弱小，可是卻莫名地給人一種難以摧毀的堅韌意味。

只是個(gè)十歲孩子罷了。

華瞿心里這樣想著(zhù)，但卻微微瞇起眼。

可是有哪一個(gè)十歲的孩子是這般模樣的，別說(shuō)是那些挑選上來(lái)各方面條件都無(wú)比優(yōu)秀的，就是華家旁支那些被家族細心培養起來(lái)的孩子，也不見(jiàn)得會(huì )有這種氣質(zhì)。

就像是還需要打磨的絕佳原石和，已經(jīng)泛著(zhù)上好色澤的天然玉器的對比，兩相對比，已經(jīng)是根本上的差距了。

他卻是不知道，那對普普通通的夫妻，還能生出，教出這樣的孩子來(lái)。

倒是生生的把那一干精心教養的孩子給比了下去。

華瞿站起來(lái)，將書(shū)隨手放在桌上:“晚上帶那孩子過(guò)來(lái)，以后我若是在華宅，他就和我一起用餐?！?/br>
管家聞言動(dòng)作一頓，小心翼翼地詢(xún)問(wèn):“那還是今天將小少爺送去副樓？”

華瞿似乎沒(méi)想到這事，少見(jiàn)的猶豫了下，不知道想了什么，最后還是道:“嗯?！?/br>
他轉(身shēn)往外走，離開(kāi)陽(yáng)臺進(jìn)了房中，管家跟上去，摸不清華瞿到底對那位小少爺是怎么一個(gè)意思。

到底不敢多問(wèn)，只能遵循華瞿的意思，之后再把郗送到副樓，安排和其他少爺一樣的課程先培養著(zhù)。

而得到華瞿要和自己一起用晚餐這一消息的郗坐在房間里，緩緩吐出一口氣。

雖說(shuō)兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，就是不知道華瞿到底是想干什么了。

一起用晚餐？

直到被人帶到餐桌上，郗看著(zhù)坐在主座上一臉冷淡的華瞿，還是沒(méi)能明白這波((caocāo)cāo)作。

華瞿看著(zhù)郗，見(jiàn)他眉眼間帶的一絲疑惑，只是道:“用餐?！?/br>
華瞿很挑剔，再昂貴精心的美食他嘗過(guò)一兩口便沒(méi)再碰。

不過(guò)他散漫地放下筷子后，并沒(méi)有徑自走開(kāi)，而是開(kāi)始盯著(zhù)吃的很慢卻很認真的郗，看著(zhù)看著(zhù)，雙手還交疊撐著(zhù)下巴，似乎對于郗吃東西的樣子有幾分興趣。

并沒(méi)有讓人特意指導過(guò)，但郗的餐桌禮儀卻(挺tǐng)好，華瞿看著(zhù)，心里點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好吃？”華瞿問(wèn)。

他見(jiàn)自己開(kāi)口，郗便停下來(lái)，終于看向自己，只是輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。那漂亮狹長(cháng)的鳳眼里沒(méi)有波瀾，既沒(méi)有那些畏懼尊敬，也沒(méi)有喜(愛(ài)ài)仰慕，不論是正面的(情qíng)緒還是負面的，都沒(méi)有。

像是一面鏡子，只印出旁人的模樣，半點(diǎn)自己的(情qíng)緒也不會(huì )讓人知曉。

他實(shí)在不像一個(gè)孩子。

華瞿卻笑了。

他也一直都不像一個(gè)孩子，從小便是。

從小，他就清楚自己是什么(身shēn)份，知道自己想要什么，每一步都走的完美，直到現在，也未曾失敗過(guò)。

這孩子，說(shuō)不出的像他。

華瞿又是道:“你(身shēn)子現在養好了，以后就去副樓那邊和他們一起學(xué)習?！?/br>
郗沒(méi)有點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭，反正他也清楚這不是在征詢(xún)他的意見(jiàn)。

