些學(xué)生造成的創(chuàng )傷太大，讓學(xué)校和家長(cháng)們溝通，建議他們先停課，接受心理治療吧?！?/br>
……

下午，高二十二班的所有學(xué)生接到通知，全部到達教室。

“我知道你們最近心理壓力很大，林涯的死，學(xué)校也感到很痛心?！毙ｉL(cháng)親自給他們做思想工作：“警方已經(jīng)查明，林涯死于自殺。你們不要想太多，先收拾東西回家休息一段時(shí)間，同時(shí)接受警方安排的、為期一個(gè)星期的心理治療?！?/br>
“學(xué)校就是你們的第二個(gè)家，等精神好些后再回來(lái)，老師們都在這里等你們?！?/br>
一連發(fā)生那么多件事故，校長(cháng)頭發(fā)都愁白了，說(shuō)著(zhù)這些話(huà)的時(shí)候，眼眶微微泛紅。

高二十二班的學(xué)生們低垂著(zhù)頭，默不作聲。

好像有什么東西壓得他們喘不過(guò)氣一般。

“校長(cháng)！”眼鏡男生忽然站起來(lái)，攥著(zhù)手說(shuō)：“我可以不回家嗎？”

校長(cháng)皺了皺眉，緩聲說(shuō)：“孩子，讓你們回家是學(xué)校為了你們著(zhù)想啊?！?/br>
“我不能回家……”眼鏡男生眼眶一下就紅了，展開(kāi)右手，露出里面的一張小紙條：“他們又給我寫(xiě)小紙條了，我不能把他們帶回家，我出事沒(méi)關(guān)系，我不能害我的家人……”

聽(tīng)到這番沒(méi)頭沒(méi)尾的話(huà)，校長(cháng)頭皮有些發(fā)麻：“孩子，你在說(shuō)什么胡話(huà)，什么小紙條？”

“我們班死去的同學(xué)變成了鬼魂，一直在我們身邊?！毖坨R男生攤開(kāi)小紙條，驚懼的淚水滾落臉頰：“這張紙條就是他們寫(xiě)給我的?！?/br>
校長(cháng)臉色煞白，語(yǔ)氣變重：“胡說(shuō)八道！”

“校長(cháng)，他沒(méi)有胡說(shuō)?！苯暌舱玖似饋?lái)，攤開(kāi)右手，顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“我也收到了紙條?！?/br>
江陵站起來(lái)后，其他學(xué)生一個(gè)接著(zhù)一個(gè)站了起來(lái)。

“校長(cháng)，我也收到了……嗚嗚……”

“校長(cháng)，我也收到了……”

看著(zhù)每個(gè)人掌心里的小紙條，以及他們眼睛里深深的恐懼，校長(cháng)驚出一身冷汗。

一時(shí)之間不知道是害怕還是憤怒。

校長(cháng)揉了一把臉，保溫杯在桌面上重重一敲：“這是警方的意思，你們必須回家！”

說(shuō)罷，轉身離開(kāi)了高二十二班。

他這一轉身，學(xué)生們才發(fā)現，校長(cháng)的后背已經(jīng)被汗水浸濕。

沒(méi)有人離開(kāi)座位，學(xué)生們像被拋棄的小狗，不知道該何去何從。

“虎牙，你也收到紙條了嗎？”葉楓看著(zhù)被他放在桌面的小紙條，眉眼盡是愁色。

“收到了?！奔舅嘉０鸭垪l隨意放在桌上，不一會(huì )兒就被風(fēng)刮走了。

紙條上寫(xiě)著(zhù)一行歪歪扭扭的紅色字體：“你要帶我們回家嗎？”

今天的教室沒(méi)有坐滿(mǎn)人，一下就空出四個(gè)位置。

如果其他人回頭看，一定會(huì )發(fā)現，季思危是班上唯一一個(gè)表情輕松的人。

“虎牙，我們現在該怎么辦？”

葉楓扯了扯季思危的袖子，低聲問(wèn)。

季思危勾起唇角，壓在唇上的虎牙像一把鋒利的尖刀：“查兇手?！?/br>
“??？我們怎么查？”

葉楓驚得下巴差點(diǎn)掉在地上。

深暗的眸子里露出一絲狡黠，季思危聲音清冷：“用排除法查，你一會(huì )兒聽(tīng)我指示?！?/br>
“好吧好吧……聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)刺激?！比~楓又緊張又激動(dòng)地搓搓手：“與其坐以待斃，不如主動(dòng)出擊?！?/br>
季思危：“挺有哲理?！?/br>
“加上我?！?/br>
旁邊響起一個(gè)輕柔的女聲。

