出，上面的專(zhuān)業(yè)名詞和論述方式晦澀難懂。但賽羅已經(jīng)習慣了，他的眉頭微微皺著(zhù)，黑色的眼睛長(cháng)時(shí)間才眨一眨，表情沉淀下來(lái)，整個(gè)人顯出一種專(zhuān)注的姿態(tài)。

等他大致瀏覽過(guò)這篇論文，一抬眼，賽西爾還在吃早飯。

賽羅望一眼掛鐘，7.10分，他停頓片刻，重新打開(kāi)論文頁(yè)面。

十分鐘后，賽羅再度關(guān)閉光屏，抬頭，賽西爾仍然在吃早飯。

賽西爾感受到他的注視，反應過(guò)來(lái)，連忙加快了速度。全麥土司已經(jīng)吃完了，Omega小口小口地咬厚實(shí)的三明治，頻率加快，咽也來(lái)不及，咬下來(lái)的食物全堆在兩腮，堆不下了才匆忙咀嚼兩下，然后辛辛苦苦地咽下去。

賽羅被他這倉鼠吃法看笑了，屈起指節敲了敲桌面。

“急什么?！辟惲_笑道，“誰(shuí)催你了？”

賽西爾一聽(tīng)，果然放慢了動(dòng)作，恢復了原來(lái)咬一小口、嚼半天、吞下去的慢頻率，又過(guò)五分鐘后才停下手。

三明治還有半個(gè)，放在餐盤(pán)里，賽西爾坐直了一點(diǎn)感受了一下肚子的分量，覺(jué)得確實(shí)吃不下了，就用旁邊的濕巾擦凈了手。

“我吃飽了，哥哥?！?/br>
他站起來(lái)的同時(shí)賽羅也站了起來(lái)，賽羅拿過(guò)摩西遞過(guò)來(lái)的單肩包，連著(zhù)弟弟那份一齊甩上肩膀。走到賽西爾身邊搭一下他的背，而后隨手捏起對方剩下三明治三兩口解決完。

賽西爾乖乖跟在哥哥后面，大門(mén)打開(kāi)，外面已經(jīng)停了一艘小型飛艦。兄弟倆進(jìn)了艙門(mén)，賽羅把兩人的書(shū)包往空位上一扔，關(guān)閉艙門(mén)。

飛艦已經(jīng)設定了目的地進(jìn)入自動(dòng)駕駛模式，基本不需要再人為cao作。賽羅坐下接著(zhù)看他的論文，賽西爾就在旁邊翻書(shū)包打開(kāi)課本學(xué)習以老師的進(jìn)度可能下周才能講到的知識。

十五分鐘后，飛艦停落，到達目的地伯頓高中。

賽羅設定五分鐘后自動(dòng)返航，和賽西爾走出飛艦，艙門(mén)自動(dòng)關(guān)閉。

這種飛艦除了基本的代步外無(wú)其他任何功能，無(wú)人駕駛基本沒(méi)有危險性，真遇上交通事故還能觸發(fā)分解程序，破壞性降到了最低。因此這類(lèi)基礎款飛艦也沒(méi)設年齡分級，老少皆宜，屬于沒(méi)考駕駛證路警也懶得抓你的那種。

賽羅將幫弟弟提著(zhù)的書(shū)包還給他，兩人各自背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)。

他們同樣的年齡，但因為Omega發(fā)育比Alpha遲上一步，啟蒙較晚，賽西爾現在讀高一，和賽羅在不同的教學(xué)樓，距離還挺遠。

賽西爾端端正正地背著(zhù)自己的小書(shū)包對哥哥揮揮手后朝自己的教室跑了，賽羅放下和他告別的手，掃一眼腕上終端顯示的時(shí)間，離上課還差五分鐘。

賽羅頭痛，長(cháng)腿一邁也開(kāi)始小跑起來(lái)。他不像賽西爾那樣老實(shí)地穿校服，酷暑寒冬外搭的外套永遠敞開(kāi)，現在正是適宜的溫度，外套里一件白襯衫，扣子往下解到胸膛，一片襯衫半開(kāi)的懶散。

Alpha跑時(shí)帶起來(lái)的風(fēng)讓主灰色調的外套下擺在空中翻飛，這時(shí)候走廊里已經(jīng)沒(méi)人，只有教室中無(wú)意往窗外望的Omega們會(huì )被他冷峻的側臉留住視線(xiàn)。

生死時(shí)速的五分鐘，賽羅熟練地在上課時(shí)間的前一秒踏進(jìn)教室。他氣息微重，鈴聲挨著(zhù)他的腳后跟響起，教室里一幫人習以為常，同桌替他拉開(kāi)了凳子。