華瞿:“你想嗎？”這倒是像在關(guān)心他的想法了。

不過(guò)郗看著(zhù)華瞿的樣子，卻覺(jué)得對方還是在耿耿于懷那一次自己的拒絕。

郗并不是看不清局面的人，只是大多數時(shí)候懶得去在意罷了。

他明白這時(shí)候說(shuō)不想也沒(méi)有太多意義，從上次華瞿那樣回答就知道了，所以他這次點(diǎn)了頭。

誰(shuí)知道華瞿原本還帶幾分柔和之意的臉色沉了下來(lái)，看上去并不開(kāi)心他的回答。

郗:？？？又怎么了？

逆著(zhù)順著(zhù)都不開(kāi)心，華瞿這個(gè)人果然很奇怪。

這一餐過(guò)后，郗對華瞿的(陰yīn)晴不定又有了一個(gè)深刻的體會(huì )。

而看著(zhù)郗毫無(wú)所覺(jué)地離開(kāi)被人帶回房間，坐在那里的華瞿看著(zhù)方才郗坐的地方，目光(陰yīn)沉沉。

管家也覺(jué)得自家四爺奇怪的很，那孩子從頭到尾也沒(méi)說(shuō)錯什么，更不像是要攀上四爺的樣子，說(shuō)送去副樓就點(diǎn)了頭，怎么四爺還不開(kāi)心了。

他正想著(zhù)，就聽(tīng)到華瞿(陰yīn)測測的開(kāi)口:“人不用送去副樓了？”

“??？”饒是習慣了的管家也懵了。

華瞿(陰yīn)沉沉的目光落在了他(身shēn)上:“我說(shuō)，人不用送過(guò)去了?！?/br>
不用送過(guò)去，就是繼續在主樓住著(zhù)。

管家:....您這么反復真的沒(méi)問(wèn)題嗎？

看著(zhù)華瞿一臉不快的離開(kāi)上樓，管家有些頓悟。

難道四爺不痛快，反而是因為小少爺想去副樓??？

作者有話(huà)要說(shuō)：哈哈哈我真是太喜歡華爸爸和郗的互動(dòng)了

華爸爸心理過(guò)程大概是

前期:有點(diǎn)意思，養在(身shēn)邊看著(zhù)

后期:他為啥不粘我？他為啥不粘我？他到底為啥不粘我？（無(wú)限循環(huán)）

91、chapter91

因著(zhù)華瞿的態(tài)度,華宅整個(gè)上下對郗的態(tài)度又產(chǎn)生了微妙的變化。

感覺(jué)到(身shēn)邊的人對自己的態(tài)度變得更加小心翼翼,郗覺(jué)得有些奇怪。

事實(shí)上，那一天華瞿的不悅已經(jīng)太過(guò)明顯,他本以為自己的處境會(huì )變得艱難一些，卻沒(méi)想到是完相反的。

郗沒(méi)理解這種(情qíng)況是為什么。

然而他也沒(méi)太多時(shí)間去理解這種事(情qíng)，因為他的(身shēn)體已經(jīng)好的差不多，所以很快便開(kāi)始去應對那些華瞿派的各種老師。

有許多的東西，都是曾經(jīng)郗在學(xué)校都沒(méi)有學(xué)到過(guò)。

比起在學(xué)校更重視學(xué)習這一方面，郗覺(jué)得這種方位的課程更像是要把人往十十美方面去打造。

或許這也是華家的作風(fēng)？

郗略有猜測,畢竟他多少知道副樓那里的幾個(gè)孩子，同樣是要進(jìn)行這種類(lèi)似的培養。

說(shuō)是類(lèi)似，是因為比起他們還能有去學(xué)校上課的機會(huì ),而郗的所有課程則是完完在華宅進(jìn)行的,除了騎術(shù)這些需要去外面的課程,他并不像那些孩子一樣，還能正常的去學(xué)校上課。

而管家也不太懂華瞿的用意。

若說(shuō)四