叭叭地分析這次作文。

“李猛2.0?！毕牧颊f(shuō)。

“所以我覺(jué)得就這三個(gè)層面嘛，不過(guò)中心立意應該還是想說(shuō)方法論……哎你好,夏良以前同學(xué)吧？”李猛2.0果然不愧于這個(gè)名字,說(shuō)話(huà)嘴皮子翻飛。

柳小滿(mǎn)對他笑笑。

李猛2.0看見(jiàn)柳小滿(mǎn)的胳膊愣了一下，也沒(méi)做什么別的表情，倒是反應過(guò)來(lái)瞪著(zhù)夏良：“什么2.0,我不配擁有名字？”

“怎么樣？”夏良看著(zhù)柳小滿(mǎn)。

“還行?！绷M(mǎn)點(diǎn)點(diǎn)頭，他對這次作文的理解跟李猛2.0差不多。

“還是說(shuō)你壓根兒不知道我名字？”李猛2.0還在問(wèn)，表情悲憤，“不是吧你！”

夏良看他一眼沒(méi)來(lái)及說(shuō)話(huà)，李猛2.0又飛快地換了個(gè)話(huà)題：“對，明天晚上你也去吧！”

“哪？”夏良帶著(zhù)柳小滿(mǎn)往校門(mén)走，考場(chǎng)還沒(méi)開(kāi)門(mén)，人們跟早上進(jìn)來(lái)前一樣，在門(mén)里等著(zhù)。

“聚餐，畢業(yè)聚餐?！崩蠲?.0跟著(zhù)他們。

柳小滿(mǎn)看了眼他，又看看夏良。

一枚小葉子從頭頂的大樹(shù)落到柳小滿(mǎn)腦袋上，夏良胡擼小狗似的伸手給他撣掉，說(shuō)：“不去?！?/br>
“別??！”李猛2.0喊了起來(lái)，“你做個(gè)人好吧夏良？咱們怎么說(shuō)也同學(xué)了一年多，班長(cháng)回回喊你回回不答應，你……”

“要么你們換個(gè)日子？”夏良嘆了口氣。

“啊?！崩蠲?.0懂了，“你原來(lái)班也得聚是吧，那回頭謝師宴再叫你？這個(gè)你總得去吧！”

“嗯?！毕牧键c(diǎn)頭，“定好日子提前說(shuō)?！?/br>
考場(chǎng)大門(mén)一開(kāi)，李猛2.0擺了兩下手就趕緊往外跑。

柳小滿(mǎn)跟夏良不緊不慢地往外走，周?chē)青须s的議論，大部分人還是覺(jué)得作文題目不可理喻。

“我本來(lái)寫(xiě)的時(shí)候挺有把握，”柳小滿(mǎn)豎著(zhù)耳朵邊聽(tīng)邊對夏良說(shuō)，“結果光出來(lái)往你這兒走都聽(tīng)得快沒(méi)底了?！?/br>
“我也覺(jué)得還行?！毕牧夹π?。

語(yǔ)文能聊聊的也就是作文，說(shuō)完也沒(méi)興趣對別的答案，反正卷子也交了，知道互相狀態(tài)都不錯就行。

出了門(mén)，梅姨果然已經(jīng)在上午那棵樹(shù)底下等著(zhù)，見(jiàn)到他們就用種期待里帶點(diǎn)兒小心的表情問(wèn)：“怎么樣？”

看見(jiàn)柳小滿(mǎn)和夏良笑起來(lái)，她立馬也跟著(zhù)笑，還拍了拍胸口：“哎喲我天，趕緊回家吃飯，這剛第一場(chǎng)，也太熬人了?！?/br>
夏良沒(méi)去柳小滿(mǎn)家吃午飯，手機開(kāi)機后姥爺就來(lái)了個(gè)電話(huà)，已經(jīng)擺好中午飯了，等他到家就開(kāi)吃。

“放鹽了么？沒(méi)放我就不回去受罪了?！毕牧夹χ?zhù)說(shuō)。

“你媽早幾天就跟酒店定好的，你趕緊別廢話(huà)了?！崩褷斠哺?zhù)笑。

路口分開(kāi)后，約好下午幾點(diǎn)再見(jiàn)，兩人各自回家吃飯。

“我做一桌子菜呢！來(lái)家里吃唄？”梅姨還很熱情地招呼夏良。

“以后有機會(huì )，姨?！毕牧颊f(shuō)。

柳小滿(mǎn)被他這聲“姨”聽(tīng)得回頭看了一眼，跟夏良對上目光倆人就瞇著(zhù)眼睛樂(lè )，享受這種大庭廣眾下悄咪咪的小曖昧。

回到家，飯菜已經(jīng)擺了一桌子，燦燦趴在凳子上在餐桌旁嘎悠，見(jiàn)他們終于回來(lái)立馬大喊：“我快餓扁了！”