季思危側眸一看，鄺沐子正好看向他。

鄺沐子看起來(lái)很謹慎，沒(méi)想到會(huì )主動(dòng)要求合作。

“可以?！奔舅嘉｜c(diǎn)頭，拿筆給葉楓寫(xiě)小紙條：“葉楓，你現在寫(xiě)一張班里的座位表?！?/br>
通過(guò)這兩天的觀(guān)察，季思危已經(jīng)從這些學(xué)生的表現和表情，大概猜出哪些是鬼哪些是人。

但準確一些更好。

看到小紙條，葉楓眼神有些慌張：“我不敢?！?/br>
上次林涯讓眼鏡男生寫(xiě)名單，眼鏡就被鬼怪控制了手。

季思危遞過(guò)去一只筆：“別怕，我在，你放心寫(xiě)?！?/br>
看著(zhù)季思危鎮定自若的眼神，葉楓覺(jué)得充滿(mǎn)了安全感，接過(guò)筆，埋頭奮筆疾書(shū)。

其實(shí)葉楓擔心太多，他們本來(lái)就坐在最后一排，靜悄悄的寫(xiě)，沒(méi)有鬼怪會(huì )留意。

就在葉楓集中精力寫(xiě)名字的時(shí)候，教室里忽然有些sao亂。

“黃錦收到紙條了！”有人啞聲說(shuō)：“這個(gè)游戲還沒(méi)有停止！”

黃錦的背影完全垮了下去，即使看不到他的臉，也感受到了他的絕望。

“該你了?！?/br>
黃錦看著(zhù)紙條上別扭的字體，捂住了臉。

見(jiàn)過(guò)林涯鮮血淋漓的尸體，黃錦心態(tài)已經(jīng)崩潰。

“那天晚上，我們就不應該玩‘該你了’這個(gè)游戲?！?/br>
不知道是誰(shuí)說(shuō)了這么一句話(huà)，教室突然之間變得死寂。

季思危敏銳地發(fā)現，鬼怪們的情緒波動(dòng)得有些厲害。

教室里的陰氣驟然變重。

葉楓筆尖一頓，把座位表翻了個(gè)面，給季思危寫(xiě)字：“我也覺(jué)得。如果聚會(huì )那天晚上，我們沒(méi)有玩這個(gè)游戲，他們就不會(huì )喝那么多酒，事故發(fā)生的時(shí)候，逃生的幾率會(huì )更大一些?！?/br>
季思危心思一動(dòng)，在下面寫(xiě)道：“游戲規則你還記得嗎？”

葉楓睜了睜眼睛，手速飛快地寫(xiě)下一大串字：“當然記得，筆筒里有N張紙條，其中有N－1張都是空白的，只有一張寫(xiě)著(zhù)‘該你了’。紙條數量等于玩家數量，參與游戲的人抽到寫(xiě)著(zhù)“該你了”的小紙條，就要接受其他玩家的懲罰?！?/br>
這是聚會(huì )那天，他們玩的最后一個(gè)游戲。

死后，也仍在玩著(zhù)。

不管是生前還是死后，參與這個(gè)游戲的玩家都付出了生命的代價(jià)。

第89章我們現在要做什么？

“寫(xiě)完了?！?/br>
葉楓把寫(xiě)好的座位表悄悄移到季思危面前。

指尖在紙上輕移，季思危找到“千程”二字。

位于第三組第二排的左邊。

對著(zhù)座位一看，那里果然坐著(zhù)一個(gè)人。

看背影，是個(gè)微胖的男生。

上次眼鏡男生說(shuō)過(guò)，第一個(gè)收到詛咒小紙條的學(xué)生叫做千程，現在變成了植物人，正在住院。

但當時(shí)教室里卻沒(méi)有空位置。

季思危當時(shí)覺(jué)得不太對勁，心中隱約有個(gè)猜測，現在果然印證了。

千程沒(méi)有變成植物人，而是已經(jīng)去世。

并且變成鬼怪回到了這個(gè)班上。

變成植物人這個(gè)說(shuō)法，也許是學(xué)校和家長(cháng)善意的謊言。

千程這個(gè)例子說(shuō)明，普通NPC被鬼怪殺死之后會(huì )變成鬼怪，再次回到高二十二班。

任務(wù)者被鬼怪殺死后就真的消失了。

“現在，把死者的名字劃掉?！?/br>
季思危把座位表再次放到