函數為奇。

    并不是第一次，這一點(diǎn)于元沒(méi)有糾正，而是走神了，一直走到上課時(shí)間，重新安排座位。

    周是允在第三排，于元在第五排。

    軍訓結束了，高二的課程開(kāi)始，知識以進(jìn)階的形式出現，每天的腦容量不夠使用，數學(xué)很明顯滯澀了。

    幾何，方程，腦海中的線(xiàn)條圖形……

    失去了周是允，同時(shí)失去了補習老師。

    課上聽(tīng)不懂的，私下里再也不會(huì )做了，求問(wèn)老師總認為失去面子，于元求問(wèn)求到郎平欽，郎平欽在數學(xué)上短板。

    郎平欽說(shuō)：「我只在生物擅長(cháng)?！?/br>
    求問(wèn)求到余之彬，余之彬把題看了一遍：「站著(zhù)做什么？」

    「這道題我實(shí)在做不懂?！褂谠胖雷?，「可以請你解答嗎？」

    余之彬不偏科，每科維持在中上游水平，排名稱(chēng)不上前茅，同時(shí)稱(chēng)不上下游，在教授方面言簡(jiǎn)意賅。

    于元半知半解：「你剛剛那句話(huà)是什么意思？」

    「因為函數為奇?！古藦褪隽艘槐?。

    「為奇？奇數？哪里說(shuō)它是奇了？」

    女人無(wú)奈地指了題干：「題干上說(shuō)了?！?/br>
    于元在內心尖叫了，覺(jué)得自己犯了個(gè)嚴重錯誤，一個(gè)函數把自己打敗了，敗到連奇偶都分不清，腦子里一團漿糊。

    「現在它是奇函數……」于元靠近了余之彬，暫時(shí)忘記了對余之彬的恐懼，「然后呢？」

    余之彬把手搭在于元腿間，用筆圈畫(huà)重點(diǎn)，在試卷旁標記知識，記了小半篇。

    結束教授時(shí)，教室內只有二人。

    午休時(shí)間過(guò)去了一半，于元收拾試卷，預備回去了，女人卻叫住她了。

    「留在這里?！?/br>
    于元留下來(lái)，問(wèn)：「你又想打我了嗎？」

    女人寡情地注視。

    于元問(wèn)：「如果你不說(shuō)話(huà)，我就走了？」

    教室內安靜了半晌。

    片刻后，女人說(shuō)：「我們在一起吧?！?/br>
    于元腦子中的一根弦崩斷了。

    如果說(shuō)從前和周是允的互動(dòng)，使她相信感情，與余之彬則是截然相反，溫情的周是允未提出確認關(guān)系，反而是余之彬？

    「你在開(kāi)玩笑嗎？」于元笑了一下，「你別逗我了……」

    女人說(shuō)：「坐在椅子上，我們好好談?wù)??！?/br>
    于元坐在椅子上：「我不是你校園暴力的對象嗎？」

    函數的卷子被擺在桌子上，原本成卷的卷子鋪了滿(mǎn)桌，有四五張，分數在一百分上下，最高在一百二十。

    「我從未否認過(guò)這件事?！古说难壑橛上轮辽?，由注視變成逼視，「只是附加額外關(guān)系，在你高中期間，我會(huì )一直在，既然如此，不如確定關(guān)系?！?/br>
    「你又想和我做了嗎？我不是不好看嗎？」

    「情人關(guān)系抑或是情侶關(guān)系，什么關(guān)系都可以，我都能給你，關(guān)系存續期間內，每月我會(huì )額外多給你五百塊錢(qián)?！古藙e過(guò)首，嘴唇靠近耳廓，「關(guān)系內做我的狗，接受我的一切，只屬于我一個(gè)人?！?/br>
    一顆眼珠原本堅定，聽(tīng)到五百塊錢(qián)時(shí)不安定：「我不答應你會(huì )怎么樣？」

    「你覺(jué)得呢？」余之彬罕有地笑了，笑得很別扭，「不識好歹的狗？」

    女人很少笑，平時(shí)蘋(píng)果肌不發(fā)達，平至極點(diǎn)了，眼角同時(shí)沒(méi)有細紋，一絲「笑」的痕跡不存有。

    不笑時(shí)規正，笑時(shí)卻扭曲了。

    于元在一個(gè)笑容下腿軟，不知該如何應對：「我們就不可以沒(méi)有關(guān)系嗎？」

    「你在想什么？」余之彬靠在椅背，「我會(huì )教你函數，一切你不會(huì )的題，你滿(mǎn)足我的需求，每天你和我在一起，跟周是允保持距離?！?/br>
    于元聽(tīng)著(zhù)，既沒(méi)支持也沒(méi)反對。

