還有警察先生?！必撠煶雎暤氖沁_芬奇，羅曼醫生也知道自己不討人喜歡的固有技能，他選擇站在原地，看著(zhù)友人出面交接。

“我是英靈，英靈達芬奇，既然圣杯出現在普通人社會(huì )，那么迦勒底一定會(huì )做出相應的處理，所以，我們先來(lái)交換一下情報吧?！?/br>
達芬奇？這是他們想的那個(gè)達芬奇嗎？歷史上出名的萬(wàn)能之人達芬奇？

藤丸點(diǎn)點(diǎn)頭，迎接著(zhù)所有人驚訝的目光，肯定了他們的猜測。

是的，你們沒(méi)有猜錯，就是那個(gè)達芬奇！

不過(guò)，藤丸看著(zhù)達芬奇熟練的開(kāi)始和根津校長(cháng)還有一旁的警官開(kāi)始溝通，腦袋里不自覺(jué)發(fā)散了思維。

在個(gè)性五花八門(mén)的現代社會(huì )，老鼠都比人聰明了，為什么看見(jiàn)英靈達芬奇，他們會(huì )詫異呢？

真是奇怪。

他又想著(zhù)主動(dòng)隱身的立香，心里頭紛亂如麻。

為什么要逃呢？應該很想見(jiàn)到才對吧？

很多事，逃避比失敗更讓人難過(guò)。

監獄不是什么好的談話(huà)地點(diǎn)，一行人約好了下次對話(huà)時(shí)間，便從這里離開(kāi)。

畢竟看情況，他們沒(méi)辦法再從死柄木吊嘴里問(wèn)出什么了。

走之前歐爾麥特下意識回頭又看了死柄木吊一眼，這個(gè)少年，像孩童一樣以自我為中心，有個(gè)破壞社會(huì )體制的信念，并且信賴(lài)著(zhù)他的老師afo。

分明是敵人，可是他卻放不下心來(lái)。

根津注意到了他的憂(yōu)心忡忡，他也同樣思考這這個(gè)孩子為什么成為了ofa的學(xué)生，因此根津走上前去拍了拍歐爾麥特的腳，“不要擔心，我們會(huì )查清楚的?！彼参康?。

相澤消太沉默的注視著(zhù)這一切，他腦袋里想的卻是另外一件事情。

性格過(guò)于幼稚的所長(cháng)，不該存于人世的英靈為負責人，還有一個(gè)看起來(lái)不管事的醫生，他嘖了一聲，這樣的機構，讓一個(gè)十六歲的孩子去拯救世界。

afo不可信，而這個(gè)自稱(chēng)迦勒底的機構也同樣不可信。

可是他抿著(zhù)嘴想了想，如果真如死柄木吊所說(shuō)，afo擁有了圣杯，并召喚出了和立香差不多能力的英靈，作為人類(lèi)的他們并沒(méi)有足夠的信心擊殺對方。

所以他這位本該保護學(xué)生的老師，還是得受到學(xué)生的保護嗎？

藤丸不知道身后老師們的心事重重，他秉持著(zhù)：過(guò)一天是一天，絕不多想，等承受不住時(shí)在討論的習慣，把溝通和協(xié)商的瑣事交給達芬奇和羅曼醫生去處理。

他只要未來(lái)負責作戰就好了。

現在藤丸有更重要的事去做。

他無(wú)聲地對著(zhù)空氣道：“立香？你還好嗎？”

有一只無(wú)形的手指落在藤丸的掌心，他沉默著(zhù)感受一筆一劃。

“別擔心，我很好?！?/br>
藤丸沒(méi)有在這上面較勁，而是換了個(gè)話(huà)題：下次，你和我一起見(jiàn)見(jiàn)他們吧。

立香沒(méi)有立刻回答，她回憶著(zhù)她那個(gè)世界的醫生，回憶著(zhù)她那個(gè)世界的達芬奇，努力回想起來(lái)的只有他們的死狀。她很快就把這樣的畫(huà)面壓下去，轉而替代的，是藤丸溫暖的微笑。

她想著(zhù)這個(gè)傻子抱著(zhù)她的腦袋嚎啕大哭的狼狽模樣，心里難得感覺(jué)到了松快。

“好，下次一起?！彼@么寫(xiě)到，一筆一劃都把自己壓抑在心底的痛苦書(shū)寫(xiě)了出來(lái)。

-迦勒底的通訊-

之后回去的路上，立香一直保持著(zhù)隱身的狀態(tài)，一行人趕回學(xué)校的時(shí)候窗外的天色已然昏昏沉沉，暮靄傾壓，大地上籠罩著(zhù)橙色的光芒。

