是怕皇帝隨時(shí)choucha。

謝奪把自己昨晚剛糊弄好的一篇策論，遞給棉花先生過(guò)目。

韓皎搬來(lái)椅子，坐回大boss身邊熟悉的位置，仔仔細細策論——他必須仔細不然看不懂謝奪的鬼畫(huà)符字跡。

看完這篇策論，韓皎氣得差點(diǎn)給他撕了。

“恕臣直言，這一段論點(diǎn)，殿下為什么每篇策論都要用？”韓皎的手指仿佛警用電棍，惡狠狠地指著(zhù)臭弟弟湊字數常用的那段文字，鼓起勇氣拿出老師的威嚴，發(fā)出質(zhì)疑：“臣都快背上了，您父皇能看不出來(lái)嗎？”

謝奪臉不紅心不跳地解釋?zhuān)骸斑@段用來(lái)承上啟下，你讀一讀，很順?！?/br>
韓皎：“……”

順你妹??！你故意把話(huà)題往這方向引，能不順嗎！

大boss這一段常用湊字數內容，大致意思是說(shuō)：想要國家安泰，就要百姓安泰，想要百姓安泰，就要懲jian除惡，想要懲jian除惡，就得令行禁止，想要令行禁止就得政令暢通……然后繞一個(gè)大圈子，從基層知縣，一路說(shuō)到各省布政使按察使的各項行政事務(wù)管理準則，最后寫(xiě)一段抒情感嘆，鼓勵官員們勤政愛(ài)民、戮力同心，剛好湊夠一千字。

實(shí)際上，謝奪就是把“國家公務(wù)員工作守則”完整轉述了一遍。

策論約定俗成的字數要求是兩千以上，謝奪的這段“萬(wàn)用工作指導守則”直接占了一半！

用一次也就算了，他每次寫(xiě)策論都要用。

這要擱在學(xué)校里，都夠大boss在國旗下朗讀檢討書(shū)了，偷懶手段極其惡劣！

跟看見(jiàn)學(xué)渣期末考試答卷的班主任一樣，韓皎此刻血壓直線(xiàn)升高，拳頭漸漸捏緊。

可是又有什么辦法呢？打也打不過(guò)，訓又不敢訓，韓先生被迫和藹可親，開(kāi)始耐心給大boss講解一些簡(jiǎn)單實(shí)用的策論技巧。

然而大boss不領(lǐng)情，特意指出韓皎所引用的典故中被忽視的條件，以論證其引發(fā)的結果，是由多種因素共同決定，并不能用來(lái)論證策論的論點(diǎn)。

一番爭論過(guò)后，韓皎漸漸發(fā)現了問(wèn)題所在——

謝奪不喜歡生搬硬套地利用歷史典故，去證實(shí)某一句先賢思想的正確性。

謝奪認為具體問(wèn)題必須具體應對，要充分觀(guān)察事件全局中的每一個(gè)不確定因素，梳理之后給出詳盡解決方案，而不是反過(guò)來(lái)，提取某個(gè)事件中片面的條件和結果，來(lái)論證某個(gè)論斷的正確性。

實(shí)際上造成事件結果的因素很復雜，把整件事歸結成一種單一的經(jīng)驗結論，會(huì )造成應對新問(wèn)題時(shí)思路狹隘、紙上談兵等低級錯誤。

韓皎其實(shí)能理解謝奪這種完美主義的行事作風(fēng)，但是皇家學(xué)院里的策論就是這種固定套路：引經(jīng)據典，論證某個(gè)先賢思想的正確性。

這就好像做理解題，文章作者本人怎么想，并不重要，重要的是考試標準的答題思路。

討論持續了近兩個(gè)時(shí)辰，八皇子和十皇子都已經(jīng)下課踢球去了，只剩下韓皎還在獨自面對問(wèn)題學(xué)生九皇子。

其實(shí)不能簡(jiǎn)單的把謝奪歸類(lèi)為學(xué)渣，因為韓皎發(fā)現，謝奪很擅長(cháng)處理實(shí)際問(wèn)題。

比如，韓皎試著(zhù)談起某些文牘房里保存的危機事件記錄，謝奪只需簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)一些必要信息后，就能果斷給出詳盡可行的解決方案。

