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☆、第三十九章

當然,臻言不可能光聽(tīng)玉先生說(shuō)說(shuō)就算了。

他親自檢查了一番學(xué)生作業(yè)。

玉先生很細心，她不僅把學(xué)生們的作業(yè)都拿過(guò)來(lái)了，還包括數學(xué)書(shū)和草稿紙,而且還按照發(fā)現的順序整理好了。

也因此,對比著(zhù)其他兩個(gè)班級的作業(yè),一眼就可以看見(jiàn)草果班的作業(yè)一片空白。

“這群不學(xué)好的！這是準備抄作業(yè)??！”教數學(xué)的季老先生就搖了搖頭。

“不過(guò)既然已經(jīng)借來(lái)了其他人的作業(yè),他們沒(méi)理由出去??！”玉先生道。

臻言倒對空白的作業(yè)不以為意，他注意到的是夾著(zhù)草稿紙的數學(xué)書(shū)。

這本數學(xué)書(shū)是臻言編（抄）的。

他撿到的那枚智能核心雖然是基建用途，但大型基地里少不了教學(xué)設施，所以里面也有從小學(xué)到大學(xué)的教學(xué)資料。

可惜臻言沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)金錢(qián)普及義務(wù)教育，所以他草率的將小學(xué)三年的內容濃縮到了一本書(shū)里,還私心里加了很多圖表統計方面的內容,爭取讓這些孩子“畢業(yè)”的時(shí)候至少能夠學(xué)會(huì )基礎算術(shù),幫他做一些測量工作。

那張草稿紙就看似隨意的夾在數學(xué)書(shū)的后半本里。

“這張紙原來(lái)就在這兒?jiǎn)?？”臻言確認道。

“是的?！庇裣壬c(diǎn)了點(diǎn)頭。

季老先生瞇著(zhù)眼睛看了看：“我還沒(méi)教到那么后面?！?/br>
事實(shí)上，季老先生對阿拉伯數字相當接受不良。

這位老先生雖然是一代算籌大家,但年紀也有五六十歲了,還沒(méi)有靈根，無(wú)法用玉簡(jiǎn)作弊,要把自己一生所學(xué)等換成數字公式也是夠嗆，再說(shuō)他用了一輩子漢字,沒(méi)覺(jué)得哪里不方便了，因此對臻言教給孩子們的異體字（簡(jiǎn)體字）和阿拉伯數字相當不以為然：學(xué)習不就是要吃苦頭的嗎？一開(kāi)始就想偷懶還能學(xué)好？

好在老先生是個(gè)老實(shí)人。

他雖然不滿(mǎn)，但還是好好的按照數學(xué)課本來(lái)教,而且教的很認真，才這么幾天就讓學(xué)生們記住了數字，能填個(gè)表什么的，反而他自己的進(jìn)度有點(diǎn)慢。

臻言當然也知道季老先生沒(méi)教到這里。

不過(guò)臻言仔細看了看書(shū)脊上的折痕，發(fā)現才這么些天，痕跡就很深了，顯然是經(jīng)常翻看的，而且有些習題上還寫(xiě)了答案，還不是亂寫(xiě)的！

臻言又拿著(zhù)草稿紙對著(zhù)燈看了看。

草稿紙本身是空白的，上面淺淺的有些字痕，具體看不太出來(lái)，但曲線(xiàn)圖的痕跡倒是挺明顯的，正好和草稿紙所在那頁(yè)的內容相符。

“看不出來(lái)，我們這還有個(gè)數學(xué)天才??！”臻言嗤哼一聲笑道。

他要了支筆，也把曲線(xiàn)圖畫(huà)了出來(lái)。

其他人也知道這大概和孩子們失蹤的原因有關(guān)，好奇的湊過(guò)來(lái)看。

“這個(gè)數字好像不太正常？”玉先生說(shuō)道。

臻言不由多看了玉先生一眼。

他雖然在教孩子們數學(xué)，但沒(méi)強迫老師也學(xué)，玉先生顯然是自學(xué)了。

相比之下，修真者要省事很多。

同樣是以前沒(méi)接觸過(guò)，但只要把數學(xué)書(shū)的內容寫(xiě)進(jìn)玉簡(jiǎn)，然后往腦袋上一拍就學(xué)會(huì )了。

