用，一起?！?/br>
賽羅簡(jiǎn)練地拒絕，郁華現在看起來(lái)并沒(méi)有他說(shuō)的那么好。Alpha的表情顯出不容置疑的意味，郁華沒(méi)再說(shuō)什么，只是加快了腳下的步伐。

Alpha和Omega的宿舍樓當然是分開(kāi)的，賽羅一直將郁華送到了寢室樓下才離開(kāi)。

他回到自己的宿舍，四人間，其他三個(gè)室友和他一樣都是只中午的時(shí)候來(lái)睡一睡。

賽羅第一時(shí)間洗了個(gè)澡，從浴室出來(lái)后看一眼終端顯示的時(shí)間，距離下午上課只有半個(gè)小時(shí)，干脆放棄午睡的想法，靠在床頭看了一會(huì )兒書(shū)。

去上課時(shí)賽羅一走進(jìn)教室就看見(jiàn)了在他前三排坐著(zhù)的郁華，他略感意外，本來(lái)以為對方會(huì )請假。郁華和他對上視線(xiàn)，恢復了點(diǎn)血色的臉上露出一個(gè)笑容。

賽羅背郁華去醫務(wù)室是在體育課后，那時(shí)候很多人還沒(méi)走。新來(lái)的轉校生看著(zhù)就像身體不好的樣子，只是沒(méi)想到第一天就倒下了，賽羅一坐下來(lái)諾丁便挨過(guò)來(lái)打聽(tīng)，既想知道郁華到底生了什么病，也想問(wèn)為什么是賽羅背他去的醫務(wù)室。

八卦之心人皆有，估計全班都在暗地里討論這個(gè)問(wèn)題。賽羅對前一個(gè)問(wèn)題避而不談——事實(shí)上他也并不清楚——只把自己讓愛(ài)格領(lǐng)郁華去打球的事情簡(jiǎn)單概括，回答了后面的問(wèn)題。

“感情罪魁禍首是你！”諾丁瞬間失去了熱情，“切，我還以為是英雄救美?！?/br>
賽羅回給他一個(gè)冷笑。

下午的課很快過(guò)去，課間諾丁在走廊完成了第一手消息的傳播，到了放學(xué)眾人sao動(dòng)的心已經(jīng)基本平息，終于相信先前愛(ài)格作過(guò)的澄清不是在給突然助人為樂(lè )的賽羅打掩護。

回家一如既往是賽羅接了賽西爾一起，從他自W區回來(lái)之后就被剝奪了流星艦的使用權，現在每天回去還是坐老人機。

今天摩西不知道忙著(zhù)做什么，沒(méi)在飛艦上，系統設定了自動(dòng)駕駛。兄弟倆分坐兩排，剛坐穩賽西爾就湊過(guò)來(lái)，腦袋上的小揪揪差一點(diǎn)戳到賽羅的臉。

動(dòng)作之熟悉，很像幾堂課前來(lái)八卦的諾丁。

果不其然，下一刻，賽西爾的問(wèn)題就拋出來(lái)。

“哥哥！聽(tīng)說(shuō)那個(gè)Omega轉到你們班啦！”

“而且還有人看見(jiàn)你背著(zhù)他走在路上！是真的嗎？”

賽羅的太陽(yáng)xue跳了跳。

“轉到我們班了?！彼嘀?zhù)弟弟頭頂的小揪揪，把人按回原位，“他身體不舒服，我背他去醫務(wù)室?！?/br>
賽西爾鍥而不舍地挪過(guò)來(lái)，他不知曉郁華在自我介紹時(shí)的獨特行為，并未就賽羅助人為樂(lè )這件事發(fā)散多少聯(lián)想，很尋常地好奇道。

“他人怎么樣？長(cháng)得好看嗎？”

這是賽羅今天第二次被問(wèn)“某人怎么樣”的問(wèn)題，相較于在醫務(wù)室對于郁華的回答，賽羅對著(zhù)弟弟倒是不吝于直言。

“性格不算開(kāi)朗，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，交朋友的方式很特別?！?/br>
賽羅頓了頓，“長(cháng)得……挺好看的?！?/br>
賽西爾沒(méi)注意到哥哥評價(jià)郁華長(cháng)相時(shí)短暫的遲疑，注意力都被前一句話(huà)吸引了。

“交朋友的方式很特別是什么意思？”

——就是他只和我交朋友。

這句話(huà)出現在腦海中的時(shí)候賽羅不可避免地有了一絲異樣感，那感覺(jué)大概就是諾丁八卦時(shí)望向他的眼神中所含的意味，透出曖昧。

賽羅沉默幾秒，避重就輕，“他很執著(zhù)?！?/br>
賽西爾聽(tīng)著(zhù)這個(gè)答案有點(diǎn)迷茫，還想再問(wèn)，被賽羅用一根手指抵住額頭。

