“你不覺(jué)得老師身上有種dom感嗎？”

    “是嗎，”我懶得看身邊的人，轉著(zhù)筆研究眼前的難題，“那你去叫個(gè)daddy試試?！?/br>
    同學(xué)搖著(zhù)腦袋跑了，我的思緒也跑了，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，同學(xué)說(shuō)的真有一定的道理。他的身上似乎帶著(zhù)一種與生俱來(lái)的威壓，一皺眉，一咋舌，我幾乎立刻一激靈，下一秒就會(huì )順從于他的想法。

    不過(guò)這是以前了。

    他不是個(gè)循規蹈矩的，我就不用說(shuō)了，更不是。加上年齡差，在床上叫他些亂七八糟的稱(chēng)呼都是常事。有時(shí)候老師爸爸叔叔哥哥輪著(zhù)喊，不消多時(shí)就能把他cao出眼淚來(lái)。我打小就沒(méi)爹，所以對爸爸這個(gè)稱(chēng)呼是分外感興趣的，第一次喊的時(shí)候他震驚地說(shuō)不出話(huà)，事后嚴肅的教育我不能亂喊。我說(shuō)哦，我還以為你喜歡呢，片里的男的不都喜歡讓女的叫爸爸嗎？他用手敲我腦袋，還挺疼的。我抓住他的手腕，把他的手貼到我臉上。

    “朝這兒扇，爸爸?！蔽倚χ?zhù)看他，“你得好好教育我呀?！?/br>
    他他媽真扇，力度不輕不重，還挺爽。

    于是把人按到床上，扒了衣服直接cao進(jìn)去，事后還沒(méi)多久，里面還是軟的，咬的很緊。

    我俯下身去啃他脖子，他撐著(zhù)我肩膀的手越來(lái)越用力。痛感總是能讓我興奮，于是cao的更狠，又握住他的前端不讓他射，等到他求我。爽過(guò)頭了就算松手也射不出來(lái)，最后還是要我把他cao到射。

    什么時(shí)候養成的習慣，事后要掐著(zhù)我胳膊擰兩下留點(diǎn)印記，我說(shuō)爸爸，我的身心都是你的，要不要用煙給我燙個(gè)花？

    又被扇了，好吧。

    ——————————————

    長(cháng)者有一點(diǎn)，就是分寸感拿捏的好。

    比如一踩到他的紅線(xiàn)他就會(huì )瞬間嚴肅開(kāi)始教育你，直接回拒你所有越界的舉動(dòng)。

    現在這一點(diǎn)有了新的體現，他清楚的知道自己的閾值在哪里，于是到了極限就會(huì )立刻轉變態(tài)度開(kāi)始求饒，可是我怎么會(huì )如他所愿呢？所以每次我都會(huì )在他變調的呻吟中讓他失禁，讓他臉上出現不符他的神情。到最后各種各樣的液體糊的到處都是，我會(huì )輕輕脫離，把他一個(gè)人扔在床上，去清理自己。

    我對床伴往往會(huì )在事后給對方所需要的溫存，他不一樣，我們的關(guān)系從來(lái)不是對等的，從前是師生，現在更像是主人和她的玩具。我喜歡看他屈尊的樣子，所以我一次比一次更加過(guò)分的折辱他，讓他每每事后都不愿再看我的眼。

    老師，我喜歡這么叫他，因為這樣可以提醒他自己現在究竟多么不堪和下賤。一開(kāi)始他會(huì )求我關(guān)上燈，求我不要這么稱(chēng)呼他，很快他就意識到這沒(méi)有任何用處，只會(huì )讓我變本加厲。于是現在他嘗試取悅我，從我的動(dòng)作中讀取我的想法，以此來(lái)決定他要將尊嚴放下到什么程度。

    真有分寸啊，可惜我的愛(ài)好就是打破分寸。老師，事已至此，這種分寸的保留究竟還有什么意義？也許這只是你增添情趣的小伎倆吧，在我看來(lái)就是如此。