思路出奇制勝，直指要害。

怪不得皇帝批折子的時(shí)候喜歡拉上謝奪幫忙，這小子的辦事效率簡(jiǎn)直不可思議。

可這種整體化的縝密判斷力，導致謝奪不適應策論的模式套路。

他其實(shí)不是寫(xiě)不出嚴謹的策論，而是因為對細節的嚴謹，沒(méi)法隨意引經(jīng)據典高談闊論，去論證某個(gè)先賢的哲學(xué)思想，很多時(shí)候，他甚至認為先賢的論點(diǎn)本身都不夠嚴謹，經(jīng)不起推敲。

寫(xiě)策論這件事在謝奪看來(lái)，費勁且毫無(wú)意義，所以他總是回避。

韓皎下了最后通牒：“殿下，逃避不能解決問(wèn)題，您不試著(zhù)習慣策論的傳統寫(xiě)法，皇上只會(huì )逼您寫(xiě)更多策論?！?/br>
“我寫(xiě)不出來(lái)?！敝x奪死豬不怕開(kāi)水燙。

韓皎危險地瞇起眼警告：“少寫(xiě)一篇策論，照規矩，要打十下手板子，殿下還有四篇策論沒(méi)寫(xiě)，那就是四十下手板子?！?/br>
“先生要親自動(dòng)手么?！敝x奪突然笑起來(lái)，胳膊支在書(shū)案上，一手托著(zhù)側臉，態(tài)度散漫地盯著(zhù)小神童：“拿出你砍樹(shù)皮的力氣，親自對我動(dòng)刑?！?/br>
韓皎瞳孔驟縮：“……”

明白了，全都明白了！

臭弟弟早就想出了最佳應對方案：以后不想寫(xiě)作業(yè)，就讓韓皎打手板子。

十下手板子換一篇策論，學(xué)渣的最優(yōu)抉擇，因為棉花先生下手不會(huì )疼。

“殿下別想鉆空子?！表n皎兇道：“臣若是真動(dòng)起手來(lái)，恐怕您會(huì )后悔不及！”

謝奪一臉淡定：“好怕?！?/br>
“殿下真想試試嗎！”韓皎盡可能展露兇神惡煞的氣勢！

把大boss給逗笑了。

韓皎：“……”

這件事從一開(kāi)始就是個(gè)錯誤。

皇帝怎么會(huì )想到讓他給謝奪當家教？

感覺(jué)自己仿佛一只在惡魔面前齜牙咧嘴的小綿羊，為了維持老師的尊嚴，韓皎起身跑去講桌旁，把戒尺拿過(guò)來(lái)壯膽！

舉著(zhù)戒尺面對大boss的時(shí)候，韓皎只是從齜牙咧嘴的小綿羊，變成了拿著(zhù)戒尺自衛的小綿羊。

謝奪陡然站起身，嚇得小神童把戒尺藏到了身后。

謝奪笑著(zhù)抬腿頂開(kāi)座椅，朝韓皎走近兩步：“先生若是實(shí)在不敢動(dòng)刑，可以替本王起草四篇策論?！?/br>
“休想！”韓皎深吸一口氣，厲聲道：“請殿下伸手！”

“真要打么？”謝奪胸有成竹，對著(zhù)小神童攤開(kāi)右手。

韓皎做了幾個(gè)深呼吸，低聲道：“換左手?！?/br>
謝奪一愣，被小神童難得強硬的神色唬住了，遲疑片刻才緩緩伸出左手，耷拉著(zhù)腦袋，危險地挑眼盯著(zhù)韓皎。

韓皎目光盯著(zhù)謝奪掌心，舉起戒尺。

必須維持身為侍講的威嚴，不然以后輪到他講課，臭弟弟還不天天逃課踢球？

不能退讓?zhuān)?/br>
韓皎一咬牙，揚起戒尺，猛地扇下！

“韓小白?！?/br>
“??？”

謝奪突然開(kāi)口，打斷了韓皎的襲擊。

韓皎一抬頭，就對上謝奪的視線(xiàn)。

糟了。

謝奪身上那股天生的凌厲氣勢，大半來(lái)自那雙銳利的眼睛，一旦對上視線(xiàn)，韓皎的力氣就要被削弱一半！

“你真敢打本王么？”謝奪神色傲慢地看著(zhù)小棉花。

韓皎破罐子破摔：“殿下現在后悔還來(lái)得及，好好寫(xiě)完剩下的策論，不許反復用那段論據，臣可以在旁指導?！表n皎挑眉威脅道：“如果想偷懶，臣一定不會(huì )手軟的，真的?！?/br>
謝奪傲慢的神色變得緊張起來(lái)，帶了幾分無(wú)助，