“吃飯吃飯，”梅姨讓柳小滿(mǎn)趕緊去洗手，把燦燦從凳子上提溜起來(lái)，“讓你小哥坐這兒?！?/br>
柳小滿(mǎn)洗手出來(lái)喊了聲“爺”，爺爺看一眼他的臉就笑瞇瞇的，什么都沒(méi)問(wèn)。

倒是柳勇打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)看見(jiàn)網(wǎng)上有專(zhuān)家分析了，今年作文有難度，他把分析的內容念給柳小滿(mǎn)聽(tīng)，問(wèn)他沒(méi)跑題吧？

“你煩死了！小滿(mǎn)好得很，不回來(lái)吃飯就別叨叨叨！”梅姨直接沖著(zhù)電話(huà)喊。

“好好好，”柳勇也不生氣，他現在脾氣越來(lái)越好，笑呵呵的，“怎么都行，快吃飯吧?！?/br>
柳小滿(mǎn)笑著(zhù)把電話(huà)掛了，他現在能確定自己跟夏良都沒(méi)跑題，心情無(wú)比的好。

這是個(gè)好兆頭，開(kāi)門(mén)紅。

下午的數學(xué)是夏良的強項，柳小滿(mǎn)對他有信心。他自己也覺(jué)得還行，難度的題型都跟二模差不多。

有兩道題他拿不太準，全卷檢查一遍后又認真推算了兩遍，改了一題，剩下那道選擇題沒(méi)動(dòng)，跟著(zhù)第一感覺(jué)走。

這一場(chǎng)考試結束，從考場(chǎng)出來(lái)時(shí)柳小滿(mǎn)有種馬拉松跑了一半的拉扯感。

最緊張的科目過(guò)去了，剩下的文綜和英語(yǔ)都沒(méi)什么壓力，他心態(tài)已經(jīng)徹底穩了，現在只覺(jué)得釣得慌，想趕緊考完，徹底放松。

晚上回到家，柳小滿(mǎn)重新沉下心，把政史地十二本必修書(shū)拿出來(lái)，一本本過(guò)了一遍。

他沒(méi)看筆記，只是對著(zhù)目錄整理記憶——每個(gè)單元每章課時(shí)每個(gè)小節的每個(gè)知識點(diǎn)，那一列列三四句的標題像樹(shù)叉一樣在腦子里拉開(kāi)框架，填充內容，瘋狂生長(cháng)。

這些是他高中三年，每天埋頭熬夜早起背誦，一天也不敢耽誤的內容；是他唯一有把握付出必然會(huì )有回報的東西。

早就深深刻在腦子里了。

這種脈絡(luò )明晰的“張開(kāi)”狀態(tài)，在柳小滿(mǎn)腦子里一直維持到第二天文綜結束。

拿到卷子后，他快速瀏覽大題，頭腦里的知識架隨著(zhù)眼睛掠過(guò)每道題目飛速翻轉，跳出對應的答題點(diǎn)。

在初步確定沒(méi)有讓他一眼過(guò)去摸不著(zhù)頭緒的大題后，柳小滿(mǎn)張了張手掌。

郭大嗓子反復強調的“心態(tài)”，真的是個(gè)挺重要的東西。

文綜的答題就是大段大段的書(shū)寫(xiě)，漫長(cháng)而不能停歇，好的心態(tài)讓他覺(jué)得下筆特別的“順”。

這套文綜卷子大概是柳小滿(mǎn)開(kāi)始大三輪以來(lái)做過(guò)最有感覺(jué)的一套，沒(méi)有卡殼、沒(méi)有一頭霧水、沒(méi)有苦思冥想生搬硬套，只有思考。

飛速的思考。

擱下筆的那一刻，他的大腦還保持著(zhù)輕度的興奮。

穩了。

柳小滿(mǎn)悄然呼出口氣。

到了下午最后一場(chǎng)，考場(chǎng)的氛圍開(kāi)始明顯松懈。

前面不管考得有譜沒(méi)譜，從考場(chǎng)開(kāi)大門(mén)那刻起，每個(gè)往里走的考生腦門(mén)兒上都支著(zhù)幾個(gè)大字：馬上解放。

柳小滿(mǎn)最后檢查完姓名準考號條形碼，考場(chǎng)里已經(jīng)有人上去交卷了，能聽(tīng)到十四中的校園里也一點(diǎn)點(diǎn)喧嘩起來(lái)。

他看了眼時(shí)間，靜靜地坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)，等交卷鈴響。

“考試結束，停止答題?！北O考老師隨著(zhù)鈴響大聲宣布。

柳小滿(mǎn)看著(zhù)監考老師伸手拿走他的答題卡，收拾完?yáng)|西站起來(lái)往外走那一刻，莫名覺(jué)得有點(diǎn)兒不真實(shí)。

好像也沒(méi)有傳說(shuō)中那種驟然放松的心情，挺平靜，平靜里還帶點(diǎn)兒恍惚。

這就結束了。

他的高中。

不過(guò)這種恍惚到了樓下，看到滿(mǎn)校園松散熱鬧的喧囂，和站在樓道口旁等著(zhù)他的夏良時(shí)，就瞬間被扯回到真實(shí)里。

不僅