學(xué)習感情。

    在一次調換座位中，課代表偶然變成了同桌，周是允把書(shū)包放進(jìn)桌洞，發(fā)現課代表的耳朵很紅。

    課代表小聲說(shuō)：「我給你寫(xiě)的，那個(gè)你看了嗎？」

    「看了?！?/br>
    周是允第一次知道情書(shū)需要回應。

    「看了就好?！?/br>
    課代表是一個(gè)不需要回應的人，溫溫吞吞地對周是允好，符合「校園早戀」的全部，秀氣的臉對著(zhù)課本，課堂上老師在講課，一只手在桌子下面，陪著(zhù)周是允把五子棋下了一遍又一遍。

    五子練成珠，偶然碰到彼此的手。

    周是允普通地看了課代表一眼：「不好意思?！拐n代表覺(jué)得情深義重，心被攥緊了一樣在跳。

    「啊……」顧左右而言他，「好熱，今天的天氣?！?/br>
    同性戀好像不需要特定的條件，也許自己有性器官的成分在，對于男性有天生的排他性。

    不過(guò)說(shuō)是「同性戀」，生理性別是雙性，心理認同是女性，也叫同性戀嗎？

    周是允找不到定義。

    一臂寬的距離縮減了，可以偶然牽一牽手。

    「我們是什么關(guān)系？」課代表說(shuō)，「朋友還是……」

    「我不知道?！?/br>
    周是允走在路上，沒(méi)有和別人接觸過(guò)，也不知道現在是什么關(guān)系，文科一向是弱項，在閱讀理解中，作者在書(shū)中表達的究竟是什么之情？

    運用應試技巧，把格子填滿(mǎn)。

    「想念是一種什么情緒？」有一天，周是允問(wèn)課代表。

    「就是看到月亮，你就會(huì )想哭?！?/br>
    「舉頭望明月，低頭思故鄉？」

    「每個(gè)人的指代物都不一樣，我離開(kāi)家以后看的是月亮，想著(zhù)爸爸mama和我看的都是同一片天空，我就有點(diǎn)受不了了……」課代表流眼淚了，可能是第一次住校，每個(gè)人都不習慣。

    「愛(ài)情是什么樣的？」

    「我不知道，我只知道看到你心里會(huì )跳，所以給你寫(xiě)了那封信?！?/br>
    周是允很好奇：「為什么會(huì )跳？」

    頭靠在課代表的胸膛前，剛剛發(fā)育的胸，課代表身體都僵了，心跳砰砰的，幾乎要跳出來(lái)了。

    「我不知道……」

    「真的好快，沒(méi)有生病嗎？」隨口一提的關(guān)心，流水線(xiàn)一樣，周是允說(shuō)，「我以為你知道?！?/br>
    「那……」課代表從書(shū)包里翻出來(lái)一本小說(shuō)，「我們一起找個(gè)定義?！?/br>
    小說(shuō)的名字叫做「揉碎溫柔」，花體字的封面，封面上有兩個(gè)動(dòng)漫形象，黑西裝的男人掐著(zhù)女人的下巴，看上去很青春疼痛。

    「一起看這本小說(shuō)？一起學(xué)一下愛(ài)情是什么東西？這本書(shū)里都是講愛(ài)情?！?/br>
    周是允拿回寢室，在寢室內讀，最初覺(jué)得難以理解，后續看著(zhù)看著(zhù)，也有些代入了，家庭中沒(méi)能教育的情緒，在小說(shuō)中找到了。

    想念是這種感覺(jué)，愛(ài)情是那種感覺(jué)。

    周是允對課代表產(chǎn)生了「這種感覺(jué)」。

    「我好像知道想念是什么感覺(jué)了?！怪苁窃收f(shuō)。

    從來(lái)沒(méi)有想過(guò)父母家人，現在想念沒(méi)有血緣關(guān)系的人，課代表抓著(zhù)校服袖子，說(shuō)：「我也有點(diǎn)想你?！?/br>
    可是愛(ài)情是什么？還是沒(méi)有一個(gè)大概，周是允探索著(zhù)世界，和課代表一直讀著(zhù)小說(shuō)。

