縱的人偶，那……韋爾德夫人呢？

蕭嵐將韋爾德先生的衣服恢復原樣，然后轉頭打量著(zhù)這間休息室。

這里比起外間的東西多了很多，桌面上堆著(zhù)好多蕭嵐不認識的銀器，好幾本手札攤開(kāi)著(zhù)，上面記錄的也都是艱深難懂的東西。

雖然內容看不懂，但是這些手札里繪制著(zhù)一些圖，有關(guān)于人體結構的，也有之前在韋爾德先生身上看到過(guò)類(lèi)似的紋身圖案。

這么看來(lái)韋爾德先生現在的狀態(tài)應該是出于校長(cháng)的手筆。

她到底在研究什么東西？

蕭嵐繼續在桌面上尋找著(zhù)，終于一本手札吸引了他的注意。

這手札的紙質(zhì)已經(jīng)發(fā)黃，里面還多次增加了紙張，又額外貼了不少內容，整個(gè)手札顯得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的，要靠著(zhù)一條帶子才能勉強合上。

這應該是桌面上最老舊的一本了。

翻開(kāi)手札。

前面記載的是一些和其他手札一樣仿佛天書(shū)的內容，到了某一段，其中的內容突然一變。

【霍布森被殺了！】

【阿德琳……阿德琳也死了……】

【是誰(shuí)！是誰(shuí)？為什么這樣做??！】

【我的阿德琳啊，她還那么小】

【整個(gè)身體都碎掉了，一定很痛吧】

【我可以救你們的，一定可以的】

這個(gè)霍布森應該是韋爾德先生的名字，阿德琳也確實(shí)是校長(cháng)的女兒。

似乎是出了什么意外導致了他們的死亡，而面對這個(gè)悲劇的校長(cháng)決定采用自己的方法拯救他們。

中間穿插了一段復雜的圖文，其中蕭嵐看到了韋爾德先生身上紋身圖案的完整形態(tài)，看起來(lái)這是當時(shí)校長(cháng)為了復活自己的丈夫所做的。

【不行，霍布森的靈魂無(wú)法融合】

【還是不行】

【又失敗了】

【為什么……】

【只能將你做成普通的咒偶了，你會(huì )怪我嗎？霍布森】

看到“咒偶”兩個(gè)字，蕭嵐明白了，這就是韋爾德先生現在的狀態(tài)，不是真的復活了，只是由秘文cao縱著(zhù)，其中沒(méi)有靈魂，如同人偶一樣的空殼而已。

接著(zhù)是大篇幅的更為復雜的記錄，不再是像韋爾德先生的那樣對身體進(jìn)行修補，似乎是因為阿德琳的身體損壞得太嚴重了，韋爾德夫人不得不給她重新構筑身體。

最終出現的形態(tài)讓蕭嵐覺(jué)得無(wú)比眼熟——有著(zhù)兩條蛇尾的女性。

這是跟禮堂里那個(gè)古怪女神像一樣的造型，怪不得那個(gè)神像在其他地方從未見(jiàn)過(guò)，原來(lái)這是出自校長(cháng)自己的設計。

然而事情的發(fā)展卻并沒(méi)有如同校長(cháng)期望的那樣。

【阿德琳……阿德琳怎么會(huì )變成這樣……】

【阿德琳為什么會(huì )攻擊mama？】

【她瘋了】

【她在吃人】

【怎么會(huì )這樣】

【不，我一定可以救你的】

【mama會(huì )讓你和從前一樣的】

【為了不讓你傷害別人，只能暫時(shí)先把你關(guān)起來(lái)了，對不起】

接下來(lái)，事情的走向變得更為詭異了。

在一個(gè)個(gè)新方法的嘗試都以失敗告終之后，突然有一頁(yè)上面多出了一個(gè)帶著(zhù)血跡的手印。

【阿德琳，在紅月之夜里給我人皮的是你嗎？】

【這是你希望的材料嗎？】

【mama會(huì )救你的】

【可是……這些皮都是來(lái)自學(xué)院的孩子們】

【不，我不能這樣對待他們】

【這一定是阿德琳的愿望】

【阿德琳……阿德琳……阿德琳……】

【對不起】

【對不起】

【對不起】

……

之后的好幾頁(yè)都被“對不起”填滿(mǎn)，字跡潦草而凌亂，顯然校長(cháng)在面對這個(gè)抉擇的時(shí)候內心十分掙扎，她應該是真的關(guān)心著(zhù)學(xué)生們的。

