邊扯著(zhù)嗓子想跟柳小滿(mǎn)閑聊：“你跟夏良倆人真絕了，過(guò)個(gè)年想出來(lái)玩玩，怎么都叫不出來(lái)……哎你倆不能是在一塊兒待著(zhù)呢吧？太不夠意思了……我跟你說(shuō)我這年過(guò)的，cao了……”

他說(shuō)了一堆也沒(méi)得到回應，沒(méi)忍住手不離紙地回頭看了柳小滿(mǎn)一眼：“你倒是理我一句啊我當你出去了……你愣什么呢？”

柳小滿(mǎn)沒(méi)愣，他是在看夏良的桌子。

放假那天夏良的桌斗里還塞滿(mǎn)了書(shū)，什么都沒(méi)帶走，現在已經(jīng)空了，不知道什么時(shí)候回來(lái)清的。

往桌斗里摸摸，他掏出來(lái)一根筆，是之前借給夏良那一堆里的一根。

李猛還在剛開(kāi)學(xué)的興奮里叨叨著(zhù)，說(shuō)要等夏良和王朝來(lái)了中午一塊兒去吃飯。

柳小滿(mǎn)聽(tīng)在耳朵里，心里只覺(jué)得往下墜著(zhù)發(fā)空。

他已經(jīng)沒(méi)有同桌了。

第86章

李猛和王朝對于夏良轉學(xué)這件事，非常震驚。

“不是,這人有沒(méi)有心??？”李猛從早上知道這事兒開(kāi)始,一直到晚自習還在叫喚,“好歹一學(xué)期同學(xué),轉了也說(shuō)一聲吧？”

“可能人就是怕說(shuō)了得聽(tīng)你在這兒逼逼個(gè)沒(méi)完吧?！蓖醭人邮艿每於嗔?靠著(zhù)墻玩手機。

“我他媽拿他當朋友處來(lái)著(zhù)，”李猛不太樂(lè )意地懟了王朝一下，“你，你們，我都覺(jué)得挺處得來(lái)的，有事兒都愿意跟你們說(shuō)，結果轉學(xué)這么大事兒……就這？”

“死了！cao?！蓖醭f(shuō)。

李猛又轉過(guò)去拍柳小滿(mǎn)桌子：“就這？”

柳小滿(mǎn)悶頭寫(xiě)作業(yè)的筆尖停下來(lái)，抬眼看著(zhù)李猛,很想嘆口氣，抿嘴忍著(zhù)沒(méi)做表情。

他明白李猛不爽的點(diǎn)在哪兒,如果夏良跟他的關(guān)系沒(méi)到這一步,只是挺好的同桌，同桌轉學(xué)了都沒(méi)告訴自己一聲，他也會(huì )覺(jué)得失落，覺(jué)得對方壓根兒沒(méi)把自己當個(gè)……都不說(shuō)朋友了,就關(guān)系不錯的同學(xué)吧,都算不上。

但對方是夏良，他就完全能理解。

如果是他要轉學(xué)，也不會(huì )四面八方都說(shuō)一遍,就像現在他爺爺睜眼昏地躺在醫院里，他也只想悶著(zhù)，誰(shuí)都不想說(shuō)。

不是說(shuō)不拿李猛他們當朋友，就是覺(jué)得不想說(shuō)。

說(shuō)了也沒(méi)什么用，別人只能看著(zhù)你“啊”一聲，憋點(diǎn)兒安慰的話(huà)，還得小心翼翼地啟動(dòng)下一個(gè)話(huà)題。

對事不對人，他就是不想把自己都覺(jué)得不愉快的心事掏給全世界分享。

不能說(shuō)他們這種習慣就對，畢竟李猛確實(shí)是被傷著(zhù)心了。

可這也純粹就是性格問(wèn)題，每個(gè)人都不一樣。李猛一直就是有點(diǎn)兒什么恨不得揚個(gè)喇叭踩著(zhù)桌子哭著(zhù)嚎，他愿意聽(tīng)，雖然大部分都聽(tīng)得人想笑，不過(guò)偶爾也會(huì )挺真情實(shí)感地為他發(fā)發(fā)愁，比如成績(jì)下來(lái)了是直接回家跪著(zhù)還是能熬一天是一天。

