就多余提這醒。

夏良嘴角翹了一下，感覺(jué)柳小滿(mǎn)這方面特有意思，像個(gè)小姑娘，也不會(huì )還個(gè)嘴，吃癟就悶著(zhù)，一逗一個(gè)準兒。

“筆有么?！彼跁?shū)包里摸了一圈又問(wèn)。

你是真不拿自己當外人啊。

柳小滿(mǎn)回以迷茫的眼神，把自己的備用筆掏出來(lái)給他。

而且他竟然會(huì )用筆記筆記。

夏良一點(diǎn)兒沒(méi)客氣，接過(guò)筆，把柳小滿(mǎn)的草稿本拉到中線(xiàn)的位置，隨手寫(xiě)了行字。

斜著(zhù)寫(xiě)的，字很放，但是不亂飛，有力道，意外地好看，柳小滿(mǎn)眨巴著(zhù)眼皮歪著(zhù)頭看。

-第一節課，給點(diǎn)面子

是剛才郭大嗓子的話(huà)。

柳小滿(mǎn)有點(diǎn)兒無(wú)語(yǔ)，又有點(diǎn)兒想笑，他今天腦子好像不太正常，莫名其妙地總是想笑。

-幼稚

他在底下接了兩個(gè)字。

夏良一手托著(zhù)腮一手轉著(zhù)筆，垂著(zhù)眼仁往下掃，幅度很小地笑了笑。

柳小滿(mǎn)是小孩兒字，工工整整，一筆一畫(huà)。

胳膊肘一蹭，他把草稿本給他推了回去。

中午吃完飯，樊以揚帶柳小滿(mǎn)去文印社復印證件。

他們進(jìn)去時(shí)正好出來(lái)一個(gè)老師，柳小滿(mǎn)認識，是樊以揚以前的語(yǔ)文老師，凡是帶過(guò)樊以揚的老師他都知道。

語(yǔ)文老師是來(lái)送新出的卷子樣機，遇上樊以揚跟他聊了幾句，問(wèn)他現在狀態(tài)怎么樣，繼續保持，鼓勵他高三加油之類(lèi)的，說(shuō)下周八校聯(lián)考，讓樊以揚有任何問(wèn)題還可以去找她。

這種對話(huà)樊以揚的回答永遠都很得體，顯得跟老師挺親近，又不會(huì )讓人覺(jué)得刻意，特別自然。

走的時(shí)候老師問(wèn)他來(lái)印什么，他說(shuō)印點(diǎn)兒材料，老師還幫他交代了一聲，讓復印老師先給他弄。

“那我就跟老師插個(gè)隊了?！狈該P說(shuō)。

“小事情?！崩蠋熍呐乃募?。

“你們要考試？”柳小滿(mǎn)問(wèn)他。

“就是個(gè)普通的開(kāi)學(xué)摸底，你們應該也要?！狈該P把要復印的那些證件交給復印老師，“麻煩了老師?！?/br>
柳小滿(mǎn)想想：“我們班主任沒(méi)說(shuō)?！?/br>
“摸個(gè)底，又不是要設考場(chǎng)的大考，”樊以揚往后撐著(zhù)文印臺看他，“怎么了，心里沒(méi)底？”

“還行?！绷M(mǎn)說(shuō)。

說(shuō)完還是搖了下頭：“有點(diǎn)兒?！?/br>
他一直覺(jué)得——尤其是在樊以揚身邊、看著(zhù)樊以揚、想到樊以揚的時(shí)候，他一直覺(jué)得，自己需要比一般人努力兩倍，比樊以揚努力三倍，才能追上樊以揚的腳步。

樊以揚是他心目中，在同齡人里他最喜歡和佩服的一個(gè)……學(xué)生？鄰居？哥哥？

總之樊以揚就是他想成為的那種人。

是他想為之努力的理想型。

而他的這份努力又必須，也只能用在學(xué)習上，其他的方面他全都受限。

甚至就算是學(xué)習，以后很多大學(xué)專(zhuān)業(yè)和方向他也沒(méi)有資格去接觸。

被分到末班這件事他盡量讓自己沒(méi)表現出情緒，但這的確是他第一次懵懂又直接地意識到，對于他這種人來(lái)說(shuō)，成績(jì)能夠對他做出的改變，沒(méi)有他想象中的那么純粹。

又攤上一位在晚自習讓學(xué)生貼名人名言，在早讀黃金時(shí)間讓學(xué)生們去晨跑的班主任。

后面還不知道會(huì )做出多少打破他習慣和計劃的安排。

他想不到自己如果連成績(jì)也拿不出來(lái)，還能拿出什么。

想不到如果連學(xué)習也要拖下去，那他該怎么去讓自己變成像樊以揚一樣優(yōu)秀的人。

爺爺年紀大了，以后不能再天天起來(lái)那么早折折騰騰地出攤賣(mài)早點(diǎn)，他得照顧爺爺和自己，每次一想到這個(gè)問(wèn)題，在他們這個(gè)小城市里，他除了“賣(mài)早點(diǎn)”，甚至都想不出一個(gè)能看明朗的路徑來(lái)。

