“安老師?！?/br>
    安娜回到辦公室一周了，月考剛結束，整個(gè)學(xué)校的氣氛都是輕松的，考得好考得糟，先松松勁樂(lè )一樂(lè )。

    上節課她講著(zhù)月考的卷子，題不算難，學(xué)生發(fā)揮也不錯，被全班同學(xué)求著(zhù)免了一天的作業(yè)，在一片“安老師萬(wàn)歲”“我們愛(ài)你”的歡呼聲中送出了門(mén)。

    剛回到辦公室在椅子上坐下，便有學(xué)生拿著(zhù)卷子找了過(guò)來(lái)。

    她抬頭一看，是林小東。

    “安老師，我這道題沒(méi)聽(tīng)懂，能不能再給我講一下？”

    他拿著(zhù)紙筆，站得老實(shí)，問(wèn)得恭敬，仿佛真的是來(lái)問(wèn)題的，只是來(lái)問(wèn)題的。

    “哪個(gè)？我看看?！?/br>
    林小東點(diǎn)著(zhù)那道寫(xiě)滿(mǎn)答案的大題，把試卷送到安娜面前。復雜的受力分析，三個(gè)小問(wèn)，一問(wèn)比一問(wèn)惡心，張牙舞爪占據了整整二十分。

    安娜了然，確認這是道值得下課特意再問(wèn)一遍的題目，心里有點(diǎn)悵然若失的滋味，但也松了一口氣：“這題確實(shí)繞，第一問(wèn)必須要拿分，后面實(shí)在不會(huì )就放棄也沒(méi)事，我盡量講明白，答題卡我看看，先弄明白你哪里沒(méi)想清楚?！?/br>
    紅邊白底的答題卡被洋洋灑灑寫(xiě)滿(mǎn)了一半，思路清晰，邏輯順暢，作答規范，得了17分。

    “安老師?！绷中|手肘支在答題卡旁邊，稍稍靠著(zhù)安娜彎下腰，旁人一看是認真聽(tīng)講，師生討論的模樣，“我就第一問(wèn)不會(huì )?！?/br>
    后面都做出來(lái)誰(shuí)信第一問(wèn)不會(huì )，分明就是故意不寫(xiě)。

    安娜捏得手指泛白，想反駁發(fā)作，但辦公室里還有其他老師學(xué)生，自己臉皮薄，實(shí)在喊不出來(lái)，更何況，她更擔心林小東會(huì )在大庭廣眾下又說(shuō)出什么瘋話(huà)。

    “安老師，您再給我講一下吧?！绷中|對安娜的忍耐熟視無(wú)睹，輕聲慢語(yǔ)地請求，“這個(gè)受力分析我想了半天也分析不明白，這個(gè)球體是怎么能夾在兩個(gè)木板之間不掉的？到底要多大的摩擦力？”

    和難點(diǎn)完全不相干……

    拙劣！安娜想直接把卷子摔在林小東臉上，她早就發(fā)覺(jué)，自己所有的朝思暮想和yuhuo難平除了那困住人的道德和身份，林小東紳士又挑逗的眼神，丁日生直勾勾的注視都是燃著(zhù)火的柴，源源不斷輸送過(guò)來(lái)。

    意味為何，不言而喻?？伤麄冊诘?，在等她自己送上去，等她開(kāi)口。

    這不可能，安娜打定主意，那便看著(zhù)，到底誰(shuí)能堅持到最后。她倔強地執拗著(zhù)，自己癡念著(zhù)是一碼事，真正說(shuō)出來(lái)做出來(lái)是另一碼事。

    可，身體等不了。她厭倦了男人們帶來(lái)的干澀高潮，仿佛咽下一塊噎人的蛋黃，肚子不餓，但異感常在。她和男人們忘情深吻，挺翹著(zhù)臀，纏在男人身上，拉著(zhù)絲，勾著(zhù)魂，牽著(zhù)智。她未動(dòng)情，可她是天生的戲骨。

    奢靡如幻如夢(mèng)，她只身入戲，演給窗臺邊四只青澀張揚的眼睛看，盡管它們現在只是直勾勾，傻愣愣的，把貪念擺得一清二楚。

    有時(shí)她會(huì )“失蹤”，卻又在周一的早課上帶著(zhù)笑出現，腿腳泛著(zhù)虛，撐著(zhù)多媒體臺穩住身體，滿(mǎn)足地品讀著(zhù)男孩們的情緒，盡管這個(gè)周末她只是在公寓宅了兩天。

    他們調侃她，自己則拿出立威的教師身份，毫不留情的訓斥，看著(zhù)他們從最初的驚愕到后面掩飾不住的兇狠。

    來(lái)啊，報復我啊，你們不是垂涎著(zhù)嗎？不是看不慣我“裝模作樣”的清高嗎？想來(lái)剝下我的衣服，打碎我的尊嚴，來(lái)呀，我給你們機會(huì )了。