    名為周是允的靠山倒下了，此時(shí)是一個(gè)橄欖枝，一個(gè)討好余之彬的機會(huì )。

    「情侶」是多么正當的名頭？比「校園暴力」好聽(tīng)無(wú)數倍，只需要討好余之彬，滿(mǎn)足余之彬，就能夠最大限度的減輕暴力。

    她討厭暴力，最討厭的是兩面三刀。

    比起偽善的周是允，余之彬不是直白到發(fā)指了嗎？只是太暴力，但是暴力是能改的，能更正的……

    也許過(guò)度的溫馴，會(huì )使余之彬失去興味？

    于元考慮了一下，說(shuō)：「我們換一種說(shuō)法吧?！?/br>
    「什么？」

    「不是你強迫的我?！褂谠ㄔO了心理，「是我主動(dòng)要當你女朋友，我愛(ài)上你了?！?/br>
    女人的眼珠定住了：「你愛(ài)上我了？」

    「是的?！褂谠f(shuō)，「我愛(ài)上你了?！?/br>
    「你的表現呢？」

    「表現嗎？」于元疑遲了。

    表現應該怎樣做？女同性戀之間的表現是怎樣的？有了女同性戀的殼子，卻未有女同性戀的心。

    于元強忍著(zhù)惡心：「我喜歡被你控制飲食，這個(gè)算嗎？」

    烏黑的眉毛挑起一邊：「你確定？」

    于元迅速改口了：「我喜歡被你上，這個(gè)算嗎？」

    余之彬的眉毛放下去了：「有最直接的方法?！?/br>
    有淡色的唇，上唇薄而下唇稍厚，正中心有唇珠，每個(gè)唇紋清晰可見(jiàn)。

    于元靠近了，做好了建設。

    下唇厚的嘴唇將淡色的唇兜住了，二者接觸在一起，女人被強吻了，卻伸出舌頭抵在牙關(guān)。

    當舌頭在牙關(guān)前，于元閉上了牙齒。

    「你做什么？」

    「你不是愛(ài)上我了么？」女人詰問(wèn)，「伸出你的舌頭?！?/br>
    一根強有力的手臂順著(zhù)脖頸攬過(guò)來(lái)，舌頭毫無(wú)阻礙地闖入，掃到牙齒，掃到上顎，糾纏住另一根舌頭。

    舌頭欲要規避，猶豫著(zhù)又配合。

    舌吻的意義在哪里？是在于交換口水嗎？

    小說(shuō)里的男女主人公，電視里的每個(gè)人都熱衷于舌吻，但是明明帶給人的只有反胃。

    于元感到身體發(fā)燙：「快上課了……」

    「不著(zhù)急?！褂嘀虻氖纸忾_(kāi)于元的胸罩，掃了一眼時(shí)鐘，「你不是愛(ài)上我了么？」

    于元用一只手護著(zhù)胸部：「別在這里?！?/br>
    午餐時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，教室內響了廣播站的播音。

    「第57期校園廣播站，我是主持人周是允?！?/br>
    「讓聲音傳遞情感，讓故事承載力量，今天給大家帶來(lái)的是一段歷史故事，主人公是三國的名將關(guān)羽……」

    窗臺以外，學(xué)生陸陸續續從寢室樓，向教室內進(jìn)出。

    從高處看時(shí)，不過(guò)一群螞蟻。

    女人的手止住了，片刻后替于元把扣子系上：「我的小名是阿水，喜歡的作品是《復誦》，平時(shí)喜歡吃蝦，愛(ài)好書(shū)法和游戲，你把這些記住，回去我會(huì )抽你背?！?/br>
    于元點(diǎn)點(diǎn)頭：「蝦，復誦，阿水……」

    到廁所時(shí)，一只手摳進(jìn)喉嚨，全部對著(zhù)蹲便器吐出去，余之彬的口水，說(shuō)過(guò)身不由己的話(huà)，順著(zhù)半消化的食物，被沖入下水道。

    于元看向鏡子。

    鏡子里的人瘦到不像她，眼睛底下一片的青，眼皮腫了高的一部分，唯獨只有眉毛野生。

    真惡心。

    于元在心里想，無(wú)論是余之彬，或者是周是允，都惡心透了。

    于元也很惡心。