“好了，真的好奇的話(huà)你明天來(lái)看一眼他不就行了?！?/br>
“啊?！辟愇鳡栍行┎缓靡馑?，“那樣也太刻意了吧？”

小Omega緊接著(zhù)道，“我明天早上和你一起去教室看嗎？”

賽羅無(wú)語(yǔ)。

“明天早上？那段時(shí)間只夠你勉強從校門(mén)口跑到自己的教室?！?/br>
“那就下午嘛！”賽西爾很懂得變通，小拳頭一拍掌心，“明天換我去接你放學(xué)！”

賽羅被他的用詞弄的有點(diǎn)想笑，忍住了，提醒他。

“我是可以在教室里等你，但是你來(lái)的時(shí)候他可能已經(jīng)走了?！?/br>
“沒(méi)關(guān)系！這個(gè)也是要看緣分的！”

賽西爾煞有其事地點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，小揪揪也跟著(zhù)晃蕩一下。

賽羅終于被逗笑，盤(pán)算著(zhù)明天放學(xué)要不要去留一留人。

——不過(guò)沒(méi)給賽羅留人的機會(huì )，第二天郁華自己主動(dòng)跑到了他面前。

放學(xué)鈴打響，賽羅沒(méi)和往常一樣馬上離開(kāi)教室，他坐在位置上，桌上放著(zhù)教科書(shū)和筆記本，時(shí)不時(shí)抬頭看一眼前方。

坐在他和郁華之間的兩排人都已經(jīng)走了，賽羅可以暢通無(wú)阻地觀(guān)察到郁華的動(dòng)靜。Omega在剛放學(xué)沒(méi)多久時(shí)路過(guò)他的位置，去后門(mén)扔了一下垃圾，回到座位后緊接著(zhù)就拿起本子來(lái)到了他面前。

“我想問(wèn)你問(wèn)題?！庇羧A小聲說(shuō)。

這是他們今天第一次說(shuō)話(huà)，賽羅點(diǎn)一點(diǎn)頭，郁華就在他對面坐下。

“是這些，我以前沒(méi)有接觸過(guò)?！?/br>
郁華翻開(kāi)本子推過(guò)來(lái)，上面記錄了各科課上他聽(tīng)不懂的題目。

賽羅看了看，這些題目難度層次不齊，他猜測郁華有些偏科。目光落到一道基礎類(lèi)的題目上，賽羅拿起筆，隨口問(wèn)了句。

“你以前在哪兒上學(xué)？”

很普通的一個(gè)問(wèn)題，郁華卻沉默了。賽羅沒(méi)聽(tīng)到答案，落在紙面上的視線(xiàn)轉到了他的臉上，郁華和他對視，無(wú)言地垂下了眼睛。

賽羅動(dòng)作一停，揭過(guò)這個(gè)話(huà)頭開(kāi)始講題。余光里郁華的坐姿放松下來(lái)，眼神很認真地跟著(zhù)他筆尖的軌跡走。

一共五道題，賽羅每題只講一遍也花去半個(gè)小時(shí)。夕陽(yáng)的余暉從窗外落進(jìn)，填滿(mǎn)解題過(guò)程的紙面被投上柔和的暖光，也給兩人的側臉打出昏黃的光影。

講完，郁華說(shuō)一句“謝謝”，賽羅瞧著(zhù)他，問(wèn)他聽(tīng)懂沒(méi)有。

郁華點(diǎn)頭，神情不似作偽。

賽羅這才從為人師的狀態(tài)中脫離，掃了眼時(shí)間驚覺(jué)還沒(méi)見(jiàn)到賽西爾的影子，他心下詫異，抬頭朝門(mén)口一瞥，一個(gè)扎著(zhù)揪揪的小腦袋，不知道拱在教室前門(mén)看了多久。

“這小傻子……”

賽羅唇角下陷，眉眼也變得柔和。坐在他面前的郁華順著(zhù)他的視線(xiàn)轉頭，正好見(jiàn)到賽西爾朝著(zhù)這邊小幅度的揮手。

“沒(méi)問(wèn)題我就先走了?！辟惲_起身，禮貌同郁華告別，“再見(jiàn)?！?/br>
郁華合上本子，跟著(zhù)站起來(lái)，看了他一會(huì )兒，開(kāi)口道。

“再見(jiàn)，明天見(jiàn)?！?/br>
賽羅隨意應了聲，提著(zhù)書(shū)包闊步走出教室。賽西爾迎上他，先叫一句哥哥，第二句話(huà)就是“他長(cháng)得真好看！”

“所以你就站著(zhù)看了半個(gè)小時(shí)？”

賽羅帶著(zhù)笑訓他呆腦袋，賽西爾不服氣，兄弟倆有來(lái)有往在門(mén)口拌了兩句嘴。最后賽羅仗著(zhù)身