手段，如果趙彥炳聽(tīng)到他說(shuō)的這話(huà)，說(shuō)不定要氣到七竅生煙原地去世。

“哦?！?/br>
半晌沒(méi)了下文，周知又站在原地，不知是走還是不走。

沉默了許久。

晏行似乎也不急，就一直等著(zhù)。

周知別過(guò)頭，生硬地說(shuō)：“謝了?！?/br>
晏行裝沒(méi)聽(tīng)清：“嗯？什么？”

周知邁開(kāi)步子就想走，“沒(méi)聽(tīng)到算了！”

“等等，”晏行拉住他，從口袋里拿出折了三折的鄧旭東三件套，遞給他，“這個(gè)寫(xiě)完了，給你?！?/br>
辦公室在0班和1班中間，周知和晏行肩并肩出來(lái)，兩個(gè)班不少人瞧見(jiàn)了。

張頌文抹了把臉，“這回是我沒(méi)睡醒啊……？”

“真是去看戲的嗎？”徐尚龍抻長(cháng)了脖子看，“我怎么覺(jué)得他們這氣氛這么和諧？”

宋鴻宇失聲喃喃：“是啊，難得?！?/br>
兩人在一片目光注視中分道而行。

“知神，你……”鄧旭東見(jiàn)周知回來(lái)，趕緊跟上去，他其實(shí)還沒(méi)想好該怎么問(wèn)，只好干巴巴地接，“你還好嗎？”

“還行?！敝苤獙⑺娜着牡剿乜?，徑直錯身而去。

鄧旭東來(lái)不及問(wèn)其他的，看著(zhù)三件套就沸騰了。

年級Q群再度炸鍋。

-他做了?。?！這次他真的做了?。?！

-快拍下來(lái)?。?！

-就說(shuō)知神不是那種人嘛，你們看他昨天還熬夜寫(xiě)題，哪有閑工夫搞那些有的沒(méi)的?。?！

鄧旭東將它們當寶貝一樣拍照上傳，正愛(ài)不釋手打算認真看看解題過(guò)程時(shí)，周知又回來(lái)了。

他抽走鄧旭東手中的紙，“看完就還我?！?/br>
鄧旭東疑惑地看著(zhù)他：“??？為什么？”

周知隨手將它們塞進(jìn)自己書(shū)包，“沒(méi)為什么?！?/br>
自習課上，周知又悄悄把它們拿出來(lái)。

好學(xué)生還真是聽(tīng)話(huà)，說(shuō)要詳細過(guò)程，就真的十分詳細，有些地方甚至詳細得有些過(guò)分，就差沒(méi)把小學(xué)生加法豎式寫(xiě)出來(lái)了。

這一世的晏行是個(gè)好學(xué)生。

周知默念著(zhù)這句話(huà)，總算把晏行和自己心目中的小蛋糕搭上了一點(diǎn)兒邊。

還是有那么一點(diǎn)兒……乖巧溫順的。

這個(gè)想法沒(méi)維持三分鐘。

晏行給他發(fā)來(lái)信息：你謝謝就口頭上說(shuō)說(shuō)？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　這個(gè)不能學(xué)，誰(shuí)學(xué)誰(shuí)單身

第8章

晏狗果然是天生屬于黑名單，這才剛從黑名單出來(lái)多久就開(kāi)始肆無(wú)忌憚。

周知在把他放回黑名單和留他一條狗命之間猶豫了一下，終于還是移開(kāi)了那只準備把他拖進(jìn)黑名單的手。

-那你想怎樣？

周知沒(méi)加晏行微信，跟他也沒(méi)有任何其他社交平臺往來(lái)，手機里只有空寥寥的一個(gè)號碼，且這個(gè)號碼大多數時(shí)候呆在黑名單。

難得點(diǎn)開(kāi)一次手機短信頁(yè)面，在一條條“澳門(mén)賭-場(chǎng)性-感荷官在線(xiàn)發(fā)牌”“哥哥加V給你□□號碼”等垃圾短信中，除卻晏行那條，還有一條特別顯眼。

短信來(lái)自未知號碼，內容字字帶臟，句句不離母親，隔一行就要出現一個(gè)生-殖器-官，每段以各式親戚打頭，又以三代祖輩結尾，從來(lái)不重樣。

諸如此類(lèi)的短信周知都看膩了，不出意外又是他那位同父異母的“哥哥”的手筆。剛開(kāi)始他還會(huì )脾氣暴躁地精心回罵，后來(lái)干脆復制粘貼一份還回去，到現在就言簡(jiǎn)意賅發(fā)句“反彈”就不管了。

