魯盼兒再三思忖，楊瑾并沒(méi)有親人，這位師兄也就是他的長(cháng)輩了，總覺(jué)得第一次見(jiàn)面空手不大好，就準備了兩斤葵花子，兩斤花生，“自家種的，這樣總行了吧？”

“很好了?！睏铊c(diǎn)點(diǎn)頭，“師兄很有學(xué)問(wèn)，我特別喜歡聽(tīng)他的教導，可是，他在縣委的處境很不好，只能韜光養晦，我也就不方便經(jīng)常過(guò)去看他?！?/br>
楊瑾成分不好，不能上大學(xué)，不能參加招工；他的師兄在縣委日子也很艱難；魯盼兒感覺(jué)出他淡淡的傷感，趕緊說(shuō)：“我想師兄一定希望你在紅旗九隊平平安安地生活吧?！?/br>
“我之所以到紅旗九隊，就是師兄替我選的。果然，在這里我避開(kāi)了外面的風(fēng)波，還遇到了你?！?/br>
“這么說(shuō)，我很感謝師兄，他不只幫了你，還給了我們相互認識的機會(huì )?！?/br>
“你一定會(huì )喜歡他的?！?/br>
兩人到了襄平縣，卻先去了小郭家。

原來(lái)楊瑾的師兄雖然任襄平縣副縣長(cháng)，可一直被排擠，時(shí)常在下面的鄉里搞調研，總要打聽(tīng)清楚才能上門(mén)。

小郭和嫂子聽(tīng)了他們去了上海，又是驚訝又是羨慕，“我們倆一直想去上?？纯?，可商量了多少次，總有這樣那樣的原因沒(méi)去成，不想你們說(shuō)走就走，現在已經(jīng)回來(lái)了！”

話(huà)題自然一直圍繞著(zhù)上海，聽(tīng)著(zhù)他們一直在說(shuō)豫園、外灘的景色和商店里的供應，小郭就問(wèn)：“那邊古錢(qián)市場(chǎng)是什么行情？”

楊瑾搖搖頭，“我們這次就是出去看看風(fēng)景，再買(mǎi)些東西，并沒(méi)有打聽(tīng)古錢(qián)的行情?！?/br>
小郭就捶胸嘆息，“你怎么不帶一些錢(qián)幣過(guò)去？那邊的價(jià)一定更高，真是可惜了！”

楊瑾就笑了，“你又不是不知道，只要我遇到了古錢(qián)就都收藏起來(lái)，只有花錢(qián)的，卻沒(méi)有賣(mài)出去換錢(qián)的?！?/br>
“收藏了東西就成了死物，只有賣(mài)出去才是錢(qián)呀！”

“我們都是平常過(guò)日子的人，錢(qián)夠用就行了，倒是東西留著(zhù)還可以時(shí)?？纯??！?/br>
小郭就轉過(guò)身，“魯老師，你管管楊瑾，誰(shuí)還會(huì )嫌錢(qián)多？偏他留著(zhù)那些舊東西，不換成錢(qián)有什么用？”

魯盼兒就笑了，“他剛給我買(mǎi)了手表，還有留聲機，家里日常用度也不缺，并不急著(zhù)用錢(qián)，喜歡留就留著(zhù)吧?！?/br>
“你們真是一家人，說(shuō)的話(huà)也一樣！”

第88章恭喜班長(cháng)

小郭一家四口人住著(zhù)一個(gè)小院,正屋三間，東廂西廂各兩間,楊瑾先前到小郭家時(shí)就住在東廂，現在還是依舊。

晚上，魯盼兒安置下來(lái)，免不了與楊瑾說(shuō)些悄悄話(huà)，“你怎么能與小郭認識呢？”小郭是土生土長(cháng)的襄平人，而楊瑾是北京的知青，看言談舉止，也不相像。

“說(shuō)起來(lái)也巧,那次也是因為民辦教師培訓，我到了襄平縣,在街頭遇到一個(gè)人推著(zhù)平板車(chē)，上面有個(gè)西周的青銅小鼎沒(méi)捆好搖搖欲墜,就提醒他小心摔壞了，結果他說(shuō)摔了也不要緊，反正要送到廢品收購站。我想著(zhù)東西被毀了太可惜，便買(mǎi)了下來(lái),正好被小郭的父親看到,便邀請我去家里鑒定一件文物……”

“郭叔解放前曾在北京的當鋪當過(guò)伙計,耳濡目染,喜歡上了這一行,我們因此成了忘年交，時(shí)常在一起討論文物方面的知識?！?/br>
“時(shí)間久了,我就認識了小郭?！?/br>
“后來(lái)郭叔和郭嬸搬到省城大兒子家，小郭有什么問(wèn)題就來(lái)找我了?！?/br>
魯盼兒便問(wèn)：“郭叔知道小郭賣(mài)古錢(qián)嗎？”

