進(jìn)保溫盒，他對葉汀說(shuō)：“下午我還要忙，你先回去，這里沒(méi)休息的地方?！?/br>
葉汀佯裝胃口很好還在吃的樣子，讓曲一嘯先進(jìn)去做事，等曲一嘯一走，他就放下碗筷，在石凳上愣神干坐。

要是盧遇在的話(huà)，就會(huì )阻斷葉汀發(fā)呆，因為他知道一旦葉汀露出這樣失魂落魄的眼神與姿態(tài)，腦袋里就會(huì )帶著(zhù)痛苦構建一個(gè)虛空的幻想，盧遇認為這是很危險的事。

但此時(shí)葉汀沒(méi)有維持太久，而是摸出錢(qián)包，找到放卡片的夾層后面妥帖藏著(zhù)的幾張紙。

半小時(shí)后，門(mén)從外面被推開(kāi)，中國結的穗子輕輕搖擺。

葉汀出現在門(mén)口，沒(méi)事人一樣地看著(zhù)望過(guò)來(lái)的曲一嘯：“我想在這里等你，我們一起回去，多晚我都等，反正回家也一個(gè)人，我保證安安靜靜，不會(huì )打擾你?！?/br>
曲一嘯以為葉汀走了，除了每天有一只橘色的貓準時(shí)經(jīng)過(guò)，踩在墻檐上發(fā)出細微的聲響，院子外長(cháng)達半小時(shí)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)其他動(dòng)靜，而額頭打濕的頭發(fā)在告訴他，其實(shí)葉汀一直在外面坐著(zhù)。

“隨你?！?/br>
葉汀一喜，關(guān)門(mén)進(jìn)屋。

屋里放著(zhù)和客廳一樣地桌子，桌上是一盞臺燈，兩塊竹墊，墊子外的部分擺滿(mǎn)雜物，一些工具比如刀，筆，毛氈，硯臺和石材。

陽(yáng)臺外一個(gè)有洗手池，池子對面的臺上擺著(zhù)一個(gè)玻璃魚(yú)缸，葉汀用手指逗了逗水中搖擺的金魚(yú)，回到屋內在曲一嘯身邊的軟椅坐下。

曲一嘯手中的田黃石在收尾階段，由于面積小，質(zhì)感溫潤，又極為珍貴，雖然不是第一次刻田黃，他下手仍不敢馬虎。

老師將石頭轉交之時(shí)并未多說(shuō)，可曲一嘯干了這么些年豈不識貨。這塊凍石又是田黃中的上上品，可雕可刻，相輔相成，千金難求，再出自曲一嘯之手，“富貴”二字可謂名副其實(shí)。

葉汀也在打量這塊石頭，不過(guò)他是門(mén)外漢，只會(huì )欣賞美丑，臥龍的紋理精細有循，色澤純凈，小玩意兒外觀(guān)精美絕倫，他忍不住出聲：“它好漂亮?！?/br>
“嗯?！?/br>
得到回應，葉汀又把注意力轉到曲一嘯身上。

曲一嘯的字從小就寫(xiě)得好，不僅葉汀的mama看了喜歡，連各年級的語(yǔ)文老師都略有耳聞，經(jīng)常讓班上的學(xué)生有時(shí)間就多觀(guān)摩一班曲一嘯同學(xué)的字，書(shū)法大賽總掛在最顯眼的位置。

想不到曲一嘯做了篆刻師，葉汀看著(zhù)那雙骨節分明的手，握著(zhù)軟皮質(zhì)包裹的小尖刀仔細勾磨，順著(zhù)游走的刀尖，側面左下角多出一行小字。

“俯仰流年二十春。你在刻什么？”葉汀一個(gè)字一個(gè)字念，為了看清楚，撐著(zhù)身子腦袋往前湊，頭發(fā)掃到曲一嘯的臉，偏偏還不自覺(jué)，問(wèn)：“二十春……這是什么意思?！?/br>
他一轉頭，陡然對上曲一嘯眼睛的那一刻，心都靜止了。他們隔得太近，彼此的呼吸在纏繞，這個(gè)距離，曲一嘯是可以親上來(lái)的。

若是以前，曲一嘯早就把他親得意亂情迷，身體發(fā)軟，而此時(shí)對方只是向后退了退。

“就是時(shí)間過(guò)得很快，二十年匆匆一過(guò)?！?/br>
見(jiàn)葉汀一動(dòng)不動(dòng)，這個(gè)人唇紅齒白，眉目如畫(huà)，一雙眼直勾勾盯著(zhù)自己，曲一嘯無(wú)奈道：“你說(shuō)過(guò)要安靜的，我在做邊款，快些做完就能早點(diǎn)回家?！?/br>
“哦?！比~汀縮回身子，按下心悸，老老實(shí)實(shí)坐在坐在凳子上，不說(shuō)話(huà)了。

