片沒(méi)找到，翻來(lái)找去只調出一部國外經(jīng)典的兒童魔幻電影，還不忘細心地找了個(gè)中文配音的。手機屏幕不如電腦，實(shí)在是有些小，好在小孩兒不多，前后錯落坐著(zhù)擠擠就瞅得清清楚楚。紀從驍看小朋友們的注意力被手機吸引，頓時(shí)放松不少，讓里頭最大的孩子拿著(zhù)手機，自己讓出了位置，直接走到盛淮身邊。也不顧臺階上還帶著(zhù)泥水，一把坐了下去，長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。

盛淮遞給他一杯水，還不忘玩笑道：“小朋友招架不住小朋友?！?/br>
“大叔，看清楚，那才是真·小朋友?！奔o從驍翻了個(gè)白眼。

“沒(méi)差?！笔⒒葱Φ?。

紀從驍轉頭疑惑看他。

都需要人哄，需要人陪，都讓人想放在掌心上疼。

盛淮彎著(zhù)唇角，沒(méi)有將這句話(huà)說(shuō)出來(lái)。

紀從驍也沒(méi)追問(wèn)到底。他坐了不過(guò)兩分鐘，水還沒(méi)喝兩口，就被真·小朋友們喊了回去——手機進(jìn)了一條消息，動(dòng)畫(huà)片中斷。

他過(guò)去幫著(zhù)重新點(diǎn)開(kāi)，就沒(méi)再出來(lái)——被小蘿卜頭們你一個(gè)問(wèn)題我一個(gè)感慨攔住，干脆直接坐在他們中間一塊看了起來(lái)。

“那鳥(niǎo)叫貓頭鷹！”

“對對，小胖子太欺負人了，所以他后來(lái)長(cháng)出了豬尾巴，你們不能欺負人知道嗎？不然會(huì )跟他一樣！”

“為什么是白頭發(fā)？不不，那是鉑金色，是外國人?！?/br>
“哎最旁邊的那個(gè)，你的帽子不會(huì )說(shuō)話(huà)，別戳它了?！?/br>
……

盛淮看著(zhù)他在不自覺(jué)的情況下融入了小朋友之間，不由眉眼輕彎。正打算起身回教室，卻瞧著(zhù)一旁跑來(lái)一個(gè)小男孩，眼巴巴地看著(zhù)他：“盛老師，我能不能玩玩你的手機？”

盛淮瞧著(zhù)小男孩希冀的眼神，笑了笑，從口袋里拿出手機，輸入密碼后遞給他。小男孩捧著(zhù)手機一臉新奇，豎起一根手指想往屏幕上戳，又有些猶豫地望了望盛淮，盛淮摸了摸他的腦袋：“玩吧，想玩什么？”

小男孩愣了半晌沒(méi)說(shuō)出來(lái)，盛淮卻反應過(guò)來(lái)了，小家伙大概沒(méi)見(jiàn)過(guò)手機，只是想玩個(gè)新鮮，根本沒(méi)什么軟件游戲之類(lèi)的概念。于是也不再問(wèn)，任由小家伙豎著(zhù)手指直愣愣隨意戳著(zhù)。

只要不打出電話(huà)，這手機里對小孩兒而言，沒(méi)什么不能看的。

他轉開(kāi)眸，繼續看著(zhù)小朋友帶著(zhù)一群小朋友看電影。

“??！這是紀老師！”身邊的小家伙小聲叫了出來(lái)。

盛淮一怔，回頭一看，便見(jiàn)他不知怎么點(diǎn)出來(lái)了手機相冊。

“好多紀老師?！毙〖一锿聞澚藙?。

盛淮看著(zhù)滿(mǎn)屏小朋友的照片，唇角一彎。這是他給小朋友單獨分的組，有客棧房間內安靜沉睡的模樣，也有當初探班時(shí)回過(guò)頭笑得乖巧的照片……一張一張，都是他親手拍下，只有他見(jiàn)過(guò)，也只會(huì )有他見(jiàn)過(guò)的紀從驍。

那是他的無(wú)價(jià)之寶，任誰(shuí)都不能輕易觸碰。

手指在屏幕上點(diǎn)了兩下，直接退出了相冊，他朝著(zhù)小家伙豎起手指：“噓，這是老師的小秘密?！?/br>
第63章第六十二支玫瑰

一行幾人在清溪小學(xué)內當了三天的臨時(shí)老師，才在大大小小學(xué)生們依依惜別的眼神中再次踏上旅程。

紀從驍和盛淮先在清溪鎮停留了一會(huì )兒，找到暫駐在同一家酒店的顧泱泱和李端，先將真·小朋友們送給他們的臨別禮物妥善交給兩位助理保管好，并更換行李后，再跟著(zhù)節目組的指引找到越野停著(zhù)的地方。

紀從驍從pd手上接過(guò)鑰匙，拉開(kāi)駕駛座的車(chē)門(mén)，正想上車(chē)，卻不料被人拉住手臂。他回頭看向盛淮：“怎么了？”

“我來(lái)開(kāi)?！笔⒒慈∠滤谑种干限D著(zhù)圈的鑰匙，“你坐副駕駛?！?/br>
紀從驍繞過(guò)車(chē)頭，坐上副駕駛，卻還是忍不住問(wèn)了一句：“為什么？”

“我有心理陰影?！笔⒒磸暮笠曠R中瞥了上架著(zhù)攝像機上了后座的pd，隨口答道。

心理陰影，當年車(chē)禍留下的心理陰影，不放心讓其他人掌控方向盤(pán)，沒(méi)有安全感，所以如果可以，開(kāi)車(chē)這一回事盛淮都是身體力行的。

這一點(diǎn)紀從驍知道的很清楚，他也曾親眼見(jiàn)過(guò)盛淮在這一方面委婉而不容拒絕的強勢，但那不是對他。在以往，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，盛淮和他出行時(shí)，開(kāi)車(chē)的頻率逐漸減少。而當他握著(zhù)方向盤(pán)的時(shí)候，盛淮也從來(lái)沒(méi)有提過(guò)半個(gè)字，再正常不過(guò)的上副駕駛，和他聊天說(shuō)笑，和普通人沒(méi)什么兩樣，半點(diǎn)都看不出來(lái)這人有車(chē)禍后遺癥。他曾經(jīng)為這份信任高興過(guò)很長(cháng)一段時(shí)間，因為那代表著(zhù)對方可以將性命交付于他。

他原以為哪怕兩人斷絕了往來(lái)，但以前交付出去的東西總不會(huì )變，然而……

“不是說(shuō)車(chē)禍的心理陰影?！?/br>
紀從驍一噎，他還沒(méi)來(lái)得及多想，所有的負面情緒都被這一句話(huà)腰斬。

“我看過(guò)你飆車(chē)的視頻?！笔⒒醋⒁曋?zhù)后視鏡倒車(chē)，唇抿成筆直一條線(xiàn)。直到現在，回想起視頻中跑車(chē)車(chē)身被山風(fēng)掀起輪胎打滑的那個(gè)場(chǎng)景，他仍覺(jué)得心驚rou跳，一陣后怕。更不用說(shuō)當時(shí)，頻頻夢(mèng)見(jiàn)這人飆車(chē)出事血rou模糊的畫(huà)面……以至于原本優(yōu)質(zhì)的睡眠被噩夢(mèng)折磨地最后只能靠著(zhù)各種助眠的手段才能安安穩穩睡上一覺(jué)。

直到在客棧中兩人共享一張大床近在咫尺的那一晚，清楚明白這個(gè)人就在