可是到了最后她還是為了女兒選擇了傷害學(xué)生，并且處理掉被紅月夫人殺戮的尸體。

或許那些顯得很矛盾的尸體和葬禮，就是出于這樣掙扎的心理之下。

一邊她放任了紅月夫人殺戮學(xué)生來(lái)給女兒的復活收集材料，一邊又對此感覺(jué)愧疚，所以才會(huì )給死去的學(xué)生制造新的皮，并冒著(zhù)暴露的風(fēng)險為他們舉行葬禮。

【阿德林，mama會(huì )讓你變得強大】

【這樣誰(shuí)都不可能再殺死你了】

【我們一家會(huì )像從前一樣幸福的】

之后的手札里就只剩下復雜的圖文內容了，校長(cháng)再也沒(méi)有把自己的想法記錄在上面過(guò)。

蕭嵐合上手札，微微皺起了眉頭。

手札的內容算是解決了他大部分的疑惑，但是卻無(wú)法解釋校長(cháng)韋爾德夫人容貌不變的原因，還有那個(gè)忽然出現又消失的小阿德琳，通關(guān)的線(xiàn)索也還是不明確。

難道要殺掉阿德琳嗎？

仿佛是拼圖缺失了重要的一塊一樣，科里夫學(xué)院依舊迷霧重重。

或許下一步他應該去看看阿德琳，哪怕對方已經(jīng)變成了危險的怪物。

離開(kāi)校長(cháng)辦公室的時(shí)候，蕭嵐在路上看到了偷偷摸摸隱藏了蹤跡的戴不毛和另外兩人，雙方交換了一個(gè)心有靈犀的眼神。

看來(lái)抓住這個(gè)機會(huì )的也并不止是蕭嵐一個(gè)人。

蕭嵐給他們示意了安全時(shí)間大概還有半個(gè)小時(shí)，收獲了對方感謝的目光。

——

晚飯時(shí)間。

今天的餐廳不知道發(fā)了什么瘋，給大家準備的是鯡魚(yú)罐頭蘑菇湯加上仰望星空派。

都是大名鼎鼎的世界級美食。

學(xué)生們踏入餐廳的時(shí)候，被那美妙的芬芳熏出了懷疑人生的表情，等他們和自己面前仰望星空派里面死不瞑目的魚(yú)們面對面的時(shí)候，表情又從懷疑人生切換到了生無(wú)可戀。

人生在世，難免會(huì )起起落落落落落落落落……

科里夫學(xué)院的孩子們，過(guò)早地明白了這個(gè)道理。

然而，對于經(jīng)歷過(guò)自己黑暗料理荼毒多年，并且至今為止還能活蹦亂跳的男人，這樣的程度依然無(wú)法對蕭嵐鋼鐵般的味覺(jué)造成什么傷害。

蕭嵐就這樣在周?chē)瑢W(xué)們崇敬的目光里吃完了飯。

接著(zhù)，費洛老師的關(guān)懷如約而至。

洛來(lái)到了蕭嵐身邊，伸手扶了下眼鏡：“蕭嵐同學(xué)，可以解釋一下為什么你的檢討寫(xiě)得這么充滿(mǎn)藝術(shù)氣息嗎？恐怕給草履蟲(chóng)一支筆它也寫(xiě)不出這樣出色的作品了?！?/br>
蕭嵐的學(xué)渣人設再一次得到了鞏固。

蕭嵐：“……”

什么藝術(shù)，你的繪畫(huà)藝術(shù)嗎？

為什么每一次制造見(jiàn)面的機會(huì )，洛都要安排這么曲折的劇情??！

蕭嵐觀(guān)察著(zhù)洛的神情，雖然表面上看起來(lái)波瀾不驚，但他總覺(jué)得這個(gè)家伙其實(shí)是樂(lè )在其中。

周?chē)耐瑢W(xué)紛紛投來(lái)了吃瓜群眾的眼神。

“看來(lái)寫(xiě)檢討對你來(lái)說(shuō)是個(gè)過(guò)于復雜的任務(wù)?！甭逡琅f一臉嚴肅地看著(zhù)他，“今晚，來(lái)打掃我的辦公室吧?！?/br>