么時(shí)候站到了自己的座位旁，看樣子已經(jīng)等了一會(huì )兒了，她一定看到自己笨拙地描英文，魯盼兒就有些不好意思，“我在初中沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)?！?/br>
“只有襄平縣里的中學(xué)才開(kāi)英語(yǔ)課，公社中學(xué)都是學(xué)俄語(yǔ)的?！?/br>
魯盼兒就搖了搖頭，“我們也沒(méi)學(xué)過(guò)俄語(yǔ)?！?/br>
“什么？沒(méi)學(xué)過(guò)外語(yǔ)？”許琴的聲音本來(lái)就有些尖，此時(shí)叫了一聲，把大家的目光都吸引過(guò)來(lái)了。

萬(wàn)紅英與魯盼兒同座，就自嘲地說(shuō)：“紅旗公社本來(lái)就是縣里最偏最窮的公社，公社中學(xué)里沒(méi)有會(huì )外語(yǔ)的老師，所以我們也不上外語(yǔ)課?！?/br>
一名叫趙劍的同學(xué)不知什么時(shí)候湊了過(guò)來(lái)，一把抓起魯盼兒的本子，看著(zhù)幾個(gè)歪七扭八的英語(yǔ)單詞噗地笑了，“你果然連abc都不會(huì )寫(xiě)呀！”

“這字母寫(xiě)得真丑，”許琴也評論了一句，然后居高臨下地說(shuō)：“那你把缺頁(yè)的書(shū)給我吧，缺的幾頁(yè)我都會(huì )，不看書(shū)也沒(méi)什么?！?/br>
若是別人，魯盼兒也就請她幫忙把缺頁(yè)抄好?？稍S琴和趙劍的話(huà)讓她心里很不舒服，看著(zhù)自己描出來(lái)那幾個(gè)蚯蚓一般的字也無(wú)從辯白，就搖搖頭說(shuō)：“不用了。缺的這幾頁(yè)在課本中間，總要等一段時(shí)間才能學(xué)到，那時(shí)候我一定就會(huì )寫(xiě)了?！?/br>
趙劍就嘻嘻一笑，“原來(lái)縣里通考第一名竟然不會(huì )外語(yǔ)！這也難怪，通考時(shí)沒(méi)考外語(yǔ)??！”

好像若非如此，通考第一名一定不會(huì )是魯盼兒了一樣。

可這還沒(méi)完，許琴又接著(zhù)斷言，“英語(yǔ)可不是那么好學(xué)的，尤其你還一點(diǎn)基礎都沒(méi)有?！?/br>
萬(wàn)紅英也說(shuō)：“魯盼兒，我也聽(tīng)我堂姐說(shuō)外語(yǔ)最難了?！?/br>
其實(shí)魯盼兒從發(fā)現自己竟然連抄也不會(huì )抄時(shí)就開(kāi)始了擔心，覺(jué)得英語(yǔ)就跟天書(shū)一樣，但越是這樣，她越不愿意服輸，就從趙劍手里搶回本子，擰上鋼筆的筆帽，坐直身子，“不管是誰(shuí)，最開(kāi)始都是從什么也不會(huì )開(kāi)始的，只要好好學(xué)，一定能學(xué)會(huì )?！?/br>
“咦！”趙劍就驚叫了一聲，伸過(guò)手，“你的筆是哪里來(lái)的？”

這支筆是楊老師送自己的，魯盼兒一向特別珍愛(ài)，躍進(jìn)、豐收和豐美都一概不許動(dòng)，只怕他們不小心弄壞了，她便一把將趙劍伸來(lái)的手拍回去，“不許亂動(dòng)別人的東西！”

趙劍就說(shuō)：“我只看看，又不是不還?！?/br>
“那也不行?！濒斉蝺赫f(shuō)著(zhù)把筆放進(jìn)了文具盒。她的文具盒是自家做的木盒子，一塊木頭掏空，兩側挖出木槽，加一塊活動(dòng)的木板當蓋子——過(guò)去同學(xué)們都用這樣的文具盒，也沒(méi)覺(jué)得有什么不好的。

到了高中，魯盼兒才知道原來(lái)還有印著(zhù)彩色圖案的鐵文具盒，而且在這種鐵文具盒的襯托下，木頭文具盒更顯得土氣。不過(guò)，因為這只筆，自己的木頭文具盒就成了裝著(zhù)寶藏的寶盒了——看著(zhù)趙劍的目光，她用雙手緊緊按住文具盒。

其實(shí)魯盼兒并不是小氣的人，可是一來(lái)著(zhù)實(shí)寶貝這只筆，再者剛剛許琴和趙劍的嘲諷讓她很是不快，因此才不想讓趙劍拿著(zhù)自己的筆評頭論足呢。

“那你打開(kāi)文具盒，我只看不動(dòng)總行了吧？”

許琴就問(wèn)：“她的筆怎么了？”