后面整個(gè)人興致都不高，只認真看曲一嘯干活，直到最后幾個(gè)字落幕，他的眼睛終于亮了亮。

——丁酉年，無(wú)篷印。

第4章

中學(xué)時(shí)期學(xué)古詩(shī)文，那些文人雅士的名和字個(gè)個(gè)都是分開(kāi)的，一堂語(yǔ)文課老師布置課后作業(yè)，讓同學(xué)們?yōu)樽约喝€(gè)表字?；氐郊胰~汀就將難題拋給了曲一嘯。

曲一嘯高一個(gè)年級，成績(jì)好，記憶力強，看書(shū)的速度也比他快，幾乎不用思考：“就叫'林泉'?！?/br>
“怎么這么快就想出來(lái)了?！比~汀上半身癱在桌子上，咬著(zhù)筆頭，眼巴巴向他求救：“那我的呢？你有沒(méi)有想?！?/br>
曲一嘯摸摸葉汀因為苦惱而鼓起來(lái)的臉頰，說(shuō)：“你的名字很好聽(tīng)，很容易想到?！?/br>
第二天老師抽了兩組同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題，各種好的差的答案都有，鬧了不少笑話(huà)，葉汀恰好身在其列，因為有曲一嘯在前，他信心十足：“老師，我取的字叫'岸芷'?！?/br>
老師問(wèn)意義何在，可有出處，若只是隨口一說(shuō)就坐下。葉汀第一次得意洋洋，挺胸昂頭頗有驕傲道：“有的，岸芷汀蘭，郁郁青青，出自?！?/br>
以前學(xué)習差不愛(ài)答問(wèn)的人當了老師，能夠在臺上侃侃而談，大闊長(cháng)篇，心中依然保留著(zhù)“岸芷”的位置，甚至當曲一嘯某日問(wèn)起時(shí)，他可以自豪地說(shuō)要用心跳永為它保鮮。

學(xué)校并不強令每個(gè)老師刻用名章，只是看到其他老師握在手里，印在白紙上鮮紅的代名，葉汀就涌上一股強烈的沖動(dòng)，經(jīng)別人介紹后來(lái)到工作室。

然后就是久別重逢。

“無(wú)篷?！比~汀念道。

這個(gè)名字顯然代表了曲一嘯，并且看起來(lái)不是頭一次被這樣稱(chēng)呼，因為曲一嘯答應得極其流暢，他未抬頭，只專(zhuān)注于手上，每一刀都千回百轉仿佛刻過(guò)無(wú)數遍。

“這個(gè)是專(zhuān)門(mén)為了刻這些東西取的？”葉汀不懂。

“是別號?！鼻粐[解釋道：“每個(gè)篆刻的人都會(huì )有屬于自己的別號，我自稱(chēng)“無(wú)篷”，比如丁創(chuàng )的印叫'望丘叁'，’望’字代表師承何處，可篆可不篆，能直接叫’丘叁’?！?/br>
“一個(gè)人只能有一個(gè)別號？”

“不止?！鼻粐[停頓了一下，說(shuō)：“不過(guò)我只有這一個(gè)?！?/br>
那“林泉”呢？葉汀心想。

他如今更傾向于把這次相逢當作重新開(kāi)始，“林泉”變成了“無(wú)篷”，由一種符號變成了另一種符號，他在曲一嘯身上找不到半點(diǎn)過(guò)去的影子，那點(diǎn)彰顯他們之間激情的東西也正被抹殺殆盡。

唯一能夠確定的是曲一嘯就近在眼前，名義上他們成為了最親密的人，下雨的時(shí)候可以躲進(jìn)同一把傘。

接下來(lái)的周末日子葉汀都來(lái)工作室幫忙，曲一嘯沒(méi)有意見(jiàn)，他就更加無(wú)所顧忌。

丁創(chuàng )發(fā)過(guò)來(lái)的時(shí)間安排表里只有三個(gè)人，都集中在上午，葉汀化身助手，任務(wù)是在旁邊欣賞曲一嘯教別人刻石頭，當講師的曲一嘯魅力大放，他的聲音好聽(tīng)，他的手指好看。

對面是兩位女生，就是丁創(chuàng )口中所謂“幸運”的人，葉汀對這句話(huà)深以為然，相信她們很快忍不住臉紅心跳，無(wú)法應對紳士一般的溫柔，因為他自己也不能抵擋。

但女生明艷動(dòng)人的眼眸讓他氣惱，他想用老師慣用的嚴厲眼神來(lái)警告她們認真聽(tīng)課，不要總是盯著(zhù)曲一嘯，不要總用涂了草莓色口紅的嘴巴夸曲一嘯，可在她們的夸贊中