曜焯長(cháng)嘆一聲，道：“此事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，我便長(cháng)話(huà)短說(shuō)。五百年前，靳天仙帝為愛(ài)徒報仇，橫跨四塊大陸，追殺九大仙宗的涉事人員，另外三大陸的執掌仙帝自然不能獨善其身，便出手相阻，不料差點(diǎn)引發(fā)了一場(chǎng)浩劫，幸而中央大陸的天尊力挽狂瀾，保住了仙界的根基，未釀成大錯。后來(lái)，我們四大仙帝都受了天罰，刑期不一，好不容易天罰到期了，卻又接到天尊命令，要我們每個(gè)人分出一個(gè)元神，到恒古修仙學(xué)園任教。美其名是多與小輩接觸接觸，重拾憐憫，為蒼生立命，為天地立心?！?/br>
顧青出神地站著(zhù)，五指情不自禁地握成拳，眼里一片茫然。

所以，此師尊非彼師尊，只是一個(gè)分神？

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☆、扛鋤頭種地？

分神是修仙者晉升到大羅金仙境界后所擁有的特殊能力,境界越高，分神能力越強,到了仙帝境界，分神可謂信手拈來(lái)。

一般大能不會(huì )輕易分神，只有掌權的上位者，由于工作繁忙,統籌兼顧，不得不和分神一起處理事務(wù)。但是,分神久了，會(huì )有一點(diǎn)后遺癥,比如，分神的人格與主神人格出現偏差,嚴重地可能會(huì )企圖取而代之。

難怪之前他詢(xún)問(wèn)銀發(fā)校長(cháng)是否是東方蒼天大陸的靳天仙帝時(shí)，“師尊”的回答模棱兩可。

原來(lái)只是一個(gè)分神。

顧青慢慢地坐下，拳頭擱在腿上,低頭盯著(zhù)桌面,心底冒出一絲期望。

如果……見(jiàn)到真正的師尊，能否找到答案？

一只手伸了過(guò)來(lái),輕輕地覆在他的拳頭上,顧青回神,抬頭對上蒼靳溫柔地注視。

他露出一抹輕松的笑容,安撫地道：“沒(méi)事，我從‘小地方’來(lái)，孤陋寡聞,有點(diǎn)被震驚到了?！?/br>
蒼靳捏了捏他的拳頭，表示理解。

顧青松開(kāi)拳頭，與他在桌底下十指相扣。

”震驚嗎？“曜焯眼中精光一閃，勾起唇角道，“偷偷告訴你們一個(gè)分辨主神和分神的小秘訣?！?/br>
所有學(xué)生瞬間被她的話(huà)吸引了注意力，一雙雙單純的眼睛，亮晶晶地望著(zhù)她。

曜焯吹了吹艷麗的美甲，道：“分神沒(méi)有痛覺(jué)，受傷的疼痛由主神承受，傷越重，主神越難受，若是分神死了，將直接影響主神的修為。當然，你們現在還只是仙胎，說(shuō)這些為時(shí)過(guò)早，不過(guò)你們可以先記下，將來(lái)成為大能和別人打架時(shí)，以此來(lái)分辨真偽，免得到時(shí)被忽悠，吃了暗虧?！?/br>
學(xué)生們紛紛拿起筆，認真地記在筆記本上，曜焯見(jiàn)了，笑容燦爛。

“哎喲，你們真是群可愛(ài)的小家伙?！彼昧讼虏ɡ税l(fā)，“好了，今天起，將由我來(lái)負責教你們靈草相關(guān)的知識，你們可以喚我曜老師?！?/br>
學(xué)生們松了口氣。太好了，只是教靈植，不是其它奇怪的課程。

曜焯拋了記媚眼，問(wèn)：“小可愛(ài)們，你們是不是放心太早了？”

“??？”學(xué)生們一臉蒙。

十五分鐘后，一年一班二十二個(gè)學(xué)生排排站一片廣袤的田野上，手中拿紙張，表情呆滯。

曜焯優(yōu)雅地坐在一個(gè)像如意的飛行器上，懸浮飄在空中，愉悅地道：“同學(xué)們，歡迎來(lái)到修仙學(xué)園的種植靈園，看看這片一望無(wú)際的田地，是不是充滿(mǎn)了雄心壯志？是不是迫不及待地想在這片肥沃的土地上親手種下靈植？不要著(zhù)急，很快你們就可以實(shí)現這個(gè)愿望了！”

