遷怒

    第二天，林梔把申請加入競賽小組的表格填好交給了生物老師。

    生物老師細細打量著(zhù)表格，林梔是自己的課代表，又在生物上表現出了很高的天賦，自然真心實(shí)意地為她加油打氣：“想在所有人中脫穎而出拔得頭彩，天賦和努力缺一不可，你的天賦所有人都能看得見(jiàn)，你只管放心大膽地去做，老師希望也祝福你能堅定地走到最后?！?/br>
    “但是課內成績(jì)最好也要抓住，我見(jiàn)過(guò)不少人到頭來(lái)不僅沒(méi)能進(jìn)國家集訓隊，課內成績(jì)也一落千丈。我給你的建議是，提前做好選科，把不選的科目放棄，能達到及格就可以。這一年把精力放在以后要選的科目和生競上，等第一次省選之后，再根據情況做最后的打算?！?/br>
    這一番話(huà)說(shuō)得非常中肯，林梔帶著(zhù)感激向老師連連點(diǎn)頭。

    加入生競小組，晚上的晚自習便不再在3班上，而是轉移到學(xué)校單獨成立的生競小班里。

    林梔抱著(zhù)課本進(jìn)入生競班，隨便找了個(gè)靠后的位置坐下。

    沒(méi)有人留意她的到來(lái)，畢竟在這里會(huì )有人扛不住壓力走自然也會(huì )有人會(huì )向著(zhù)功名而來(lái)，再正常不過(guò)。

    所有人都是天之驕子，卯著(zhù)勁要做最優(yōu)秀的那一個(gè)。

    林梔翻開(kāi)自己的生物書(shū)，心里那點(diǎn)局促尚未消弭，她忍不住稍微抬頭觀(guān)察一下周?chē)耐瑢W(xué)。

    大家幾乎都投入在封面不一的課外教材里，只有零星幾個(gè)人和她一樣還在啃著(zhù)課內書(shū)。

    不安被無(wú)限擴大，林梔無(wú)比清楚地明白，她可能是金子沒(méi)錯。

    可這里，金碧輝煌。

    *

    晚自習結束的鈴聲響起，林梔磨磨蹭蹭地收拾書(shū)包，她不喜歡人擠著(zhù)人下樓梯，所以總是會(huì )等人稍微少點(diǎn)了再離開(kāi)。

    高勝寒已經(jīng)在創(chuàng )新部樓下等她，路燈昏黃，他的影子被拉得長(cháng)長(cháng)的。

    林梔踩著(zhù)他的影子走過(guò)去，把背包丟給對面的人。

    高勝寒差點(diǎn)沒(méi)接住，單手用力抓住她的雙肩包：“你在里面裝炸藥了？”沉得離譜。

    林梔自?shī)首詷?lè )地跟著(zhù)他的影子一起晃著(zhù)往前走：“里面全是生物書(shū)?！?/br>
    高勝寒看著(zhù)她的辮子在身后甩來(lái)甩去，心里隱隱有了猜測：“你去競賽班了?！?/br>
    很肯定的陳述句。

    林梔討厭他什么都猜的中，語(yǔ)氣中夾雜一絲刻意的陰陽(yáng)：“怪不得我媽整天夸你聰明?！?/br>
    不理會(huì )她故意的裝模作樣，高勝寒伸手扯住她的后領(lǐng)，強迫她站好：“這要投入很多的精力?！?/br>
    多到甚至會(huì )得不償失。

    林梔拍開(kāi)他的手，轉過(guò)身來(lái)與他對視，揚起一笑：“我需要這次機會(huì )，不是嗎？”

    中考后在高勝寒面前的那場(chǎng)毫不顧忌的崩潰大哭，卸下了她的偽裝。

    看似云淡風(fēng)輕，其實(shí)心里比誰(shuí)都在意，野心勃勃又爭強好勝。

    高勝寒眉頭皺起，林梔的話(huà)仿佛比手中的包還要沉重，直直往他心里砸，“你不需要用你不喜歡的方式來(lái)證明自己?！?/br>
    她知不知道她現在笑得很牽強？就和中考完出考場(chǎng)那個(gè)勁一樣。

    “生競含金量和認可度沒(méi)有其他學(xué)科強，想展露頭角必須得到國賽，你...”你不要把自己搞得太累。

    但話(huà)沒(méi)說(shuō)完，林梔已經(jīng)煩躁地打斷他，“這些我不知道嗎？”

    難道她不明白嗎？她太明白了，但選擇自己喜歡的方式后果只會(huì )是讓mama的眼淚和指責淹沒(méi)自己。

    她幾乎是帶著(zhù)一分執拗答應了劉應斐。

    或許她真的足夠幸運，能走到讓mama心滿(mǎn)意足的位置上。又或者她沒(méi)有那個(gè)實(shí)力，從低谷再度跌到一個(gè)劉應斐接受不了的深淵，然后她就可以居高臨下地告訴她：看吧，我早就說(shuō)過(guò)了不適合我，是你逼我的，是你錯了。