“當然是知道的，”楊瑾就說(shuō)：“小郭的學(xué)問(wèn)都是郭叔教的，可他卻不是真心喜歡古物，更在意每樣東西值多少錢(qián)，也靠著(zhù)這個(gè)過(guò)上了好日子?！?/br>
“郭叔以前生過(guò)氣，后來(lái)慢慢想開(kāi)了，對我說(shuō)反正都在中國人手里，放在哪家收藏還不一樣，兒孫日子過(guò)得好，他也高興?！?/br>
小郭家條件確實(shí)好，吃的都是大米白面，他和嫂子穿著(zhù)毛料衣服，兩個(gè)孩子的衣服都新新的，上面沒(méi)有一塊補??；三間正屋專(zhuān)門(mén)有一間做客廳，擺著(zhù)沙發(fā)、茶幾、立柜等家具，收音機、照相機、錄音機、留聲機樣樣俱全，還有魯盼兒第一次見(jiàn)到的暖氣。

每間屋子靠著(zhù)墻都掛著(zhù)一個(gè)暖氣，用鐵管子連到廚房的灶臺下面，燒著(zhù)火暖氣片和管子里的水就熱了，房間里特別溫暖。

魯盼兒也就理解了，“老人都是這樣的，盼著(zhù)孩子好?！?。

楊瑾環(huán)視四周，“我們蓋新房子時(shí)可以參考小郭家的格局，也安上暖氣，好不好？”

安了暖氣屋子里又溫暖又干凈，可是暖氣和管子都是鑄鐵的，一定很貴，而安暖氣要在蓋房子前先埋好管子，特別費工夫，魯盼兒有些擔心，“會(huì )不會(huì )花錢(qián)太多了？”

“會(huì )多一些，可那是我們的新家呀，也許我們會(huì )住一輩子的?！?/br>
魯盼兒一下子就覺(jué)得花多少錢(qián)都是應該的了，就靠在楊瑾的肩膀上點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我們一定要蓋最好的房子！”

想到他們的家，楊瑾也充滿(mǎn)希冀，“等天氣再暖和些，我們就蓋房?！彼麄儽銘阎?zhù)美好的憧憬，討論新房子應該怎么蓋，因說(shuō)得興奮，竟不困了，索性又起來(lái)找了紙筆畫(huà)了下來(lái)。

第二天的民辦教師培訓就在襄平高中，魯盼兒見(jiàn)到了趙校長(cháng)，他是教育局請來(lái)的培訓老師。

趙校長(cháng)也認出了魯盼兒，上課中間就點(diǎn)了她的名問(wèn)：“小魯老師，剛剛我講的內容能聽(tīng)得懂嗎？對民辦教師實(shí)用嗎？”

魯盼兒就笑著(zhù)站起來(lái)回答：“能聽(tīng)懂的，大部分也很實(shí)用，可是，也有幾一些在農村很難做到——比如定期進(jìn)行集體備課，農村的學(xué)校分散在各生產(chǎn)隊，而每個(gè)學(xué)校老師也少，就比如我們紅旗九隊，現在只有我一個(gè)老師?！?/br>
趙校長(cháng)又詳細問(wèn)了情況，“農村的情況的確不夠正規——我會(huì )向教育局反應，還是要加大力度增加培訓次數，適當增加民辦教師的數量，改善教學(xué)環(huán)境?！?/br>
課后，趙校長(cháng)又單獨留魯盼兒談話(huà)，“這一年來(lái)，你弟弟表現很好，可以稱(chēng)得上品學(xué)兼優(yōu)，開(kāi)學(xué)后，學(xué)校準備提前解除他的留校察看處分，你就放心吧?！?/br>
魯盼兒真是高興極了，“謝謝趙校長(cháng)，也謝謝學(xué)校的老師們?！?/br>
“我們也要感謝你這個(gè)負責懂事的小‘家長(cháng)’！”趙校長(cháng)就笑了，又說(shuō)：“其實(shí)，魯躍進(jìn)經(jīng)歷了這次處分并不是壞事，他成熟多了，也改掉了毛毛躁躁的壞習慣，對他將來(lái)的工作和學(xué)習都是莫大的幫助?！?/br>
魯盼兒認同地點(diǎn)點(diǎn)頭，“躍進(jìn)是長(cháng)大了?！?/br>
“以后在教學(xué)上有什么困難，都可以來(lái)找我?！壁w校長(cháng)擺擺手，“你要是不著(zhù)急的話(huà)，在襄平多住一天，明天高中就開(kāi)學(xué)了，還可以見(jiàn)見(jiàn)同學(xué)們，他們都挺想你的?！?/br>
“我也正這么想的?！钡诙?，魯盼兒果然過(guò)去看同