周知往0班那邊看了看，他們估計在上課，晏行一時(shí)半會(huì )是不會(huì )回信息的了。他于是將手機扔回課桌抽屜。

他重新看向晏行幫他寫(xiě)的東西。

此時(shí)他才不得不承認晏行不愧是理科學(xué)神。原本空白的紙張被他寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，卻又用序號標好順序，致力于讓人看得舒服，步驟詳細且邏輯清晰，不知道的還以為他寫(xiě)的這是教材詳解。

鄧旭東費盡心機找的偏題怪題，在晏行筆下竟成了常規思路題，通俗易懂。

像周知這種數學(xué)廢材，竟然看一遍就明白了。

好學(xué)生就是不一樣，不服不行。

下課鈴一響，整棟教學(xué)樓又變得喧囂起來(lái)，走廊上人潮涌動(dòng)，教室門(mén)口不斷有人進(jìn)出。

晏行周?chē)且蝗θ苏绽D過(guò)身子來(lái)圍在一起聊天。

宋鴻宇背對著(zhù)門(mén)口，挑一個(gè)隱蔽的角度拿出手機，“嘖嘖，對面那幫人簡(jiǎn)直是他們‘知神’的腦殘粉，連人家作業(yè)都拍下來(lái)上傳是不是太夸張了點(diǎn)……”

“哈哈哈哈哈真的嗎？其實(shí)‘群英薈萃’那群人罵的時(shí)候我也動(dòng)過(guò)偷拍行哥作業(yè)的念頭，”徐尚龍趴在椅背上笑，“但是我剛拿出手機姜扒皮就來(lái)了，差點(diǎn)沒(méi)收?！?/br>
“真的啊，你們看?！彼硒櫽畎咽謾C遞給大家。

徐尚龍旁邊那個(gè)戴眼鏡的男生扶了扶掛在鼻梁上的眼鏡，“等等，你們不覺(jué)得對面上傳的這張照片很眼熟嗎？”

“眼熟嗎？”宋鴻宇又湊前去仔細看幾眼，“是文科數學(xué)啊，哪里眼熟？”

“你看這字?！?/br>
晏行的字辨識度很高，筆鋒俊逸飄灑，仿佛藏著(zhù)一根獨特的傲骨，整個(gè)承硯沒(méi)人能仿得出一模一樣的來(lái)。

也就對面那幫人不熟悉晏行的字，所以才認不出來(lái)。

周知的字倒是丑得別出心裁，一個(gè)字能潦草出千百種樣式，每回都能品出不同的韻味。

顯然和圖片上的字極其不符。

“行哥，”他們齊齊扭頭看向晏行，“你為什么要幫周知寫(xiě)作業(yè)？”

晏行的理由很敷衍：“閑得無(wú)聊?！?/br>
眾人頓時(shí)了然，這是學(xué)神的寂寞，理科數學(xué)已經(jīng)不能滿(mǎn)足他龐大的知識儲備了，他需要跨領(lǐng)域的打擊。

雖然看樣子也沒(méi)打擊成功。

晏行不知道自己已經(jīng)被班里人套上“獨孤求敗”的名號。

“看來(lái)真是無(wú)聊透頂了啊，”那幫人還在對著(zhù)圖片研究，“我們跳步王行哥居然每一步都寫(xiě)這么詳細……”

晏行沒(méi)再參與他們的話(huà)題，轉而拿起手機。

他發(fā)那條信息沒(méi)想過(guò)能被收到，更沒(méi)想到還能被回復，發(fā)完就沒(méi)管了。誰(shuí)料拿起手機一看，居然有條未讀短信。

-那你想怎樣？

下課時(shí)間就十分鐘，晏行還沒(méi)想好怎樣回復，上課鈴又響了。

1班這節課是數學(xué)課，卻走進(jìn)來(lái)一個(gè)生面孔。

走進(jìn)來(lái)的這位年輕老師名叫金美鳳，新任數學(xué)老師。

“你們原來(lái)的劉老師休產(chǎn)假，以后我來(lái)接手你們班?！?/br>
周知看到她就頭疼。

金美鳳跟所有剛踏入這一行的年輕老師一樣，年輕氣盛且胸懷理想，立志為國家培育棟梁之才，夢(mèng)想教出一個(gè)團的清華北大，每一個(gè)站出來(lái)要么是世界首富，要么是學(xué)界大牛。

然后周知就在她夢(mèng)想的路途上狠狠絆了她一跤。

高跟鞋，波