“全學(xué)年度最低啊……”

    永媽一邊跟對方講話(huà)，一邊目光像是放空，盯著(zhù)某個(gè)地方不知道在看什么，最毛骨悚然的是永媽臉上一直掛著(zhù)微笑。

    即使已經(jīng)結婚兩年，曹爸也還是不太習慣永媽這副皮笑rou不笑的樣子，他陪著(zhù)永媽站在一樓電話(huà)旁邊，臉上也是訥訥笑意。

    “我知道了，謝謝姚老師。再見(jiàn)?！庇缷寬焐想娫?huà)，笑著(zhù)轉向了曹爸。

    “嗬嗬?！庇缷屝Τ雎暳?。

    “嗬嗬嗬?！辈馨忠哺?zhù)笑，反正跟著(zhù)笑就對了。

    “一永的成績(jì)比我當年還爛耶?！庇缷屝χ?zhù)說(shuō)了。

    “是啊是啊……”曹爸附和了兩句又覺(jué)得好像不太對勁，又閉上了嘴。

    永媽開(kāi)始“咔嚓咔嚓”地捏拳頭。

    曹爸連忙勸阻：“那個(gè)，等會(huì )一永回來(lái)的時(shí)候你好好跟他講，不要動(dòng)用武力，家暴不好?！?/br>
    永媽臉上依然是嗬嗬笑意：“放心，我這個(gè)人最討厭暴力了。我不會(huì )家暴一永的?！?/br>
    可是握成拳頭的指關(guān)節卻攥得極響。

    曹爸和永媽是再婚家庭。

    準確說(shuō)，他們只是搭伙過(guò)日子而已，在碰到對方前，他們各自都有一個(gè)孩子，幾年前，喪妻的曹爸碰到喪夫的永媽?zhuān)驗槎际菃斡H家庭，在家庭教育方面曹爸和永媽非常有共同話(huà)題，兩個(gè)人便熟絡(luò )了起來(lái)，幾年前為了減輕各自生活負擔，干脆領(lǐng)了證住在一起，只是依然分房睡，互不打擾，各過(guò)各的。

    永媽冷冷地盯著(zhù)墻上的時(shí)鐘。

    咔。

    門(mén)把手被人擰開(kāi)，一個(gè)雙層染色的狼尾頭鬼鬼祟祟地從門(mén)縫里探進(jìn)來(lái)，那雙死魚(yú)眼此刻緊張得東看西看，確定客廳里沒(méi)有人后，那身亂七八糟的校服就擠進(jìn)了玄關(guān)里，躡手躡腳地脫掉鞋子準備偷偷溜上樓。

    啪。

    燈突然亮了。

    永媽抱著(zhù)胳膊冷冷地坐在客廳里。

    “吼，很?chē)樔藲G?！逼岩挥牢嬷?zhù)快要跳出的心臟，又自知難逃一劫，撇過(guò)頭舉著(zhù)書(shū)包準備跪下懺悔。

    永媽踢他一腳：“我還沒(méi)說(shuō)話(huà)?！?/br>
    “反正我一定做錯，早跪晚跪沒(méi)差啦?！逼岩挥罎M(mǎn)不在乎。

    永媽瞪他一眼：“你是不是又欺負光硯了？”

    蒲一永翻了個(gè)白眼，小聲念：“又告狀?！?/br>
    “我聽(tīng)得到！”永媽拖長(cháng)音調，沒(méi)好氣道，“光硯才不像你這么小肚雞腸，人家一回來(lái)就在房間里待著(zhù)沒(méi)出來(lái)過(guò)，也沒(méi)跟我告過(guò)狀，是我自己猜的。你們學(xué)校老師電話(huà)打過(guò)來(lái)說(shuō)光硯摔倒了?！?/br>
    永媽又嗬了一聲：“他又不是走路都不會(huì )的小孩子，平白無(wú)故怎么會(huì )摔跤？而且你還在案發(fā)現場(chǎng)，隨便想想就知道肯定是你欺負他?！?/br>
    搞不好他真的是連走路都不會(huì )的白癡嘞。蒲一永心里白眼都快翻上天。

