分歧

    紅樓酒店的大廳里人群熙熙攘攘，全國化學(xué)競賽決賽的前五十名選手齊聚一堂，準備開(kāi)啟他們?yōu)槠谌艿膰谊牸?。各地的頂尖選手匯聚于此，每個(gè)人或多或少都帶著(zhù)一份自信和野心——這是屬于年輕化學(xué)天才們的角逐場(chǎng)，也是各校、各省真正強者的集中對決。

    然而，在所有目光交匯的地方，有一個(gè)名字頻頻被提起，那就是陳越。

    不僅是全國第一，還以超出第二名近十分的壓倒性?xún)?yōu)勢奪得了決賽的桂冠。

    “陳越在哪兒？”“就是之前國決的第一嗎？”“甩第二名那么多分，這也太夸張了吧！”酒店的簽到處，類(lèi)似的低聲議論如潮水般此起彼伏，許多人試圖在人群中找到這位狀元的身影。

    而話(huà)題中心的主人公，穿著(zhù)一件深色的運動(dòng)外套，推著(zhù)一個(gè)不大的行李箱，步履從容地走進(jìn)了大廳。他的身旁是同校的徐鉑森和何詩(shī)陽(yáng)，目光始終沒(méi)有因為四周的喧鬧而有所波動(dòng)。他的神態(tài)冷靜自若，不緊不慢地走向簽到處。

    “那個(gè)是陳越！”有人低聲驚嘆，看向他的目光帶著(zhù)敬佩和好奇。

    “越神，你現在可是真正的明星人物了?！鄙砼缘男煦K森湊過(guò)來(lái)，笑著(zhù)壓低聲音道，“我剛才看見(jiàn)好幾個(gè)人盯著(zhù)你，眼神里全是崇拜?！?/br>
    陳越聞言轉過(guò)頭，無(wú)奈地笑了笑，只說(shuō)了一句：“別一天天凈關(guān)注這些?！?/br>
    “你啊?！毙煦K森無(wú)奈地搖了搖頭，“你這性格不吃虧都難?！?/br>
    陳越?jīng)]有接話(huà)，將簽到表簽完后便轉身走向電梯，仿佛那些目光從未落在他身上一般。他一向如此，無(wú)論是比賽還是日常，與人交談時(shí)總是帶著(zhù)一種克制的距離感。不主動(dòng)，也不回避，對他來(lái)說(shuō)，自己要做的只是專(zhuān)注于化學(xué)本身。

    但他的冷靜并不意味著(zhù)冷漠。相反，選手中有很多人因此對他產(chǎn)生了更深的敬意。因為他從不以光環(huán)壓人，從不炫耀自己的成績(jì)，只是以一種自然而然的氣場(chǎng)讓人感到可靠。

    集訓的第二天，班長(cháng)競選的環(huán)節被安排在晚上的班會(huì )中。五十名選手坐在教室里，被主辦方星城大學(xué)的老師告知，“班長(cháng)將協(xié)助老師組織集訓中的活動(dòng)，協(xié)調隊員間的事務(wù)，希望有意向的同學(xué)積極報名參加?！?/br>
    聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，陳越的眉頭輕輕皺了皺。他并不喜歡這種競爭氛圍，更不希望過(guò)度關(guān)注那些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的環(huán)節。但他的腦海中，浮現了李旻臨行前對他的叮囑。

    “阿越，這次的集訓，選手的互相投票結果也是很重要的部分。你得主動(dòng)一些，比如競選班長(cháng)，爭取在這個(gè)集體里有更多的影響力?！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)的神態(tài)還歷歷在目，“無(wú)論結果如何，競選本身就很重要?！?/br>
    陳越明白李旻的用意。他從來(lái)不是那種主動(dòng)爭取注意力的人，但他也知道，集訓不僅僅是個(gè)人的較量。投票這一環(huán)節，在某種程度上也決定了選手們對彼此的認同和信賴(lài)，而這些，將直接影響國家隊的組建。

    當老師詢(xún)問(wèn)“還有沒(méi)有人愿意競選班長(cháng)”時(shí)，陳越緩緩舉起了手。他站起身，步伐穩健地走向講臺，目光掃過(guò)臺下那些安靜的面孔。