他跟夏良就是相反的類(lèi)型。

盡管昨天才知道夏良要轉學(xué)他也難受，也憋悶，也不高興，但他的不高興基本上是在替夏良不高興。

如果換做是他，夏良應該也一樣。

現在李猛不住地跟他抱怨，抱怨夏良不講義氣，其實(shí)他覺(jué)得不止李猛王朝，估計除了他，連羅浩他們夏良都沒(méi)提前說(shuō)。

如果不是他們在談戀愛(ài)，夏良連自己也不會(huì )說(shuō)。

但是他這個(gè)唯一的知情人，當得并不愉快，絲毫也不。

夏良轉學(xué)，他比李猛要不舒服十倍，卻一分也不能表現出來(lái)。

夏良轉學(xué)了。

夏良不在他旁邊，不能一轉頭就看見(jiàn)了。

夏良有了新的學(xué)校新的班級新的同學(xué)新的同桌。

夏良有沒(méi)有認真聽(tīng)課會(huì )不會(huì )又在政治課上睡覺(jué)。

夏良會(huì )不會(huì )遇到一個(gè)各方面都跟他合拍的新朋友新伙伴。

夏良他媽會(huì )不會(huì )又對他動(dòng)手。

……

層出不窮的“夏良”就擠在他每一顆腦細胞之間，他必須把十分的精神都投進(jìn)上課聽(tīng)講做題里，才能忍著(zhù)不去想夏良。

李猛每次跟他喊一句，都等于在他腦子里扎一針，提醒他一遍，夏良轉學(xué)了。

然后那些以“夏良”為開(kāi)頭的問(wèn)題就像一串狂奔的燦燦，舞著(zhù)小手，一個(gè)接一個(gè)尖叫著(zhù)從他腦子里再沖一圈。

“他是轉學(xué)，又不是不上了，”柳小滿(mǎn)捏著(zhù)筆頭無(wú)意識地轉，“要哪天不上了肯定會(huì )告訴你?！?/br>
“拉倒吧，就他那性子，”李猛不知道從哪兒搓了個(gè)衛生紙團彈到夏良桌子上，“還不上了，上天了也不帶回頭看人一眼?！?/br>
柳小滿(mǎn)的目光忍不住跟著(zhù)紙團落在夏良桌上，不知道能再說(shuō)點(diǎn)兒什么，耷拉下眼皮重新凝神看題。

尚梁山從后門(mén)突然進(jìn)來(lái)把王朝嚇了一跳，他驟然發(fā)現了夏良的重要性，沒(méi)個(gè)人在身后擋著(zhù)，玩個(gè)手機都沒(méi)有安全感。

他是來(lái)喊柳小滿(mǎn)的，柳小滿(mǎn)隱隱有直覺(jué)尚梁山要跟他說(shuō)什么，不是很情愿地跟出去。

“聽(tīng)說(shuō)你爺爺……住院了？”尚梁山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

果然。

柳小滿(mǎn)不知道他是怎么知道的，這些班主任真的特別神奇，之前總試著(zhù)跟夏良談心，也是把他家事了解得八九不離十。

“嗯?！彼麘艘宦?。

“你要調整好自己的心態(tài)，現在對你來(lái)說(shuō)最要緊的還是學(xué)習，”尚梁山望著(zhù)他，“有什么困難，情緒，可以跟我說(shuō)?！?/br>
柳小滿(mǎn)又“嗯”一聲。

不是敷衍，他真不知道能說(shuō)什么。

尚梁山是好意，這沒(méi)的說(shuō)，但他從小到大最不會(huì )應付的就是這樣口頭上的好意。

“夏良轉學(xué)的事你知道吧？”尚梁山見(jiàn)他沒(méi)有多說(shuō)的興致，沉默了一下，換個(gè)話(huà)題。

柳小滿(mǎn)還想“嗯”，想想三連“嗯”有點(diǎn)兒不禮貌，就點(diǎn)了下頭：“知道?！?/br>
“你自己坐后面習慣么？要不然給你調個(gè)位置，去往前幾排坐?！鄙辛荷秸f(shuō)，“看黑板聽(tīng)課什么的也方便點(diǎn)兒?！?/br>
柳小滿(mǎn)看他一眼，這完全就是知道他家里出事，找個(gè)理由想表達一下關(guān)心。

之前他跟夏良兩個(gè)人在最后坐了一個(gè)學(xué)期都沒(méi)有不方便，現在少一個(gè)人，能不方便到哪去？

“不用?！彼芙^了，想想又加了句：“謝謝老師?！?/br>
有時(shí)候他還挺替尚梁山發(fā)愁的，能感覺(jué)到他想當個(gè)好班主任，關(guān)心學(xué)生，但是說(shuō)話(huà)方法，就是莫名地讓人麻木。

尚梁山又說(shuō)了幾句有的沒(méi)的，柳小滿(mǎn)邊聽(tīng)邊在心里走神。

如果換個(gè)和藹可親的女老師，這一段能加不少感情戲。

晚自習放學(xué)的鈴聲打響，柳小滿(mǎn)還在解一道做了半截的數學(xué)題。

李猛收拾完書(shū)包往桌上一坐，蹬蹬他的桌子：“走吧，良哥不在了，跟猛哥一起放學(xué)?！?/br>
“我得……”柳小滿(mǎn)張嘴說(shuō)了兩個(gè)字，頓住了。

他條件反射的想說(shuō)他得跟樊以揚一起走，但是不行，他得去醫院看