由相澤消太主動(dòng)提出領(lǐng)著(zhù)藤丸走一走。

他是一個(gè)注重合理性的男人，討厭讓人為毫無(wú)意義的事情浪費時(shí)間，同時(shí)他也是老師，所以曾作出開(kāi)除一整個(gè)班級學(xué)生的舉動(dòng)。

相澤消太一直是一個(gè)不成熟，卻足夠有擔當的男人，他和更關(guān)注ofa的歐爾麥特不同，他領(lǐng)著(zhù)藤丸往教室走去。

他已經(jīng)知道了召喚并不是藤丸的個(gè)性了，在這個(gè)世界的常識里，沒(méi)有個(gè)性的人是無(wú)法成為英雄的，所以他問(wèn)道：“藤丸，我問(wèn)你，你是自愿的嗎？”

有個(gè)性的人想要做英雄，付出的是血和汗水和眼淚。

那么無(wú)個(gè)性的人需要付出什么呢？

相澤消太沒(méi)有辦法設身處地去想象，如果藤丸在什么都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)之前就成為了他的學(xué)生，他絕對會(huì )毫不猶豫的開(kāi)除他的。

可是藤丸已經(jīng)成為了英雄。

這讓相澤消太如鯁在喉，對自己過(guò)去的信念產(chǎn)生了懷疑，也對藤丸這個(gè)孩子送達關(guān)心。

藤丸恢復了有些懶散的樣子，和同樣不拘小節的相澤消太走在一起，和學(xué)校的氛圍格格不入，他沒(méi)有因為班主任的問(wèn)題有什么巨大的反應。

他反而回想了一下自己過(guò)去的人生，想著(zhù)自己得到了什么，又失去了什么。

“是的呢，相澤老師。我一直都是自愿的?！?/br>
藤丸會(huì )教室拿上書(shū)包，和相澤消太告別。

他獨自一人走出這所學(xué)校，書(shū)包在他手里晃蕩。沒(méi)辦書(shū)包背上肩膀的他如果不是穿著(zhù)雄英高中的校服，可能會(huì )被當做是哪來(lái)的二流子。

他右手戴著(zhù)手套——為了遮住令咒。

藤丸把書(shū)包從左手換到右手，然后高舉左手道，“立香，我們再像早上一樣，牽著(zhù)手回去吧?！?/br>
過(guò)去身為普通人的他，遭受到了許多人的懷疑：你怎么能成為御主呢？即便他已經(jīng)拯救過(guò)七個(gè)特異點(diǎn)，還是有許多人不相信他。

回到現實(shí)世界，也是如此。

相澤老師眼里的懷疑和擔憂(yōu)讓他回憶起過(guò)去別人看他的眼神。

沒(méi)有個(gè)性的人怎么能成為英雄呢？即便他已經(jīng)是英雄了。

立香的世界沒(méi)有個(gè)性，也沒(méi)有什么雄英高中，所以她理解又不能理解藤丸的心情。

這是什么話(huà)？誰(shuí)會(huì )和自己的英靈手牽手上學(xué)？

嘴上這么說(shuō)，立香還是逐漸顯出自己的身形，她沉默地握住藤丸的左手，對他道：“你很棒，你是最棒的御主?！?/br>
“什么嘛？”藤丸不自在地撓撓臉，“被立香看出來(lái)了？”

真遜。

“晚上吃點(diǎn)什么比較好？”

是啊，會(huì )躊躇、會(huì )猶豫、會(huì )迷茫的自己真遜。立香著(zhù)迷的看著(zhù)面前的男孩，他比自己高，也比自己更壯實(shí)，面對困難也比自己更樂(lè )觀(guān)。

藤丸立香，你真的很棒。

“我都可以?！?/br>
“誒？”負責做菜的藤丸不滿(mǎn)地道，“沒(méi)有都可以這道菜！都可以就是不吃！你這樣我就不做了！”

本來(lái)進(jìn)食對英靈來(lái)說(shuō)就不是必要的，立香無(wú)語(yǔ)的看著(zhù)藤丸，你不做飯，到頭來(lái)餓著(zhù)的是你自己啊。

對此立香表示認輸，“那吃烏冬面怎么樣？很久沒(méi)吃面了吧？”

藤丸這才表示滿(mǎn)足，他哼了一聲，牽著(zhù)立香的手拐進(jìn)了超市。

迦勒底的通訊在兩人都吃飽喝