玻璃。

她著(zhù)急地想要回頭，去看看段南川，想要問(wèn)問(wèn)他是不是真的要和自己分手了，頭艱難地動(dòng)了動(dòng)，還沒(méi)看到人，身體已經(jīng)迅速下墜。

嘭一聲巨響，重重地砸在樓下的車(chē)頂上。

——

云卿一直以為，那個(gè)要殺段南川的人應該是他的仇人，至少要在十年之后才會(huì )出現。

可是沒(méi)想到，在看到蘇大海的瞬間，她就認了出來(lái)?！　∧菑埬?，她絕對不會(huì )忘記！

要殺段南川的人，竟然是蘇大海！

為什么？

蘇星澄不是很喜歡段南川嗎？

她震驚地看著(zhù)眼前的人，牙齒止不住地打架，渾身發(fā)冷如同置身冰窟。

死亡的恐懼再度侵襲，子彈進(jìn)入身體的冰冷不斷蔓延，云卿腦海中不由自主地浮現出從窗戶(hù)下墜時(shí)的失重感和恐懼，半天都說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

蘇大海扯開(kāi)嗓子呵斥：“說(shuō)話(huà)??！蘇星澄把你怎么了？我看你不是沒(méi)事嗎？”

“喊什么？！”

李心美不滿(mǎn)地罵了一聲，將云卿拉到身邊，搭著(zhù)她的肩膀，低聲詢(xún)問(wèn)：“卿卿？你怎么了？”

云卿顫抖著(zhù)搖了搖頭，不太敢抬頭看。

蘇大海不以為意，抱怨道：

“悶葫蘆，半天都問(wèn)不出一個(gè)屁！”

她的異樣讓辦公室中的幾人都轉頭，探究地看著(zhù)她

云卿深吸一口氣，慢慢平復心中的震驚和恐懼，抓著(zhù)李心美的手卻還是一片冰涼。

輕聲道：“媽?zhuān)覜](méi)事了?！?/br>
見(jiàn)蘇大海還想上前質(zhì)問(wèn)，教導主任忍不住解釋道：“云卿同學(xué)及時(shí)被救，兩人都沒(méi)事，手上的是范洪?！?/br>
聞言，蘇大海鼻子里哼了一聲，抬高聲音罵起來(lái)。

“既然人沒(méi)事，你們叫我來(lái)干什么？浪費我的時(shí)間！”

教導主任迅速起身。

“學(xué)校讓幾位家長(cháng)過(guò)來(lái)，是想通知你們一聲，對這次的打架斗毆事件，教務(wù)處已經(jīng)做出決定，處以讓范洪記過(guò)處分，蘇星澄嚴重警告，段南川雖然是幫忙，但動(dòng)手打人也太過(guò)了，寫(xiě)檢討在周一早上，當著(zhù)全年級朗讀?！?/br>
“就這破事？”

蘇大海顯然不怎么在意，直接道：“你們以后要怎么辦怎么辦，老子忙著(zhù)呢?！?/br>
說(shuō)完，看了一眼云卿，甩上門(mén)直接走了。

云卿被那一眼嚇得渾身打顫，雙手緊緊壓在大腿上，雖然極力掩飾，恐懼的模樣還是落入段南川眼中。

他似沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的命令，轉頭看向蘇大海離開(kāi)的方向。

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非常感謝大家對我的支持，我會(huì )繼續努力的！

☆、十年（1）

今天考完最后三門(mén)課,高一上學(xué)期就結束了。

為了這次惡劣的打架事件,要是要檢討,就得延到下學(xué)期開(kāi)學(xué)了。

當天傍晚，老師臨時(shí)在晚讀時(shí)間，讓廣播站安插了通報環(huán)節。

所有人正忙著(zhù)背英語(yǔ)單詞,已經(jīng)許久沒(méi)用過(guò)的廣播突然響了兩聲。

傳來(lái)教務(wù)處看老師的聲音。

“各位同學(xué)，現在通報一則教務(wù)處發(fā)布的消息。兩天前,學(xué)校發(fā)生了一起性質(zhì)惡劣的校內霸凌和打架斗毆事件,經(jīng)過(guò)教務(wù)處的認真討論,決定對以下涉事學(xué)生進(jìn)行批評教育?！?/br>
這件事發(fā)生的時(shí)候是在晚自習事件，本來(lái)就沒(méi)有幾個(gè)人看到,在加上現在是期末考時(shí)間，為了不影響學(xué)生考試，教務(wù)處和老師都沒(méi)有對外公布。

