是清清爽爽，臉色也只是微微紅潤了一點(diǎn)。

蘇薄漫步走過(guò)來(lái)的時(shí)候，看到的就是這樣的(情qíng)景。他停下腳步，看著(zhù)郗帽檐下平靜的臉。

郗站的筆直，(身shēn)形如同一棵立的筆直的青松，沒(méi)有多余的表(情qíng)，總顯得堅韌而默然。

蘇薄含著(zhù)微笑，拍了拍他的肩膀，然后從他(身shēn)邊繞過(guò)，去看其他人的狀態(tài)。

結束了45分鐘的站軍姿后暫時(shí)休息，大家仿佛都跟從水里泡過(guò)一遍般，郗擦了擦額頭的汗，看上去似乎狀態(tài)不錯，雙唇卻干燥發(fā)白。

他微微瞇了瞇眼，(身shēn)體一下子從緊繃的狀態(tài)放松，四肢有些發(fā)軟，一種反胃惡心感從喉間涌上來(lái)。

昨晚才睡了四個(gè)小時(shí)，精神狀態(tài)自然不可能好到哪里去。

不是不想睡，不是不想像其他人那樣好好休息，只是沒(méi)辦法。

誰(shuí)不想輕松點(diǎn)活著(zhù)呢，只是輕松這個(gè)詞，好像早從一開(kāi)始就和郗沒(méi)有關(guān)系。

被人叫出來(lái)的時(shí)候，郗其實(shí)還有些茫然，面前教官的話(huà)從右耳朵進(jìn)去后，又從左耳朵飄了出去，腦袋里嗡嗡的有很多雜音，郗只捕捉到一些字眼。

“站的很好”“...示范”“看看...”，明白了意思，郗極輕的點(diǎn)了下頭。

面向班中大家的視線(xiàn)，開(kāi)始了所謂的示范。

聽(tīng)不到教官在說(shuō)些什么，也聽(tīng)不到同學(xué)們在回應什么，只是覺(jué)得聲音一下子變得很遠，視線(xiàn)被模糊了般，時(shí)間仿佛也慢了下來(lái)。

不知道過(guò)了多久被拍了拍肩膀，郗轉了轉眼珠，看過(guò)去。

“好了，回去吧?！碧K薄笑笑的說(shuō)著(zhù)。

郗看著(zhù)他那張仿佛帶著(zhù)面具般不變的笑臉，緩緩抬手，輕輕的，拂開(kāi)了他放在自己肩膀的手，禮貌的點(diǎn)頭后，回了隊伍中。

看著(zhù)他的(身shēn)影，蘇薄被拂開(kāi)的手在空中停留了幾秒后放下。

而沒(méi)人注意到，那一瞬間的暗潮洶涌。

被人不動(dòng)聲色的試探這種事(情qíng)，其實(shí)郗已經(jīng)經(jīng)歷了不少，某種程度來(lái)說(shuō)基本到了免疫的地步。

所以對于眾人眼里的蘇學(xué)長(cháng)到底是個(gè)好人還是壞人，對他抱著(zhù)好意還是惡意，郗并不是很在乎，也累的有些不愿意想。

集體坐在樹(shù)下草地休息的時(shí)候，郗靠著(zhù)樹(shù)干，面對秦雨遞過(guò)來(lái)的水搖了搖頭。

他現在只想吐。

恐怕兩口冷水下去，真會(huì )忍不住。

而他這樣硬忍的結果就是臉色唇色更白，隱隱還透著(zhù)點(diǎn)青。

比秦雨細心多了的王浩注意到，忍不住道：“郗你不舒服嗎？”

其實(shí)他剛剛就想說(shuō)了，大家都休息呢，干嘛非把郗叫上去示范個(gè)幾分鐘？完了下來(lái)了沒(méi)幾分鐘，又開(kāi)始站30分鐘軍姿，大家休息了十分鐘還好，郗才休息幾分鐘？

王浩心里嘀咕的起勁，就覺(jué)得哪兒哪兒的不爽。

剛想著(zhù)要不直接找理由送郗回宿舍呢，蘇薄的聲音在(身shēn)后響起：“怎么了？有同學(xué)受不了要先去醫務(wù)室看看嗎？”