    “大家好，我是來(lái)自星城中學(xué)的陳越?！彼曇羝椒€清晰，不高不低，卻足以讓每個(gè)人聽(tīng)清，“我想很多人可能知道，我在決賽中取得了不錯的成績(jì)，但今天，我是以一個(gè)普通選手的身份站在這里?！?/br>
    他頓了頓，繼續說(shuō)道：“在過(guò)去的學(xué)習生涯中，我擔任班級體育委員三年，也帶領(lǐng)過(guò)班級在排球賽上取得過(guò)不錯的成績(jì)。我理解一個(gè)集體需要怎樣的合作，也清楚班長(cháng)的責任是什么。如果大家愿意，我會(huì )盡力為集訓隊服務(wù)，為這個(gè)三周的集體貢獻自己的一份力量?！?/br>
    他的發(fā)言簡(jiǎn)單直接，沒(méi)有過(guò)多煽動(dòng)性的語(yǔ)言，卻充滿(mǎn)了真誠與穩重。臺下有人鼓掌，也有人在低聲議論。他的成績(jì)足以讓人印象深刻，而他的冷靜則讓人對他充滿(mǎn)信任。

    然而，當投票開(kāi)始時(shí)，陳越卻將自己的那張選票填上了鄰校雅信中學(xué)的汪澤雨。

    汪澤雨的性格比陳越更加外向，善于組織活動(dòng)，尤其在調動(dòng)團隊活力方面顯得得心應手。陳越認為，在這樣的環(huán)境中，汪澤雨無(wú)疑是更合適的班長(cháng)人選。于是他不僅把票投給了汪澤雨，還說(shuō)服了同校的徐鉑森和何詩(shī)陽(yáng)選擇汪澤雨。

    班長(cháng)競選的最終結果公布，汪澤雨以三十七票當選，陳越則以三十五票緊隨其后。僅僅兩票之差。

    這個(gè)結果讓很多人為陳越感到惋惜，尤其是聽(tīng)說(shuō)他自己并沒(méi)有投給自己后，更多人對他的坦蕩和自信充滿(mǎn)了敬佩。有人感嘆他的格局，有人則覺(jué)得他太過(guò)“清高”，而在所有議論聲中，陳越依舊平靜如常，收拾著(zhù)手邊的資料，仿佛這一切與他無(wú)關(guān)。

    另一邊，李旻也聽(tīng)到了這個(gè)消息。

    “聽(tīng)說(shuō)明明只有兩票之差，但他自己沒(méi)投給自己，反而把票投給了汪澤雨，還影響了你們學(xué)校另外兩個(gè)人的投票。這孩子，還真是有點(diǎn)‘任性’啊?！毙浅谴髮W(xué)負責組織培訓的老師在集訓間隙給李旻掛去電話(huà)，笑著(zhù)提起這件事。

    李旻聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，正坐在辦公室，抬手按了按眉心。但她很快控制住自己的表情，掩蓋住了情緒上的波動(dòng)，淡淡說(shuō)道：“他一向堅持自己的看法，這也不奇怪?！?/br>
    電話(huà)那頭笑了笑，補充道：“堅持是好事，但這樣的性格，在實(shí)際競爭中可能確實(shí)不占優(yōu)勢。反正不管怎么樣，他的能力大家是有目共睹的?！?/br>
    李旻低頭繼續看資料，像是沒(méi)把這件事放在心上。但當電話(huà)結束后，她腳步匆匆地終于走出教學(xué)樓時(shí)，臉上的平靜便再也維持不住了。

    她完全能夠想象陳越投票時(shí)的樣子，那種一貫的冷靜和自洽，讓他始終堅持自己的判斷，不被外界的利益和壓力所動(dòng)搖。這是陳越的性格，也正是她曾經(jīng)欣賞他的地方。

    但這一次，她卻無(wú)法說(shuō)服自己完全接受他的選擇。

    “這個(gè)傻子……”她低聲嘆了口氣，喃喃自語(yǔ)。

    她不理解也無(wú)法認同陳越的做法。這個(gè)投票關(guān)乎的不僅僅是一個(gè)班長(cháng)職位，更是國家隊選拔中團隊評價(jià)的一部分。對于陳越來(lái)說(shuō)，班長(cháng)的位置可以給他在集訓隊中建立更多的存在感與影響力，而這些對他最終的綜合評分無(wú)疑是有幫助的?？伤?？明明有著(zhù)絕對的人氣和能力，卻把票投給別人，甚至還影響了同校其他同學(xué)的選擇。

