把孩子打了，你不打，你說(shuō)要等他回心轉意，轉轉轉，他轉世了都不帶轉意！

她又哭，哭得我心煩。

不過(guò)那些都是小問(wèn)題，她那邊都快被我給攻克了，但沒(méi)想到最后問(wèn)題出在了我爸身上，他看那孩子看了不過(guò)一天的功夫，就和他締結下了深厚的親情，以至于我后來(lái)要送那孩子去福利院，他還給我上演了一幕現場(chǎng)版的爺孫情未了。

未了個(gè)屁！未啟還差不多。

但我最終沒(méi)拗過(guò)他。

老爺子上了年紀以后，就特別喜歡小孩，平日里我去上課他就在院子里一邊曬太陽(yáng)，一邊羨慕著(zhù)別人家有孫子，這些年過(guò)來(lái)，他也認清我這輩子是給他弄不出來(lái)一個(gè)親孫子了，好不容易白撿個(gè)便宜孫子說(shuō)什么也不撒手。

因此有點(diǎn)于心不忍，這份不忍是雙向的，一向對他，一向對我自己。

我看著(zhù)襁褓里小嬰兒黃黃的皮膚，和皺巴巴的臉。

真的太丑了。

我委婉地跟我爸表達了一下我的拒絕理由，他特別沒(méi)有好臉色的看著(zhù)我，說(shuō)你小時(shí)候也這德行，他這是小兒黃疸，扔醫院照一照就好了。

我起初抱著(zhù)將信將疑的態(tài)度，但沒(méi)想到這小崽子褪了黃疸之后還是個(gè)白凈的主兒，再一大一些五官也長(cháng)開(kāi)了，跟他媽那張妖里妖氣的臉不同，模樣生得倒還挺秀氣的。

而且這小子還挺聰明的，我從來(lái)沒(méi)教他喊過(guò)爸爸，他自己竟然無(wú)師自通，還學(xué)會(huì )了我爹教他喊的爺爺，后來(lái)我又試著(zhù)教他一些長(cháng)句子，比如我是撿來(lái)的，他學(xué)得也挺快的，然后我就被我爸打了。

但是后來(lái)回想起，當時(shí)留下他是個(gè)正確的決定，這個(gè)小家伙也算是幫我完成了我爸最后的心愿，以至于他離世的時(shí)候，可以不要那么遺憾。

不過(guò)當家里只剩下我和他大眼瞪小眼的時(shí)候，日子就比較尷尬了，屁大點(diǎn)孩子沒(méi)法一個(gè)人扔家里，我就只能帶著(zhù)他去上班，不過(guò)等到上學(xué)之后就輕松多了，只有周末的時(shí)候在家煩人。

大概是他升初中那一年，南方沿海一代突然大面積爆發(fā)瘟疫，先后出現了幾個(gè)死亡案例，才徹底引起廣泛的關(guān)注，對局部地區進(jìn)行了封鎖。

但是久久沒(méi)有好轉，死亡的人數還在增加，最后報道懷疑說(shuō)可能與海洋污染有關(guān)，于是上頭又下令掉了一批生物學(xué)和環(huán)境學(xué)的學(xué)者過(guò)去，其中就有我的老師。

老師把我也帶過(guò)去了，走前還開(kāi)玩笑說(shuō)，反正咱倆都無(wú)牽無(wú)掛，嗝兒屁就嗝兒屁，我當時(shí)也笑了，可是當晚上收拾行李的時(shí)候，那個(gè)小家伙抓著(zhù)我的行李箱邊，仰著(zhù)小腦袋問(wèn)我要去哪，我又開(kāi)始懷疑自己是不是真的了無(wú)牽掛。

于是我蹲到他面前，說(shuō)爸爸要去出差，回來(lái)給你帶禮物。

我給同事打了個(gè)電話(huà)，說(shuō)要把這小孩兒在他家扔一段時(shí)間，我要是沒(méi)能回來(lái)，這孩子就送他了。

他在電話(huà)那頭罵我，說(shuō)你可真會(huì )占便宜，現在養個(gè)孩子多費錢(qián)，你還當是從前呢，有口飯吃就能活，

然后讓我早點(diǎn)回來(lái)，還說(shuō)沒(méi)人給我養兒子。

*

我走的時(shí)候那小子應該還在上學(xué)，我跟著(zhù)老師和其他的學(xué)者以及他們的助手一塊乘上了專(zhuān)機，降落的時(shí)候就看見(jiàn)機場(chǎng)圍了很長(cháng)的橫幅，上面寫(xiě)著(zhù)歡迎我們的到來(lái)。

戴上初步的防護措施之后，我們這一行人就被拉去疫苗研發(fā)基地，在入口處又排著(zhù)隊去測體溫，發(fā)全套的防護服，我和老師互相給對方弄好，緊接著(zhù)就跟著(zhù)引導人員去了隔離區。

