論變態(tài)程度，晏書(shū)文覺(jué)得其鈺比張揚要可怕的多。

    他居然完全沒(méi)有告訴自己這間辦公室會(huì )有幾個(gè)人過(guò)來(lái)開(kāi)會(huì )，雖然只是十分簡(jiǎn)短的報備進(jìn)程，討論了過(guò)一陣要舉辦的百年校慶活動(dòng)，但對藏在桌下的她來(lái)說(shuō)，那幾分鐘就像是被架在火上烤一樣煎熬。

    而他甚至在開(kāi)會(huì )過(guò)程中還把手伸到桌下，拽著(zhù)她的領(lǐng)子，想讓她繼續含住他的欲望。

    即便已經(jīng)射過(guò)一次，那根東西卻好像因為周?chē)腥说沫h(huán)境變得更加硬和燙。

    晏書(shū)文糾結了不止一遍，要不要干脆魚(yú)死網(wǎng)破，從桌子底下爬出來(lái)的時(shí)候把他推開(kāi)，讓旁邊的人看看自家學(xué)生會(huì )會(huì )長(cháng)不穿褲子的樣子。

    但一想到在他手里才被暫停沒(méi)多久的視頻，她也只能蔫蔫的，跪在他雙腿之間，雖然被他暗示要繼續給他koujiao，卻根本理也沒(méi)理，只顧聽(tīng)周?chē)嗽谡f(shuō)些什么、有沒(méi)有靠近桌下。

    直到人都走了，其鈺才把椅子往后滑，靠著(zhù)椅背，神色冷淡，“過(guò)來(lái)，把剛才失去的幾分鐘補回來(lái)吧?！?，他對晏書(shū)文剛剛一點(diǎn)不聽(tīng)他的話(huà)有很大意見(jiàn)。

    “大課間要結束了，我再不回去老師會(huì )起疑心?！?，有能逃跑的好機會(huì )，不跑的是傻子。

    晏書(shū)文不看他的臉，一邊從桌子底下鉆出來(lái)、一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)迅速往門(mén)口跑，趁著(zhù)最后一個(gè)出去的人沒(méi)把門(mén)關(guān)攏，將其鈺的說(shuō)話(huà)聲隔絕在了室內。

    也正因此，她是一點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到其鈺帶著(zhù)怒意的威脅。

    只不過(guò)人已經(jīng)跑了，他再生氣也只是無(wú)能狂怒。

    至于其鈺威脅了什么？

    如果晏書(shū)文在場(chǎng)，那威脅可能還有用，可人跑得這么快，他也已經(jīng)享受了一次，不至于小心眼到立刻就要把手上的視頻發(fā)出去，所以只能捏緊拳頭捶了捶桌面，走到廁所將仍未消散的欲望解決。

    但這小絆子，他是一定要給她下的。

    “老師，我非去不可嗎？可不可以不去？”

    如此明顯的抗拒，來(lái)自于好不容易熬到放學(xué)的晏書(shū)文。

    當她回到教室時(shí)，已經(jīng)快開(kāi)始第三節課了，張揚不在，后涉林也不在，看來(lái)確實(shí)遵守了那個(gè)今天放過(guò)她的承諾。

    即便整個(gè)上午都因為體力消耗太多而昏昏沉沉的，但吃了午飯睡了個(gè)午覺(jué)之后，晏書(shū)文的精神也好了很多。

    有朋友來(lái)問(wèn)過(guò)她是不是身體不舒服，也有提到張揚的事，為了不讓她們擔心，晏書(shū)文全都打哈哈回應了過(guò)去。

    在上課間隙中，她有思考過(guò)被兩個(gè)男人威脅的解決辦法。

    可是要她轉學(xué)吧、她不甘心，要他們干脆把視頻都發(fā)出來(lái)吧、她又害怕自己承受不住其鈺所描述的可能出現的種種狀況。

    更別說(shuō)，因為事情總是發(fā)生的特別突然，她一點(diǎn)準備都沒(méi)有，手中像樣的證據數量也等同于零。

    那目前來(lái)看，最好的方式，似乎也只有不斷的躲和逃。

    但張揚甚至能光明正大進(jìn)她家門(mén)，其鈺又不知道會(huì )利用自己的職務(wù)之便做些什么，晏書(shū)文只覺(jué)得前方道阻且長(cháng)。

    沒(méi)想到，后者居然靈驗如此之快，快到她都想罵自己是個(gè)烏鴉嘴。

    “晏書(shū)文，再過(guò)兩個(gè)月就是百年校慶的日子，我們班的活動(dòng)參與事項，學(xué)生會(huì )那邊需要你去對接，所以從今天開(kāi)始，每周四周五下午最后一節自習課，你都要去學(xué)生會(huì )大樓開(kāi)會(huì )?！?/br>
    以上，就是讓晏書(shū)文如此抗拒的原因。

    看來(lái)，其鈺不僅暇眥必報，或許還擅長(cháng)預判。

    他可能猜到了晏書(shū)文會(huì )不斷嘗試離他們遠遠的、到處躲藏，所以干脆給她定了個(gè)KPI——每周來(lái)學(xué)生會(huì )大樓見(jiàn)他，還是兩次。

    “原定是讓張彰儀去，但她臨時(shí)被委派了別的事，學(xué)生會(huì )那邊說(shuō)之前你有參與過(guò)策劃部的面試，雖然沒(méi)通過(guò)，但能力是足夠的，所以選擇了你。我們班目前也沒(méi)別的人選，只能你去?！?/br>
    班主任一副不容拒絕的口吻，把手里的材料遞給晏書(shū)文之后，轉身離開(kāi)，一點(diǎn)不看她哀求的眼神，速度就像一陣風(fēng)，好像后面有人追他似的。