賽羅走到位置上把書(shū)包一放，坐下時(shí)人已經(jīng)把氣喘勻。

好家伙，八點(diǎn)開(kāi)始上課。每天6.30起床每天掐著(zhù)點(diǎn)進(jìn)教室，也是沒(méi)誰(shuí)了。

第2章

“我說(shuō)你也不能每天都踩著(zhù)點(diǎn)來(lái)啊?！?/br>
賽羅的同桌叫諾丁，是個(gè)擁有一頭褐色卷毛和臉上的幾粒雀斑的Alpha。他長(cháng)得有點(diǎn)娃娃臉，身高卻和賽羅差不離，肩寬腿長(cháng)，這一排的座位盛他倆的腿盛得艱難。

諾丁眼睛盯著(zhù)剛進(jìn)門(mén)往講臺走的主任導師，腦袋挨近了賽羅壓低聲音，“好歹有一天能來(lái)早一些吧？”

賽羅呵呵一笑，一抬手肘抵開(kāi)了他的腦袋，沒(méi)搭話(huà)。

講臺上導師打開(kāi)了全息投影，這位主任導師負責他們一整個(gè)班，但她上的課程內容不是具體的某門(mén)學(xué)科，而是所有年級段都要修的公共課程——帝國的軍事布局與蟲(chóng)族現狀。

伯頓高中的學(xué)生們從高二起就會(huì )填寫(xiě)大學(xué)志愿表，這份表格會(huì )被學(xué)校采納并分類(lèi)排班，學(xué)生根據大學(xué)志愿和自己的興趣選擇進(jìn)入某個(gè)班級。因此到了高二，每個(gè)班級需要上的課程都是不完全相同的。

投影上出現蟲(chóng)族分解后的軀體結構圖，賽羅翻開(kāi)書(shū)本，可有可無(wú)地聽(tīng)著(zhù)。旁邊的諾丁把書(shū)翻到對應的那一頁(yè)后鍥而不舍地挨過(guò)來(lái)，還打算在寂寞的課堂上和同桌說(shuō)說(shuō)話(huà)，被賽羅用一個(gè)眼神警告了“閉嘴”。

諾丁郁郁地縮回去了，打發(fā)走他，賽羅聽(tīng)了兩耳朵導師講的內容后也沒(méi)再聽(tīng)。把書(shū)推到一邊，打開(kāi)終端調出今早看過(guò)的論文動(dòng)筆在本子上快速地記錄。

開(kāi)啟私人模式后沒(méi)人可以看見(jiàn)你終端上顯示的內容，但彈出的光屏還是可以看見(jiàn)的。一整個(gè)班級入目所及處大部分人都在做著(zhù)自己的事情，只有少數對于這方面感興趣的Alpha和Beta，又或者是Omega才會(huì )認真聽(tīng)課。

賽羅選擇的這個(gè)班級是生物學(xué)、化學(xué)相關(guān)，針對的志愿方向是主科研類(lèi)的大學(xué)?，F在對于這門(mén)公共課程感興趣的一部分人日后很大可能會(huì )從事軍工工作，到時(shí)候也許會(huì )真正見(jiàn)到只在課本上見(jiàn)過(guò)的蟲(chóng)族，當然只是尸體。

人類(lèi)逃離地球后在宇宙中經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的流浪與探索，最后才在這顆星球——歐姆星——上定居下來(lái)。比起任何其他方面的艱難困苦，包圍新星球的蟲(chóng)星無(wú)疑最讓人絕望，只在舊時(shí)代科幻電影中出現過(guò)的全新生物一度令人類(lèi)毫無(wú)還手之力，甚至自我質(zhì)疑是從一個(gè)絕境走向另一個(gè)絕境，他們還為此離開(kāi)了世世代代居住的母星。

好歹探索時(shí)期的先輩們挺過(guò)來(lái)了，現在帝國繁榮昌盛，ABO三權至少在明面上實(shí)現了大平等，歐姆星周?chē)南x(chóng)星上富有攻擊性的蟲(chóng)族被盡數剿滅或者驅逐，取而代之的是高高聳立的軍事要塞。

蟲(chóng)族這一對帝國虎視眈眈的生物被視為人類(lèi)最大的敵人，有關(guān)于它們的可公布的信息被作為科教書(shū)的內容讓孩子們從托兒所起就開(kāi)始接觸。

由此，令舊時(shí)代人類(lèi)震撼不已的蟲(chóng)族對于如今的人們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不算是新鮮事。即使上了高中，課堂上所講述的信息也不過(guò)是稍微多添了一些東西的陳詞濫調，課堂導師本人大約也能明白學(xué)生們的心情，上課上得相當放松，從不抓任何一個(gè)自顧自忙活或者開(kāi)小差的學(xué)生。

賽羅安安心心地寫(xiě)了一整節課的筆記，除了他早上粗略看完的那篇，另外又讀完了兩篇關(guān)于細胞活性研究最新進(jìn)展的論文。

他心無(wú)旁騖，直到