    李旻知道，陳越是那種永遠會(huì )讓自己“無(wú)愧于心”的人。他答應競選，就會(huì )認真準備發(fā)言；但在投票時(shí)，他又絕不會(huì )因為自己的野心而違背內心準則。這種性格讓他冷靜、自律，但也讓他在很多時(shí)候的決定讓人難以理解。

    她從心底覺(jué)得這很幼稚——是的，幼稚。這不是成人世界的規則，也不是現實(shí)所需要的結果。

    晚上，她在家里打開(kāi)了電腦，查看主辦方老師發(fā)過(guò)來(lái)的當天陳越的集訓表現。屏幕上的評分表格清晰顯示著(zhù)各項成績(jì)——理論、實(shí)驗、體能，他的分數穩穩地在前三之內。然而，對于“團隊合作”的一欄，卻多了不少組員的評論，所寫(xiě)的無(wú)一不是對他高分的評價(jià)。

    她想過(guò)要不要發(fā)個(gè)消息給陳越，告訴他，她知道了他投票的事情，也知道他把票投給了汪澤雨。但她最終沒(méi)有。她明白，即便發(fā)消息，他的回答也早已在她的預料之中：冷靜而堅定，甚至會(huì )帶著(zhù)些隱約的不解——為什么她會(huì )對這件事感到不滿(mǎn)？他會(huì )認為，只要自己的選擇是合理的、正當的，就不需要考慮其他因素。

    但這個(gè)世界不是陳越所認為的那么簡(jiǎn)單。

    李旻靠在椅背上，心里一陣煩躁。其實(shí)她知道，這件事的結果并不會(huì )對陳越的整體表現造成太大的影響。即便不是班長(cháng)，他依然是集訓隊里成績(jì)最優(yōu)秀、最受關(guān)注的選手?？伤匀粺o(wú)法完全釋?xiě)选?/br>
    她的建議被他聽(tīng)了，卻沒(méi)有真正被他“接受”。他按照她的意思參加了競選，可在關(guān)鍵時(shí)刻，他還是做了自己認為對的事情，而不是她認為對的事情。

    這不是她想要的。

    于是她暗下決心，不可能就這么輕易原諒他，需要讓他知道，某些事情并不是理所當然的，她打算晾著(zhù)陳越幾天，給他一點(diǎn)空間，給自己幾天的時(shí)間平復下來(lái)。

    日子一天天過(guò)去，陳越的消息不斷，卻都得不到她的回應。他并沒(méi)有放棄，偶爾發(fā)來(lái)的信息中透露著(zhù)試探和關(guān)心。

    直到某個(gè)夜晚，手機屏幕閃爍著(zhù)他的消息：“老師，我昨天夢(mèng)見(jiàn)您了?！?/br>
    李旻微微怔住，心里一軟，終于忍不住回復：“夢(mèng)見(jiàn)我什么了？”

    “夢(mèng)見(jiàn)您咬我?！边@條簡(jiǎn)單而直接的消息，讓李旻忍俊不禁。她一瞬間能想象到陳越臉頰微微泛紅的模樣，心底的怒氣頓時(shí)消散了一些。

    但她還是記得自己當初生氣的原因，憤憤不平地對著(zhù)手機屏幕敲出幾個(gè)字，按下發(fā)送鍵——“在知道你差汪澤雨三票當選班長(cháng)的時(shí)候，我真的想?！?/br>
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    以我現在的視角來(lái)看，這件事情兩個(gè)人都不算有錯吧（非要說(shuō)起來(lái)陳越其實(shí)可以有更合適的處理），老師的出發(fā)點(diǎn)完全可以理解，陳越是一種“你看，我答應你競選，我做到了，但我真的覺(jué)得自己不適合當班長(cháng)，所以我把票投給了別人?！?/br>
    不過(guò)多年前中二的我也是做過(guò)和陳越一樣離譜的事情（笑