可樊以揚從現在開(kāi)始滿(mǎn)打滿(mǎn)算，也就只會(huì )在這里再待一年。

明年的這時(shí)候，他已經(jīng)在最好的學(xué)校最好的城市里，展開(kāi)新的生活，認識新的朋友了。

柳小滿(mǎn)在三臺打印機同時(shí)運作的聲響里泛起愁思，只感覺(jué)這聲響很嘈雜，隆隆隆地塞滿(mǎn)耳道，聽(tīng)久了讓人心煩。

樊以揚不知道他短短的一句話(huà)里想了那么多，考試對他來(lái)說(shuō)就跟吃飯一樣簡(jiǎn)單，并不以為意，說(shuō)了幾句讓柳小滿(mǎn)放輕松的話(huà)。

說(shuō)完，他想了想又說(shuō)：“或者這樣，以后晚上放學(xué)咱們先別回家，我去你班里，你有什么問(wèn)題，解決了再走?！?/br>
柳小滿(mǎn)眼睛一亮：“真的？”

“真的，”樊以揚抓抓他的頭發(fā)，“或者直接養成習慣，晚上不是十點(diǎn)放學(xué)么，就當多上一節晚自習，有問(wèn)題就解題，沒(méi)問(wèn)題就做題，背書(shū)，我陪著(zhù)你?！?/br>
“那……”柳小滿(mǎn)想想，“太耽誤你時(shí)間了吧？”

“有什么耽誤的，”樊以揚笑笑，“回到家也一樣學(xué)，在學(xué)校還更有氛圍?！?/br>
“好?！绷M(mǎn)一下子又有勁兒了，他喜歡這樣兩個(gè)人一起約好做一件事的感覺(jué)。

尤其是跟樊以揚。

開(kāi)心。

反正就是開(kāi)心。

“我今年三輪復習，所以書(shū)和筆記不能給你，回頭我整理整理，給你復印一份?！狈該P說(shuō)。

“你以你自己為主，明年你考完大學(xué)，直接把你的書(shū)都給我就行?！绷M(mǎn)開(kāi)心地踮了一下腳。

復印件好了，復印老師喊樊以揚去簽字。

樊以揚接過(guò)來(lái)遞給柳小滿(mǎn)，邊簽字邊說(shuō)：“今天晚上還是先回去，得跟你爺說(shuō)一聲，明天再開(kāi)始?！?/br>
“好?！绷M(mǎn)一張張核對一遍，都齊了。

“證上的照片是不是該換了，”樊以揚把他的殘疾證拿過(guò)來(lái)對著(zhù)他看，“長(cháng)大了，照片還是幾年前的?！?/br>
他曲起兩根手指夾了一下柳小滿(mǎn)的臉，笑笑說(shuō)：“照片上臉還有點(diǎn)兒圓，這都沒(méi)rou了?！?/br>
“嗯，還沒(méi)到換證的時(shí)候，到時(shí)候一起換?！绷M(mǎn)不好意思地避了避，把他要交的那份碼好，原證件塞回小袋子里。

“對了揚揚哥，”從文印室出來(lái)往教學(xué)樓走，柳小滿(mǎn)想起來(lái)小鍋，趕緊跟他分享，“咱們學(xué)校門(mén)口那條小岔路里有只小貓，只有三條腿?！?/br>
“是么？”樊以揚驚訝地抬抬眉毛，看著(zhù)他。

“真的，早上我……看見(jiàn)的，就這么大?！彼胝f(shuō)跟夏良一起看見(jiàn)的，想起來(lái)樊以揚跟他不對付，就沒(méi)說(shuō)，拎著(zhù)小袋子畫(huà)一個(gè)大概的圈，讓樊以揚看。

“那它挺厲害的，這么小?！狈該P看了一眼，“流浪貓？”

“差不多?！绷M(mǎn)說(shuō)，感覺(jué)樊以揚對這個(gè)話(huà)題好像沒(méi)什么興趣，比劃兩下就把手放了下去。

不知道夏良多久去喂一次，萬(wàn)一別的貓過(guò)去跟小鍋搶吃的，它的真·三腳貓功夫，肯定護不住食兒。

走到靠近柳小滿(mǎn)教室的西樓梯口，樊以揚停下來(lái)問(wèn)他：“你早上不是去找打印店？怎么有空去看貓?！?/br>