不！他們并不是想！

頭頂兩個(gè)大太陽(yáng)，學(xué)生們被曬得頭暈眼花。大熱天的，誰(shuí)愿意放著(zhù)涼快的教室不呆，跑出來(lái)在田地里種草？

曜焯打了個(gè)響指，她腳下的草地上立即出現一疊草帽、鋤頭、鏟子以及十幾個(gè)裝滿(mǎn)靈植種子的小籃子。

“第一節課很簡(jiǎn)單，我會(huì )分給你們每人一畝地，照著(zhù)紙上的靈植圖片，在這些籃子里挑選對應的種子，數量不限，只要最后種活十株靈草，即為合格?！?/br>
“報告老師，我要提問(wèn)?！毙煲着e手。

曜焯朝他點(diǎn)頭：“說(shuō)?！?/br>
徐易問(wèn)：“籃子上沒(méi)有標簽，我們怎么知道哪個(gè)種子對應哪種靈植？”

曜焯道：“好問(wèn)題，不過(guò)，你以為我會(huì )告訴你們嗎？”

徐易搔搔頭，不解：“可是……您是老師呀？”

老師不該教學(xué)生嗎？

曜焯控制著(zhù)飛行器，飄到徐易面前，猛地湊近，徐易被嚇了一跳，不由自主地往后退去。她咯咯地笑了兩聲。

“小朋友，你在試仙大會(huì )的筆試考了多少分？”

“四……四百三十分?！毙煲足躲兜鼗卮?。

“考得不錯！”曜焯道，“達到A成績(jì)了，那么想必靈植基礎學(xué)得很扎實(shí)?！?/br>
“這個(gè)……都是死記硬背的?！毙煲纂y為情地說(shuō)。臨考前一周，顧哥帶著(zhù)他們開(kāi)啟地獄模式復習，如今回想起來(lái)仍忍不住掬一把心酸的眼淚。

曜焯慢慢地搖頭：“小朋友，死記硬背可不行，要學(xué)會(huì )靈活運用，懂嗎？”

徐易臉頰緋紅地低頭：“知道了?！?/br>
“孺子可教?！标嘴炭聪蚱渌?，“其他人還問(wèn)題嗎？”

部份學(xué)生頭搖得像波浪鼓般，表示沒(méi)有，顧青卻舉手。

“曜老師，您給的樣圖中，有兩株靈草的種子不在這些籃子里?！?/br>
“哦？”曜焯英氣的眉毛一挑，飄到顧青面前，和藹可親地問(wèn)，“這位同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，哪兩株靈草沒(méi)有種子？”

顧青神情自若地展示圖紙，指著(zhù)右上角道：“這是七星草，這是陰凝草，您似乎忘記給種子了?！?/br>
曜焯炯炯有神地盯著(zhù)顧青，雙手一拍，恍然大悟地道：“我聽(tīng)聞這屆新生中有個(gè)筆試考滿(mǎn)分的仙胎，就是你吧？顧青同學(xué)?！?/br>
顧青彬彬有禮地道：“如果沒(méi)有第二個(gè)滿(mǎn)分，應該就是我了?！?/br>
曜焯贊許地道：“看來(lái)你確實(shí)有幾分真材實(shí)料，不但能準確無(wú)誤地說(shuō)出靈草的名稱(chēng)，還能在短短的幾分鐘里辨識種子?！?/br>
顧青問(wèn)：“沒(méi)有種子，我們該怎么種植？”

曜焯纖指朝某個(gè)方向一點(diǎn)，笑得像狐貍般狡猾：“自然是去山里采集啰?！?/br>
“去山里采集？”眾學(xué)生瞠目結舌。難道……老師要他們去蒼羽山里采集沒(méi)有種子的靈草？

曜焯道：“東西我就擺在這兒，你們自己慢慢研究，記住，同學(xué)之間不許互相幫忙，必須自力更生，一周后交作業(yè)，到時(shí)候我會(huì )現場(chǎng)打分，希望你