    無(wú)論結果是什么，她都想試試。她甚至在惡劣地期待第二種情況趕快到來(lái)。

    林梔好像進(jìn)入了叛逆期，固執的想要用自己的身軀撞上mama支撐起來(lái)的高墻，最好碎石滾落砸得兩個(gè)人都兩敗俱傷。

    “我不需要你告訴我該怎么做，在創(chuàng )新部還穩居第一的學(xué)生，當然不需要再做些什么來(lái)證明自己?！?/br>
    林梔的話(huà)針對性非常強，甚至有些人身攻擊。

    因為創(chuàng )新部的第一是高勝寒。

    話(huà)音落下，寂靜無(wú)聲。

    只有路過(guò)的幾個(gè)學(xué)生好奇般地看向好似在吵架的兩個(gè)人。

    她睫毛輕顫，不再看他，轉身朝校門(mén)走去。

    很奇怪，她知道自己不該說(shuō)出這樣夾槍帶棒的話(huà)，但被mama逼壓著(zhù)積攢的情緒還是遷怒似的發(fā)泄到了高勝寒身上。

    沖動(dòng)過(guò)后又是細細麻麻的后悔，林梔忍不住側頭用余光看他。

    看不清他的表情，但能感覺(jué)到他抓著(zhù)她的包穩穩地跟在她后面，影子依舊被拉得長(cháng)長(cháng)的，被她踩在腳下。

    兩個(gè)人陷入了一種很詭異的氛圍。

    明明和以前一樣一起上下學(xué)，一起吃飯，但彼此都默契地不提生物競賽。

    林梔坐在房間的書(shū)桌前翻著(zhù)手里的生物書(shū)，再次想起來(lái)兩天前她對高勝寒說(shuō)的話(huà)，是那么不可理喻。

    他明明只是像生物老師一樣，以旁觀(guān)者的身份告訴她最客觀(guān)的事實(shí)，但是她怎么就把壞脾氣留給自己的好朋友了呢。

    高勝寒房間的燈光順著(zhù)陽(yáng)臺的門(mén)縫與她屋里的燈光糾纏交織在一起。

    林梔把書(shū)合上，煩躁地抓了抓頭發(fā)，已經(jīng)開(kāi)始考慮去和高勝寒道歉。

    她不該說(shuō)出那樣難聽(tīng)的話(huà)，只是當時(shí)的她被他戳中心事，像一只炸了毛的貓，只顧著(zhù)毫無(wú)章法地發(fā)出威脅般的低吼。

    還沒(méi)想好怎么拉下臉去制造一個(gè)不那么刻意的開(kāi)場(chǎng)白，陽(yáng)臺門(mén)被敲響了。

    林梔小心翼翼旋開(kāi)門(mén)。

    高勝寒就站在門(mén)前，低頭看著(zhù)神色躲閃的她。

    “對不起，我那天...”林梔嚅囁著(zhù)開(kāi)口。

    話(huà)音剛落，有什么東西就被高勝寒放到了她懷里，沉甸甸的。

    是個(gè)很有分量的書(shū)包。

    “林小梔，對不起的話(huà)以后少說(shuō)?！?/br>
    高勝寒確實(shí)有那么一瞬間被林梔攻擊到了，但隨之而來(lái)的竟然是雀喜，雀喜林梔不會(huì )為他人敞開(kāi)的情緒能盡數被自己知道。

    他甚至懷疑自己是不是有病...

    “里面是我找已經(jīng)進(jìn)了國家隊的創(chuàng )新部學(xué)長(cháng)借來(lái)的筆記和幾本教材?！?/br>
    確實(shí)有病，被狠狠人身攻擊了，還上趕著(zhù)去幫她借筆記。

    “我真的不是故意要說(shuō)出那樣的話(huà)的，我是在氣自己向我媽無(wú)限妥協(xié)，又氣她總是既不相信我又好像盲目相信我?！?/br>
    林梔一氣呵成。

    語(yǔ)速快得生怕高勝寒再打斷她。

    林梔在道歉這點(diǎn)上總是做得很好，足夠坦誠，把自己剖析在被道歉者的面前，讓人不忍心再去追究什么。

    高勝寒伸頭揉亂她的劉海，不甚在意道：“原諒你了?！?/br>
    “后天的運動(dòng)會(huì )，記得抽空來(lái)給我加油?！?/br>
    運動(dòng)會(huì )？

    林梔這兩天全身心地撲在趕生物課程的進(jìn)度上，都忘記了兩天后還有運動(dòng)會(huì )。

    “加什么油？你報項目了？”

    高勝寒沒(méi)接話(huà)，抿唇看著(zhù)她。

    林梔想起來(lái)前幾天被同學(xué)嫌棄得要死的男子三千米，試探地問(wèn)高勝寒：“你不會(huì )是要跑三千米吧?！?/br>
    林梔很快就從高勝寒微妙的表情里讀到了肯定的答案。

    “我肯定會(huì )在精神上支持你的?！绷謼d踮腳拍拍他的肩，滿(mǎn)臉對三千米勇士的佩服。