    沒(méi)錯，曹爸和永媽各自的兒子就是曹光硯和蒲一永。

    一定是老天爺腦子進(jìn)水，竟然讓他跟這個(gè)白癡書(shū)呆子成為再婚兄弟！

    哼，還好他比這書(shū)呆子大兩個(gè)月，按照年齡來(lái)算，他可是哥哥。

    蒲一永腦子里想著(zhù)有的沒(méi)的，以至于都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去永媽的話(huà)——“……全學(xué)年倒數第一，假期你叫光硯幫你補補課?！?/br>
    “??？”蒲一永只聽(tīng)見(jiàn)最后兩個(gè)字，但也足夠推斷出永媽的意思，他那兩條蠟筆小新同款眉毛立刻皺了起來(lái)，“不要啦?！?/br>
    永媽的表情變得很可怕。

    蒲一永又有點(diǎn)虛了：“……我自己會(huì )看書(shū)?！?/br>
    永媽嗬嗬冷笑：“一個(gè)二十以?xún)鹊募訙p法到現在都不會(huì )做的人說(shuō)自己要看書(shū)哦?！?/br>
    蒲一永，敗。

    不過(guò)也許永媽早就接受了自己兒子是個(gè)四肢發(fā)達頭腦簡(jiǎn)單的笨蛋的事實(shí)，她沒(méi)在小考成績(jì)上對一永怎么生氣，而是板著(zhù)臉說(shuō)：“光硯這兩天都要請假休息，你記得幫他把功課帶回來(lái)?！?/br>
    蒲一永抗議：“我們又不同班，怎么帶功課？”

    “不同班不會(huì )找光硯朋友要??？”永媽也翻了個(gè)同款白眼。

    蒲一永煩躁，卻也知道這是永媽的指令，不可違抗。

    “知道了?！彼麘脩玫嘏榔饋?lái)，準備溜回房間。

    “等一下?！庇缷尪似鸩鑾咨系臏嘏Ｄ?，“你把這個(gè)拿給光硯?！?/br>
    “你自己去拿給他啦?！?/br>
    “快去?！?/br>
    永媽的臉色又沉下。

    蒲一永只好又拿上這杯牛奶往樓上走。

    曹爸和永媽結婚時(shí)，兩個(gè)人湊了積蓄買(mǎi)了這所三層老破小。一樓是客廳和廚房，樓梯下有樓梯間，門(mén)口是一個(gè)聊勝于無(wú)的小院子，院門(mén)到家門(mén)大概也就幾步距離那么??；二樓是三室兩衛的格局，蒲一永和曹光硯各一間房間，共用一間外公衛，永媽自己住一間房用房間里的內獨衛；三樓簡(jiǎn)陋一些，只有曹爸住的一間臥室和專(zhuān)門(mén)堆放雜物的閣樓，還有一小塊巴掌大延伸出去的露臺曬衣服用。

    蒲一永走上二樓，樓梯口就是他和曹光硯用的公衛，他瞧了一下，雖然里面收拾得很干凈，但鏡子上的水霧還是表明曹光硯已經(jīng)洗過(guò)澡了。

    鄰著(zhù)公衛的就是曹光硯的房間，蒲一永敲了敲門(mén)。

    房間里頭傳出窸窸簌簌的磕碰聲，蒲一永翻了個(gè)白眼，靠在門(mén)框上舉著(zhù)牛奶杯等里面的人來(lái)開(kāi)門(mén)，幾分鐘后，曹光硯才拖著(zhù)一條傷腿艱難地打開(kāi)一條門(mén)縫，冷淡地接過(guò)蒲一永手中的杯子，看也沒(méi)看他一眼，就合上了門(mén)。

    蒲一永只來(lái)得及瞥見(jiàn)門(mén)縫里照見(jiàn)的單人床鋪和緊挨在床鋪邊上的書(shū)桌，書(shū)桌上堆滿(mǎn)了他這輩子都不可能看懂的書(shū)。

    曹光硯真的洗過(guò)澡了，身上是那副洗到發(fā)白的赭色睡衣，開(kāi)門(mén)的時(shí)候，一股沐浴露和洗發(fā)水的香氣從門(mén)縫里撲了出來(lái)，他的頭發(fā)濕漉漉的，沒(méi)有吹干，烏黑的劉海柔順地垂下，貼在蒼白的臉上，更顯得那張臉沒(méi)有任何表情。

    連個(gè)謝謝都不講，真沒(méi)禮貌。蒲一永翻著(zhù)白眼回自己房間去了。

    他的房間可比曹光硯的亂多了，床上的被子是不疊的，柜子里的漫畫(huà)書(shū)是亂放的，電腦桌上還擺著(zhù)一包沒(méi)吃完的薯片和兩罐已經(jīng)空了的汽水。