魯盼兒心里也奇怪，不知為什么趙劍會(huì )對自己的筆這么感興趣，也抬起頭看他。

趙劍就說(shuō)：“她用的好像是派克鋼筆?！?/br>
“你有派克鋼筆？”許琴也生出了興致，“代班長(cháng)，讓我們看看，你的筆到底是不是派克鋼筆？”

第15章班級矛盾

魯盼兒不知道什么是派克鋼筆，也不知道自己的鋼筆究竟是不是派克，而且她也不在意，楊老師送自己的筆，就是最好的，最值得珍愛(ài)的。但是連看都不給同學(xué)看一眼，還是有些過(guò)分的。她只得打開(kāi)了文具盒，拿出了筆，“只許看，不許動(dòng)手！”

趙劍就把頭湊了過(guò)來(lái)，“果然是派克！”

“真的嗎？”許琴也湊了過(guò)來(lái)，“我還第一次見(jiàn)派克鋼筆呢?！?/br>
魯盼兒見(jiàn)他們又伸出了手，就重新收起了筆，“看過(guò)就行了，都回自己座位吧?！?/br>
可是趙劍才不走，又不甘心地問(wèn)：“你怎么會(huì )有派克鋼筆？”

魯盼兒就自豪地說(shuō)：“老師送我的！”

“這么好的筆，老師怎么舍得送你？”

“因為我是老師最好的學(xué)生！”

趙劍就遺憾地說(shuō)：“可你連上面的字母都不認識?！?/br>
楊老師送自己的筆上面的確印著(zhù)一排金色的字母，魯盼兒自然早細細看過(guò)無(wú)數次，卻只當是花紋，現在被趙劍提醒著(zhù)才意識到那些花紋果然與英語(yǔ)書(shū)的字母很相似——如此說(shuō)來(lái)，自己一定要學(xué)好英語(yǔ)呢！

許琴也噗地一笑，“那這只筆可真是明珠暗投了，代班長(cháng)的字寫(xiě)得可真難看?！?/br>
剛剛許琴就嘲笑自己的字母寫(xiě)得丑，魯盼兒忍著(zhù)沒(méi)有反駁，現在再忍不住了，也不說(shuō)話(huà)，再打開(kāi)文具盒，拿出鋼筆，擰開(kāi)筆帽，在本子上寫(xiě)了幾行字，“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……數風(fēng)流人物，還看今朝！”

灑脫流暢的字將一首大家耳熟能詳的詞演繹得淋漓盡致，許琴再沒(méi)想到魯盼兒能寫(xiě)出這樣一筆好字，比自己還要好，臉微微有些紅。

趙劍的目光卻一直落在派克鋼筆上，“這支筆可真好！寫(xiě)出來(lái)的字也特別好看！”

魯盼兒看他把一切功勞都歸結在筆上，并沒(méi)有生氣，她也覺(jué)得自己用這只筆寫(xiě)字比別的筆要好看。

看著(zhù)許琴和趙劍走了，魯盼兒將英語(yǔ)書(shū)重新打開(kāi)，對著(zhù)上面的天書(shū)認真地看了起來(lái)，雖然英語(yǔ)看不懂，但上面的漢字還是很多的，她要先牢牢地記在心里。

“班長(cháng)，要不我們把書(shū)換回來(lái)吧?！庇⒄Z(yǔ)書(shū)缺頁(yè)是正是鄭峰，他就坐在魯盼兒后座，將剛剛的一幕看得清清楚楚。

“你學(xué)過(guò)英語(yǔ)？”

“沒(méi)有，”鄭峰說(shuō)：“我們前進(jìn)公社中學(xué)也沒(méi)有外語(yǔ)課?！?/br>
魯盼兒的姥爺家以前就在前進(jìn)公社，她跟著(zhù)爸爸mama去過(guò)，那里與紅旗公社都在五龍山一帶，只是一個(gè)山南一個(gè)山北，都屬于縣里最窮的公社，不過(guò)現在紅旗公社正在改變，而前進(jìn)公社還是依舊。

眼下鄭峰新上高中卻還穿一件磨得起了毛的舊上服，褲子接了一圈，膝蓋處還有上兩塊大大的補丁，他家里條件一定不好。

很顯然，鄭峰心中的忐忑不安比自己還要嚴重，魯盼兒再想到早上他緊張的自我介紹，就笑著(zhù)回絕了，“不用換了?！庇职参克?，“別擔心，我們也跟他們一樣有兩個(gè)眼睛一個(gè)鼻子，并不差什么?！?/br>
鄭峰就輕輕地出了一口氣，“魯盼兒，我支持你當班長(cháng)!”

就連鄭峰出看出來(lái)許琴要與自己爭班長(cháng)呢。魯盼兒就笑了，“其實(shí)誰(shuí)當班長(cháng)都沒(méi)關(guān)系，都是為同學(xué)們服務(wù)。不過(guò)，我覺(jué)得自己并不差，一定會(huì )努力爭取的！