“這個(gè)病的癥狀大家在來(lái)的時(shí)候應該已經(jīng)收到了詳細的報告，我就不贅述了，我們接下來(lái)要去的是重癥隔離區，最初發(fā)現的感染者群體現在只有兩個(gè)身體素質(zhì)相對較好的患者幸存，這個(gè)病已經(jīng)證實(shí)具有人傳人的現象，但是尚未發(fā)現具體的傳播途徑，大家在采樣的時(shí)候一定要做好防護措施?！?/br>
老師他們在前打頭，我們跟在后面，這些見(jiàn)慣了大風(fēng)大浪的人走起來(lái)的氣場(chǎng)都感覺(jué)非同一般。不過(guò)最大的原因還是我慫了，什么防護常識都隨著(zhù)行走帶的風(fēng)散出去了。

隔離區的消毒水味道相當嗆鼻，熏得腦內思路也漸漸飄乎，我開(kāi)始忍不住可憐這兩個(gè)被留下來(lái)的家伙，他們自身的病痛可能都沒(méi)有輿論壓力帶來(lái)的折磨多。

但我對他們的悲憫也就局限在那一小段路上，當宋嘉遙從病床上抬起眼皮看了我一眼，我才意識到命運跟我開(kāi)了個(gè)多大的玩笑。

左大川和宋遙遙18

像是有人在我腦子里放起了炮竹，噼里啪啦幾秒鐘的光景，就把我所有的理智都炸成了一盤(pán)散沙，回過(guò)神來(lái)我已經(jīng)手腳并用掛在宋嘉遙病床的床尾，老師罵罵咧咧地在后面拖我，和安保人員一起，差點(diǎn)沒(méi)把我和宋嘉遙的病床給一塊拖走了。

宋嘉遙看見(jiàn)我了，畢竟我鬧得那樣丟人，還隔著(zhù)口罩歇斯底里地喊他的名字。

他肯定也認出來(lái)我了，過(guò)于消瘦的臉把他那雙眼睛襯得很大，初見(jiàn)時(shí)的那種美感早就被長(cháng)期的壓力，后期的絕望，以及突如其來(lái)的病痛磨滅的一點(diǎn)都不剩了，我卻只覺(jué)得心疼的厲害。

老師被我連累的也倒了霉，板板正正地站在負責人面前挨訓，他以前什么時(shí)候看過(guò)別人的臉色，只是當時(shí)的我差勁到毫無(wú)自覺(jué)，被保安拖出來(lái)之后，還在扒著(zhù)厚重的玻璃往里面看。

回到實(shí)驗室的路上我才冷靜下來(lái)，老師把我拉到門(mén)口用綠色亞麻布和掛著(zhù)繡紅的支架做成了臨時(shí)通道口那兒，我以為他會(huì )抽我一巴掌，至少也要罵我一頓，但他沒(méi)有，他個(gè)頭比我矮一些，再加上常年駝背，看上去更加矮小。

他低著(zhù)頭看地面，我也低著(zhù)頭看著(zhù)他在看的那塊地面，他摘下口罩，我也跟著(zhù)摘下口罩。

我猜他肯定憋了一肚子話(huà)，只是看見(jiàn)我當時(shí)的落魄樣兒什么都不說(shuō)出來(lái)，最后只是干巴巴地把口罩戴了回去。

“我能理解你的心情，但我還是很失望?！彼f(shuō)，聲音里的怒氣被口罩過(guò)濾掉了一些，但我還是能聽(tīng)出來(lái)，“你說(shuō)你沒(méi)有遠大理想，可以，但我希望你能認識到，你現在是一個(gè)科研工作者，你在災區?！?/br>
說(shuō)完他轉身進(jìn)了研究室，自動(dòng)門(mén)在他身后緩緩合上，把我留在了外面。

我看見(jiàn)他一面向前走，一面舉起了手臂。

我聽(tīng)見(jiàn)他用那常年被煙熏的，像個(gè)破鑼一樣的嗓子高聲喊道：“各組儀器都OK嗎？”

其他人陸陸續續從各個(gè)方向回應他。

“今晚把這玩意兒拆解出來(lái)有信心嗎？”

“有！”這一次的回應倒是相當的整齊嘹亮。

我走上前去，自動(dòng)玻璃門(mén)便又在我的眼前徐徐打開(kāi)，門(mén)口掛著(zhù)一點(diǎn)文化水平都體現不出來(lái)的標語(yǔ)——干死病毒，也不知道是哪個(gè)研究所的教授給起的。

他的話(huà)無(wú)疑是給了我兩鞭子，把我從失而復得又可能得而復失的cao蛋情感中抽醒。

我一步一步走向那個(gè)一塵不染的cao作臺，在這個(gè)三天速成的實(shí)驗室里，所有設備不是全新的，就是從附近研究所搬過(guò)來(lái)的，隨便拉出來(lái)個(gè)大家伙動(dòng)輒也要上千萬(wàn)。