他這樣說(shuō)著(zhù)，其實(shí)視線(xiàn)直直的落在睜開(kāi)眼的郗(身shēn)上。

郗望著(zhù)蘇薄的那雙狹長(cháng)的眼中依然幽深，平靜的仿佛天塌下來(lái)也不會(huì )起一點(diǎn)斑斕。蘇薄心里沉了沉，面上的笑意微斂，他又輕聲問(wèn)了遍：“要先去看看嗎？”

“不用了?！臂娜齻€(gè)字落在蘇薄的耳朵里，讓他微不可查的皺了下眉。

看著(zhù)聽(tīng)著(zhù)集合聲站起來(lái)，越過(guò)他就要走的人，蘇薄動(dòng)作比大腦反應更快的，抓住了那就要擦(身shēn)而過(guò)的手腕，微涼的溫度，細膩的觸感，握在蘇薄手掌中的仿佛不單單是一個(gè)手腕。

明明很涼，可是卻讓他感覺(jué)了一個(gè)正炸開(kāi)的夢(mèng)，透著(zhù)無(wú)與倫比的(熱rè)度。

只有郗聽(tīng)得到的音量，蘇薄褪去笑意的聲音顯得很涼：“怎么偏偏這么倔？”

郗沒(méi)回話(huà)，只是抽回自己的手，朝集合點(diǎn)走去。

大約在他心里，蘇薄這個(gè)人已經(jīng)成為了一個(gè)莫名其妙的人物。

莫名其妙的關(guān)心，莫名其妙的接近。

蘇薄回(身shēn)，發(fā)現自己從遇見(jiàn)這個(gè)人開(kāi)始，就似乎總是在看他的背影。

裹在這人(身shēn)上的保護殼太堅硬，不用力敲碎的話(huà)，仿佛就不能夠知道他里面到底還有些什么。

對郗產(chǎn)生好奇的人便總是被這層隔膜擋在外面，永遠無(wú)法真正的走近他。

而他，并不想做這些人中的一個(gè)。

蘇薄摩挲著(zhù)方才碰過(guò)郗的手指，又慢慢的將五指攏起來(lái)，似乎要抓住什么一樣，慢慢的用力。

郗。

這兩個(gè)字，好像有某種不為人知的神奇魔力，用力的扎進(jìn)了他的五臟六腑，又癢又疼。

這是他，從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)的感覺(jué)。

那該怎么辦呢？

也許應該試著(zhù)把自己也嵌進(jìn)那人的眼里？

蘇薄想到這里，輕笑了聲。

他這個(gè)人，從小到大對一切事(情qíng)都有自己的條理，能夠整理的干干凈凈，每件事，在開(kāi)始前都一定會(huì )規劃的無(wú)比縝密。

這算是第一次，連結果都沒(méi)有把握，就開(kāi)始了行動(dòng)。

也不知道是緣，還是劫。

蘇薄又摩挲了下指尖，轉(身shēn)向著(zhù)集合點(diǎn)走去。

第一眼看到的還是那個(gè)人。

蘇薄腦子里隨之冒出一個(gè)想法：

又或許，兩者皆有？

6、chapter6

軍訓的(日rì)子一開(kāi)始或許是有些難熬，但過(guò)了三天下來(lái)，似乎讓人也就差不多習慣了這種模式了，最起碼對于一開(kāi)始就忍不住露出愁苦表(情qíng)的大一生們來(lái)說(shuō)，他們現在的表(情qíng)大多已經(jīng)漸漸趨于麻木，更有向幾位教官們表(情qíng)發(fā)展的趨勢。

中途休息的時(shí)候大家圍坐在一起，有形象的沒(méi)形象的，此刻都沒(méi)有人太過(guò)在意，畢竟又(熱rè)又累，實(shí)在沒(méi)有太多的精力再去注意其他的。

新生們和已經(jīng)有些熟悉的教官有一句沒(méi)一句的插科打諢，后來(lái)不知道怎么就發(fā)展成了起哄唱歌，每個(gè)班互相大聲回應過(guò)去，年