    到了初三，課代表轉了校。

    「我同桌今天為什么沒(méi)有來(lái)？」

    難道是生病請假了嗎？

    老師說(shuō)：「她轉校了，沒(méi)有告訴你嗎？」

    周是允愣了一下。

    轉到哪里不知道，過(guò)得怎么樣不知道，留下的只有一本本的小說(shuō)，課代表特別愛(ài)看小說(shuō)，在課間的時(shí)候，經(jīng)?？囱郧樾≌f(shuō)看到拿著(zhù)紙巾。

    離別時(shí)太小了，意識不到生離。

    周是允繼承了課代表的習慣，變成了課間看小說(shuō)的人，對于感情有了見(jiàn)解時(shí)，發(fā)現是隔岸觀(guān)火式的，永遠無(wú)法親身體會(huì )，即使調動(dòng)眼淚時(shí)多么快。

    高一入學(xué)。

    周是允遇到了于元，此生的「一見(jiàn)鐘情」，主動(dòng)的于元碰上了被動(dòng)的周是允，在見(jiàn)面的沒(méi)幾天，打破了周是允的距離。

    「剛才摸到硬的地方了，那個(gè)是肌rou嗎？馬甲線(xiàn)還是別的什么？」于元說(shuō)，「你真的有嗎？」

    健身是家人要求健的，馬甲線(xiàn)是體脂率低，不需要太用功就會(huì )有，是什么值得稀奇的事情嗎？還是說(shuō)是在刻意接近？

    如果是刻意接近的話(huà)，是為什么呢？

    于元的手向上摸了。

    手經(jīng)過(guò)肚臍，周是允發(fā)現自己硬了，從出生到現在第一次有生理反應，在看到于元裸照的時(shí)候，小說(shuō)中的女主角就此奠定。

    這次不會(huì )再像課代表一樣了，這次不會(huì )再不明不白地錯失，不會(huì )再重蹈覆轍了。

    編造了劇情，偽裝成「救世主」的樣子，和彬彬策劃了「飲食控制」，這樣的我你會(huì )喜歡嗎？我每次鬧的絕交，你會(huì )想起來(lái)心疼我嗎？

    我的愛(ài)是觀(guān)察你的生活，是欣賞你的過(guò)剛易折，我的愛(ài)是把你綁在身邊，無(wú)論是用什么方式，我都會(huì )去做的。

    「千萬(wàn)不要跟她說(shuō)是我策劃的?！?/br>
    「嗯?！褂嘀蛘f(shuō)，「一起玩吧?！?/br>
    高二上半年，不知道如何表白，選擇了「強jian」的方式，采用最原始的「性交」的方式，「性交」能捅破朋友之間的膜。

    每次插入是在說(shuō)：「我愛(ài)你?！?/br>
    周是允認為這是愛(ài)情，對于于元有雛鳥(niǎo)情節，也有同類(lèi)之間的吸引，盡管確認不了關(guān)系，也想要和于元一直在一起，像是那封信里寫(xiě)的那樣。

    「我知道我們兩個(gè)人都是女生，但是我在想，我們兩個(gè)人未來(lái)可不可以一起生活呢？就是像結婚一樣?！?/br>
    于元同意了。

    但是一切不是順風(fēng)順水的，小說(shuō)里需要有矛盾點(diǎn)，現實(shí)中也不會(huì )兩個(gè)人和睦相處。

    那一次過(guò)后，「性癮」找到周是允頭上，性癮是于元誘導，對于生活有了影響。

    一旦不性交，事情是做不下去的。

    最開(kāi)始是滿(mǎn)足，最開(kāi)始接觸性時(shí)，對性抱有熱忱，二人每天在床上，流的汗比白天時(shí)流的多。

    后續是疲憊，于元說(shuō)：「做太多次了?！?/br>
    再后續是吵架了，每天為了性吵架，周是允想了無(wú)數個(gè)解決方法，心中舍不下于元，最終選擇rou體出軌。

    表面上懺悔又下跪，實(shí)際上心里無(wú)法理解。

    你無(wú)法滿(mǎn)足我，我才去找別人，心還在這里，我一直是愛(ài)你的，也并沒(méi)有對你不好，對你是始終如一的，為什么你會(huì )生我的氣呢？

    明明我才是那個(gè)委屈的人。