傍晚無(wú)云黑壓壓的，和小紙的心情一樣沉重，沒(méi)了之前的無(wú)聊和埋怨，取而代之的是無(wú)辜。

    真是的，她又不是故意的。

    雖然心里有理但她的行為卻乖巧拘謹無(wú)比，各種原先的計劃都不敢執行，每天他在家的時(shí)候就隔著(zhù)一個(gè)身位跟在他身邊，安安靜靜不做什么也不要求他做什么。那天早上他跟無(wú)事人一樣，仿佛昨晚的事不曾發(fā)生，除了氣色不足可能沒(méi)睡好一切如常，但小紙還是感覺(jué)到他狀態(tài)不好。

    窗外幾陣雷響，沒(méi)多久雨噠噠落下，小紙怕一會(huì )兒聽(tīng)不到他回來(lái)的車(chē)聲便下樓等待，站在屋檐的雨簾邊，她忍不住伸手，雨珠碎在她手上，地上，漸到她的裙擺。

    “小姐，別站那么出去?！卑⒁棠弥?zhù)雨傘出來(lái)。

    不知道等了多久，車(chē)子拐進(jìn)大門(mén)，車(chē)內李俞舟看著(zhù)她站在雨邊，藏不去的雀躍接過(guò)阿姨手上的雨傘撐開(kāi)，車(chē)還沒(méi)停就進(jìn)入雨里，李俞舟微不可見(jiàn)的皺了一下眉。他開(kāi)門(mén)后小紙站得拘謹，按耐住興奮，李俞舟長(cháng)腿一邁小紙立刻舉高傘向前。

    “爸爸?！?/br>
    李俞舟接過(guò)她的傘，左手搭上她肩輕推著(zhù)她走進(jìn)屋內，期間傘面向她傾斜。小紙心臟跳漏半拍，察覺(jué)到破冰的機會(huì )。

    “爸爸，老師說(shuō)我今天進(jìn)步很大?！?/br>
    “是嗎？那要堅持住?！彼偸瞧降缢?，很少有什么事能讓他驚訝或面露難色的臉，卻在和兩個(gè)孩子日常相處中不經(jīng)意流露出淡淡溫情。

    “爸，我決定要好好補數學(xué)了?！彼龜祵W(xué)較差，爸爸說(shuō)過(guò)要給她找個(gè)私教老師，但她因為不想學(xué)習和增加繁重作業(yè)量拒絕了，爸爸也沒(méi)強求。

    “好，跟陳叔說(shuō)?！崩钣嶂叟呐乃念^。

    “爸，我沒(méi)有再跟朋友們干那些未成年不該干的事了?！毙〖埖椭?zhù)頭囁嚅，李俞舟暗自嘆氣，最后拍她肩一下，“你想要什么？”

    小紙吞了下口水：“我想爸爸陪我看電影?！?/br>
    一個(gè)很平常的要求，但對她李俞舟并沒(méi)有松口氣，“好，等我去洗個(gè)澡?！?/br>
    當李俞舟穿著(zhù)暗色絲綢質(zhì)感的睡衣出現在放映室時(shí)，小紙已經(jīng)調好設備挑好片子。小紙看著(zhù)他發(fā)型不再，劉海落在額頭前，尤顯年輕，睡衣都穿的整潔嚴實(shí)，扣子都系到最高，禁欲感刺撓著(zhù)小紙，不經(jīng)意地抿了下嘴。

    李俞舟臥上躺椅，小紙跟著(zhù)摔上來(lái)和他并排，屏幕成了房間最主要的光源，光影照在他俊毅的臉上雕琢起立體的光影。小紙已經(jīng)不知道第幾次對他心動(dòng)了，哥哥走后這個(gè)頻率激增，她覺(jué)得自己就是命里缺男人。

    他們看的是《西西里的美麗傳說(shuō)》，比起商業(yè)爆米花電影小紙其實(shí)更愛(ài)看文藝片，別人覺(jué)得枯燥的片子她能幾遍，去理解導演用意，感受畫(huà)面的意境和情緒。

    她給兩人蓋上小毯子，頂著(zhù)壓力，無(wú)視他“又要整什么幺蛾子”的目光，假裝沒(méi)事一樣像往常那般撒嬌討寵地靠上他胸口。感覺(jué)到他明顯的僵硬，胸肌硬邦邦的，枕著(zhù)一點(diǎn)也不舒服。

    電影畫(huà)面變化著(zhù)，李俞舟很難用心投入進(jìn)去，小紙也在盤(pán)思著(zhù)一會(huì )兒的腳本，直到電影里小男孩瘋狂地自慰想象著(zhù)各種和女神的性愛(ài)場(chǎng)面，到后來(lái)缺少發(fā)泄精神恍惚的樣子。小紙糾結著(zhù)，終于鼓足勇氣詢(xún)問(wèn)：“爸爸，你會(huì )自慰嗎？”

    李俞舟頓時(shí)有種干壞事被抓的錯覺(jué)，她要開(kāi)始出招發(fā)難了嗎？不過(guò)李俞舟還是冷靜道：“這是很正常的事?！?/br>
    “爸爸，我覺(jué)得我不正常?！毙〖堊グ櫫怂乃?，緊張地說(shuō)出：“哥哥走后，我…我很想要…”

    李俞舟繃著(zhù)神經(jīng)頓了幾秒，理解地告訴她：“可以適當的自慰?！?/br>
    小紙緊張到深呼吸，“爸爸，我們都有需求，我們，可以相互幫助?！?/br>
    小紙吞口沫子，感受到氣壓冷凝，這就是她的辦法，與其各種挑釁意味，惹他生氣的調情，不如坦誠公開(kāi)來(lái)顯得沒(méi)有問(wèn)題，用反向講理的方式灌輸他。

    “爸爸，我需要幫助，幫女兒開(kāi)導生理上的困惑這不是應該的嗎？沒(méi)有誰(shuí)能讓我覺(jué)得安心也沒(méi)誰(shuí)能更讓你信任…”小紙越說(shuō)越大膽，“反正你不能再找別人了，與其用你的手不如…不如我來(lái)手…只要不進(jìn)入我們就不算逾矩，我也，很想為爸爸做點(diǎn)什么…”