留守的村民看了曲線(xiàn)圖，皺眉道：“移動(dòng)的靈氣團……莫不是‘屍氣’？”

“濕氣？”

“屍，”村民解釋道：“也就是亡骸的殘留之氣?！?/br>
原來(lái)在修真界，有靈力的生物在死亡之后，靈氣就會(huì )立刻散開(kāi)，重回天地，但當死亡的靈物太多，或者死去的靈物修為太高的時(shí)候，靈氣一時(shí)無(wú)法徹底消散，就會(huì )徘徊于天地之間，緩慢的自行移動(dòng)。

“白鹿山脈曾經(jīng)遭遇過(guò)妖災，期間不知道死了多少修士和妖魔，因此這樣的屍氣特別多?！贝迕袢绱苏f(shuō)道。

“有害嗎？”臻言緊張的問(wèn)道。

看這個(gè)靈氣團的名字，讓人無(wú)法不緊張。

“要看造化，”村民卻搖了搖頭：“有些屍氣碰上了靈草靈藥，就這么化解開(kāi)來(lái)，反而滋養了草木，但有些正巧遇上了沒(méi)有徹底兵解的尸骸和兇物，反而成了精怪?！?/br>
“那些傻孩子不會(huì )以為這是什么好東西，自己找過(guò)去了吧！然后剛巧遇上了屍氣所化的精怪……”玉先生擔憂(yōu)道。

“不，不！那倒不會(huì )！”村民這才發(fā)現自己似乎把人嚇到了，他慌忙擺手道：“白鹿村周?chē)挥脫倪@種事！有兇物我們也會(huì )早早的處理掉，不會(huì )留下這種隱患的！”

“就算沒(méi)有成精，那會(huì )不會(huì )對身體有害呢？”玉先生依然不放心，細眉輕蹙。

“不會(huì )的！雖然根據屍氣來(lái)源的不同，有不同的狀態(tài)，但對普通人身體是絕對無(wú)害的！”村民愈加慌張的說(shuō)道，不過(guò)他慌張害怕的對象其實(shí)是玉先生。

村民們雖是修仙者，但也都是山民出身，最害怕玉先生這種宮廷出身的大美女。

“那倒未必！”臻言卻說(shuō)道。

他拿著(zhù)筆在圖紙上畫(huà)了畫(huà)，然后指在了某個(gè)位置上：“如果那些小混蛋們追著(zhù)屍氣去了，那么根據屍氣的移動(dòng)，恐怕剛好在這個(gè)位置——”

那個(gè)位置，剛好是個(gè)水潭。

那兒的水倒是不怎么深，但要淹死一兩個(gè)小孩，卻也沒(méi)問(wèn)題。

這就和精怪沒(méi)什么關(guān)系了，純粹是安全問(wèn)題。

“我去那兒找找看！”臻言道。

“我們也要去！”其他人著(zhù)急的說(shuō)道。

“不用，這邊也要有人守著(zhù)，”臻言看了一眼孩子們，搖了搖頭：“有個(gè)人去通知村長(cháng)那邊就行了！我這邊還有勝遇跟著(zhù)呢！”

“喲喲！我會(huì )保護少主的！”勝遇叫道。

它看臻言來(lái)了村子里就在看一些它不懂的東西，還以為不出去找人了呢，就躲在一邊打瞌睡，現在臻言說(shuō)要去外面，勝遇就一下子精神了起來(lái)。

這只鳥(niǎo)金紅色的外表還是很唬人的，有它跟著(zhù)，似乎確實(shí)沒(méi)什么不放心。

只有人突然開(kāi)口道：

“請讓我也跟去吧！雖然我如今是個(gè)廢人，但手腳還算利落?！?/br>
臻言驚訝的看了對方一眼。

對方是“教師節大禮包”的五位老師中最后一位。

如果單看外表，他也是最讓人不安的以為。

這位先生長(cháng)得還算俊秀，但一條刀疤卻從額頭一直劃到下巴，貫穿了整個(gè)左臉，顯得有些兇煞，因為聽(tīng)南宮沁說(shuō)，此人被廢了修為，只有武功，所以臻言就安排他做了