    蒲一永坐到電腦前，打開(kāi)電腦，手機突然響起“叮?！眱陕?，是東均和李燦的消息——

    “永哥！你回去后有被模范生告狀嗎？”

    倫恩高中里，唯一真正知道蒲一永和曹光硯是繼兄弟關(guān)系的大概就是這兩個(gè)死黨了，連他們的班導都不一定知道原來(lái)全校第一和全校倒數第一會(huì )有這樣的關(guān)系。

    蒲一永舉著(zhù)手機倒在床上，頭靠著(zhù)床尾，腳踩著(zhù)床頭的墻壁。

    “不知道，好像沒(méi)吧?！?/br>
    “什么？模范生居然沒(méi)有告狀？”

    “拜托，我又沒(méi)有推他，他是跟鬼告狀哦?！?/br>
    “永哥真的沒(méi)推他嗎？我還以為永哥只是不想被罰跑欸?！?/br>
    就連東均和李燦都覺(jué)得是他推的曹光硯。

    蒲一永更加煩躁，用力一踹墻壁。

    “砰！”

    曹光硯抬起頭看向墻壁。

    這家伙，搬進(jìn)來(lái)多久了，睡相還是差得要死。

    曹光硯合上書(shū)，揉了揉眼睛，然后關(guān)了臺燈，拖著(zhù)傷腿爬上床準備睡覺(jué)。他的頭發(fā)還沒(méi)吹干，又不想出去拿電吹風(fēng)，干脆就這么坐在床上等頭發(fā)干了就直接躺下睡覺(jué)。

    蒲一永……

    曹光硯垂下眼睛，撕著(zhù)手指上的指甲。

    “生涯規劃課”，是高一剛開(kāi)學(xué)，為了讓同學(xué)們更好地感受高中三年學(xué)習生涯的必要性，不同班級混著(zhù)上的一堂選修課。就在第一堂課，老師發(fā)下了那張規劃表。

    蒲一永接過(guò)前面同學(xué)傳來(lái)的一疊表格，他抽了一張后，也不管后面根本沒(méi)坐人就往后傳，整疊紙散落一地。坐蒲一永隔壁的一位男同學(xué)實(shí)在看不下去，主動(dòng)撿起。那位邊整理紙張邊瞪著(zhù)一永的男生，就是曹光硯。

    女老師在黑板上寫(xiě)下“生涯規劃”四個(gè)字。

    “大家雖然選了這堂課，但是大家相信生涯規劃是有用的嗎？”

    曹光硯與全班同學(xué)都點(diǎn)頭，老師注意到只有一個(gè)同學(xué)搖頭，就是蒲一永。

    “不相信有用，但因為這堂課分數可以輕松拿所以才選的嗎？”老師盯著(zhù)蒲一永。

    曹光硯與全班同學(xué)都搖頭了，只有蒲一永拼命點(diǎn)頭。

    老師忍住快要翻過(guò)去的白眼，要大家看手上的表格。

    “這份表格是可以幫助你厘清可能還不是很清楚的未來(lái)規劃，先誠實(shí)寫(xiě)下你認真想過(guò)的答案，要誠實(shí)喔。十分鐘后，我再教大家依據這個(gè)表格畫(huà)出人生圖?！?/br>
    女老師聲音鏗鏘，聽(tīng)起來(lái)頗為可靠。

    曹光硯絲毫沒(méi)有猶豫，動(dòng)筆如飛。對照隔壁的蒲一永卻握著(zhù)筆停格了。好不容易，蒲一永鼓起勇氣在“夢(mèng)想”的欄位上下筆了。

    “漫畫(huà)家”，一永寫(xiě)下。

    “嗬?！?/br>
    很明顯的一聲嗤笑，一永立即抬頭，瞬間，他瞄到光硯疑似轉回視線(xiàn)。

    “你剛剛有說(shuō)什么嗎？”蒲一永看著(zhù)曹光硯問(wèn)了，曹光硯低著(zhù)頭沒(méi)有反應。

    蒲一永轉向前后左右，好死不死，位子全都空的，同學(xué)們都在講臺周遭圍著(zhù)老師討論。

    他再次看向剛剛那位嫌疑犯，監視器般的視線(xiàn)從曹光硯的臉往下掃到胸口，他心里頭默念著(zhù)那混蛋制服前襟上繡的名字──

    “曹光……見(jiàn)?！?/br>