四十二、兩人靠得很近，他低頭就能看清她手中的書(shū)頁(yè)

    顧青巖的藏書(shū)頗豐，什麼種類(lèi)都有，這跟他剛到英格蘭時(shí)急於精進(jìn)自己的語(yǔ)言能力有關(guān)，雖然出國前在京城大學(xué)接觸過(guò)英文，但彼時(shí)顧青巖的英文水平並不足以讓他接受全英文的授課，所以在英格蘭的頭一年，他先是專(zhuān)修了一整年的英文課來(lái)增進(jìn)英文能力，還大量收集各類(lèi)的文書(shū)，透過(guò)不斷的閱讀來(lái)提升自己的語(yǔ)感，這些努力自然也都回饋在後期的學(xué)習和論文寫(xiě)作上。

    也因為有這段經(jīng)歷，盧映露現在才有這片宛如小圖書(shū)館的書(shū)牆可逛，不過(guò)太過(guò)學(xué)術(shù)型的書(shū)籍，她連書(shū)脊上的書(shū)名都看不懂，所以主要還是逗留在一些文學(xué)作品附近。

    本來(lái)只是悠閒地坐在椅子上看盧映露挑書(shū)的顧青巖循著(zhù)她的視線(xiàn)路徑遊走一番後，突然想起自己還塞在書(shū)牆裡的那本萬(wàn)惡的破秘笈，背脊一陣發(fā)涼，那秘笈書(shū)脊上沒(méi)有字，被他塞在一眾大小類(lèi)似的思想學(xué)說(shuō)書(shū)籍中，雖然這類(lèi)書(shū)籍光是書(shū)名就滿(mǎn)是生僻字，盧映露去碰的可能性微乎其微，但顧青巖還是不願冒險，趕忙站起身走到盧映露身邊，引導她在文學(xué)類(lèi)書(shū)籍中選了本《愛(ài)麗絲夢(mèng)遊仙境》（註一）。

    奇幻類(lèi)型的故事對於盧映露這樣的少女應該是有吸引力的，顧青巖伸出長(cháng)指將染成湖藍色的精裝牛皮書(shū)從書(shū)牆裡精準的挑了出來(lái)，燙銀的花體字很是華麗，瞬間就吸走了盧映露的視線(xiàn)。

    「讀讀看？」顧青巖簡(jiǎn)略的介紹了故事大綱後將書(shū)遞了過(guò)去，雖然這本書(shū)用了不少非英語(yǔ)母語(yǔ)者較難理解的雙關(guān)語(yǔ)，但整體故事線(xiàn)天馬行空很是有趣，盧映露應該會(huì )喜歡的，而就如他的猜想，盧映露聽(tīng)完介紹後的確對這本書(shū)很有興趣，她接過(guò)書(shū)本，翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)，以指為引，一個(gè)單字一個(gè)單字的念了起來(lái)。

    盧映露的英文口音很是標準，這讓顧青巖有些欽佩，不論是對盧映露的學(xué)習能力，又或是教她的教師的教學(xué)能力，顯然的，她們在教與學(xué)的過(guò)程中，彼此都是全力以赴的。

    聽(tīng)著(zhù)盧映露清脆的聲音，直到她被一個(gè)生詞給困住，聽(tīng)她一路唸下來(lái)，早就對這本小說(shuō)開(kāi)篇第一章的文句爛熟於心的顧青巖知道那個(gè)詞是「ought」，翻譯成中文是「應該」，是用法與「should」接近，但更具有強調意味的詞，他示意盧映露到自己身邊，少女也順從地捧著(zhù)書(shū)走近。

    最一開(kāi)始顧山泉整理這間偏房給顧青巖當作書(shū)房使用的目的很簡(jiǎn)單，顧青巖原本的房間需要騰出空間迎接新的居住者，那些隨著(zhù)顧青巖在英格蘭輾轉過(guò)幾個(gè)住所，最後又在海上漂流了數月跟著(zhù)他回到渭城的書(shū)，必須有新的歸處，所以他著(zhù)力於建造適合的收納空間，其他的陳設就隨意的按著(zhù)顧青巖的基本需求準備，雖然神來(lái)一筆的備了張躺椅，但餘下的椅子就只備了一把。

    因為清晨才把躺椅墊子拆去清理，顧青巖意識到現下盧映露無(wú)椅可坐，而自己坐著(zhù)的椅子是單人大小的，無(wú)法兩人並坐，沒(méi)多想，伸手把盧映露攬了過(guò)來(lái)放到了自己腿上，這樣兩人靠得很近，他低頭就能看清盧映露手中的書(shū)頁(yè)，便能及時(shí)教她。

    註一    Alice&039;s   Adventures   in   Wonderland，英國數學(xué)家查爾斯．路特維奇．道奇森以筆名路易斯．卡羅出版的兒童文學(xué)作品，為典型的奇幻文學(xué)，亦是極具影響力的童話(huà)故事。