很多人都不知道。

一聽(tīng)見(jiàn)廣播，疑惑地轉頭朝周?chē)鷱埻?小聲議論起來(lái)。

這次廣播只面向高一教學(xué)樓。

“高一六班范洪,在校內欺凌同學(xué),打架斗毆,對學(xué)校全體師生造成不良影響，予以記大過(guò)處分?！?/br>
“高一三班蘇星澄,欺凌同學(xué),多次遲到屢教不改，對學(xué)校全體師生造成不良影響，予以嚴重警告處分?！?/br>
“高一三班段南川,與同學(xué)打架斗毆，但考慮到他是為了幫助同學(xué)，情有可原，現向全體師生做檢討?！?/br>
云卿正做一道完形填空，微微抬起頭，看向窗外。

廣播里傳來(lái)老師的催促聲：

“段南川，過(guò)來(lái)開(kāi)始吧?！?/br>
有些老舊的廣播系統滋啦滋啦響了幾聲，整棟樓的學(xué)生都安靜下來(lái)。

過(guò)了幾秒，一個(gè)冷清的聲音傳來(lái)。

“我是高一三班段南川?！?/br>
一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，教室里的人瞬間沸騰起來(lái)。

平時(shí)段南川對什么事都表現的十分冷漠，事不關(guān)己，讓人只敢遠觀(guān)，仿佛不是人間物。

現在也開(kāi)始作檢討了，仿佛神仙下凡塵，沾了俗氣。

云卿擱了筆，認真地聽(tīng)著(zhù)。

廣播里傳來(lái)的聲音一如既往的平靜，掀不起波瀾，偶爾夾著(zhù)滋滋啦啦的電流。

“兩天前，我和六班的范洪發(fā)生了打架事件，對此，我想說(shuō)……”

他停頓了幾秒。

不少人還以為是廣播又壞了，站起身，似乎這樣就能再聽(tīng)清楚些。

就在這時(shí)，段南川凜冽的聲音突然響起：

“范洪，這件事還沒(méi)完?！?/br>
轟——

教室里的同學(xué)瞬間沸騰了。

所有人睜大眼睛，還以為自己聽(tīng)錯了。

不是檢討嗎？

“段南川，你在胡說(shuō)什么！”

廣播里傳來(lái)教務(wù)處老師的怒吼，滋一聲，廣播被關(guān)閉了。

教室里的喧鬧聲卻一波一波涌動(dòng)起來(lái)。

興許是沒(méi)見(jiàn)過(guò)段南川這么剛的人，直接刺激了所有人的心臟，書(shū)也不看了，激動(dòng)地站起來(lái)議論著(zhù)。

“段南川牛逼??！檢討就該這么寫(xiě)！”

“這特么的是戰書(shū)吧！”

“老師現在肯定臉都氣綠了，沒(méi)想到之前一聲不吭，骨子里這么硬，我輩楷模?！?/br>
“瑞思拜，瑞思拜?！?/br>
……

教務(wù)處老師從教這么多年，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么頑固不化的學(xué)生，氣得在廣播室里罵了半個(gè)小時(shí)，說(shuō)得上氣不接下氣。

她說(shuō)剛才段南川進(jìn)來(lái)的時(shí)候，手上連張檢討稿子都沒(méi)有，還以為是認識錯誤很深刻，要脫稿演講。

沒(méi)想到竟然給她來(lái)這出。

站在對面的段南川卻一臉淡定從容，仿佛剛才那個(gè)戰帖根本就和他沒(méi)關(guān)系。

老師越罵越氣，要不是待會(huì )兒還要考試，恨不得馬上一晚上。

考慮到剛才的情況，不敢讓他在當眾檢討了。

怒道：“你回去寫(xiě)一萬(wàn)字檢討，開(kāi)學(xué)給我送過(guò)來(lái)！”

段南川微微頷首，轉身走了。

因為這通廣播，整個(gè)高一年級的人都沒(méi)心思看書(shū)了，情緒激動(dòng)得靜不下來(lái)。