    安娜端著(zhù)瘋魔的清醒和穩定，眼睜睜看著(zhù)身體的欲念越來(lái)越?jīng)坝?，卻寸步不逃，反而舉著(zhù)餌料挑逗著(zhù)愈發(fā)橫沖直撞、不顧死活的獵物，一步跟一步，往深淵邁去。

    她要他們眼底的瘋狂更狂烈一些，要他們的顧忌再少一些，要他們的大腦再混沌一些。那些理智的予求予給，那些點(diǎn)到為止的各取所需怎么能滿(mǎn)足發(fā)狂的怪物，能斬殺它的，只有同樣瘋狂的淪喪。

    安娜很感激它的出現，她也想譴責一下自己，好安撫愧疚的心，探進(jìn)去卻發(fā)現只是荒誕一片，無(wú)對無(wú)錯，更不提不安和慚愧。

    自己把能做的都做了，她不信男孩們還能堅持多久，不管是男人還是男孩，身體的癮被勾到極致，便只等他們自己打破心里的禁忌和防備。

    那今天，安娜這么想著(zhù)，要不要下個(gè)引子？

    寥寥幾筆，一眼出答案的受力分析圖便畫(huà)出，安娜放下筆把試卷推回去，手不經(jīng)意地伸到口袋里面。

    “初中知識！初中知識！腦子里都裝什么呢？”

    不滿(mǎn)地訓斥倒真像是恨鐵不成鋼，低聲細語(yǔ)的辦公室早沒(méi)了問(wèn)題的學(xué)生，幾位老師招呼課代表拿要帶的東西，隔著(zhù)墻壁傳來(lái)模糊的喧鬧，混雜著(zhù)清澈悠遠的上課鈴引得林小東不經(jīng)意抬頭看了眼廣播。

    卻在重新低下頭拿試卷的瞬間，耳朵“蹭”地脹得通紅，原本的道謝也含在口里吐不出來(lái)。

    他隱約聽(tīng)見(jiàn)了什么，是細細密密的“嗡嗡”聲。

    所有人都按部就班地為下節課做準備，沒(méi)有任何異樣，連安娜本人都對自己微微蹙著(zhù)眉，仿佛整個(gè)世界只有他一人聽(tīng)見(jiàn)。

    可是，分明就有啊……真的……有吧。

    “快去上課，自己想想，再不會(huì )你再來(lái)問(wèn)吧?！卑材却叽僦?zhù)，不動(dòng)聲色調整了一下坐姿，“愣著(zhù)干什么，快去啊，別耽誤了?！?/br>
    連聲音都如此平穩正常。

    林小東懷疑自己是不是饑渴難耐出幻覺(jué)了，可那聲音分明那么真實(shí)，分明就是從長(cháng)裙凹下的小三角地傳出來(lái)的。

    “嗶嗶—　—”

    斜后方傳來(lái)暗號聲，林小東往后一靠，一個(gè)紙團穩穩地落在沒(méi)來(lái)得及收起的答題卡上。

    皺巴巴的紙上只有一個(gè)問(wèn)號。

    林小東轉了好久地筆，才在紙上“唰唰”劃了幾筆，隨手一抓扔了回去。

    就這樣幾個(gè)來(lái)回，林小東終于回頭和丁日生對視一眼，把紙團往褲兜里一塞，舉手打斷在講臺上慷慨激昂的班主任：“李老師，我肚子疼想吐，我想去趟醫務(wù)室?！?/br>
    年過(guò)半百的數學(xué)老師透過(guò)眼睛審視著(zhù)林小東，最后還是擺擺手：“那個(gè)……找個(gè)人和你一起去?！?/br>
    “老師我陪他去吧?！?/br>
    樓道里空空蕩蕩，只有各班的講課聲和讀書(shū)聲隔著(zhù)樓層回響，偶爾看見(jiàn)幾個(gè)被趕出教室的學(xué)生，吊兒郎當地靠墻站著(zhù)，舉著(zhù)書(shū)本和路過(guò)的林小東打招呼。

    “你……確定？”

    “就是不確定才要去確定一下?！?/br>
    丁日生不可置否地再次沉默，林小東什么心情他不知道，但自己的一顆心以及快要跳到嗓子眼，興奮、緊張、期待、害怕失望。

    主意是他出的，事到臨頭，自己興奮地卻不敢再往前走一步。

    “你確定那個(gè)地方不會(huì )有人？”

    “不確定?！?/br>
    “那你……我們到時(shí)候怎么辦？”

    林小東給了他一個(gè)含義不明的笑，把紙條撕得粉碎，沖進(jìn)洗手池的下水道。

    丁日生把源源不斷溢出的口水咽了回去，看著(zhù)林小東把“正在維修，禁止使用”的牌子重新掛在吊牌上，踮起腳悄無(wú)聲息地往里走去。

    幾個(gè)月前，他就是在這里撿回那部藏著(zhù)秘密的手機，讓他的整個(gè)生活從此天翻地覆。

    幾個(gè)月后，他又回到了起點(diǎn)，以秘密主人的身份。