有什么。

他揀著(zhù)一些與學(xué)習相關(guān)的信息說(shuō)：“徐冽同學(xué)從北城轉來(lái)，在過(guò)去學(xué)校，理科成績(jì)是非常優(yōu)秀的，曾經(jīng)在這個(gè)數學(xué)聯(lián)賽里啊，拿到過(guò)CMO的資格?！?/br>
“哎，CMO是什么呢？就是中國數學(xué)奧林匹克。在座有些同學(xué)可能聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，你們偷偷帶手機來(lái)學(xué)校的，別有事沒(méi)事打游戲聊微信，好好查查這種正經(jīng)事?！?/br>
“當然，徐冽同學(xué)呢，原來(lái)在北城用的課本教材跟我們這邊有點(diǎn)出入，而且上學(xué)期落了半學(xué)期課程，剛到新環(huán)境，難免需要大家課下幫幫他，盡快趕上學(xué)習進(jìn)度?！?/br>
蘇好走到七班后門(mén)邊時(shí)，剛好聽(tīng)到最后這段呼吁詞。

和她開(kāi)伙的其余四人都是九班政史班的，已經(jīng)跟她分道揚鑣。她喊了聲“報告”，剛要往里走，看到教室西北角多了個(gè)人。

蘇好座位隔壁原本是一套空置的桌椅，旁邊常年立著(zhù)她的畫(huà)架，課桌里也塞著(zhù)她亂七八糟的雜物。

當然，因為剛開(kāi)學(xué)，現在那里還不算特別狼藉。

她望向轉過(guò)頭來(lái)的徐冽，頭一歪，無(wú)聲表達質(zhì)疑：說(shuō)好坐講臺邊的呢？

徐冽瞥了眼講臺方向。

蘇好循著(zhù)他的視線(xiàn)望去，發(fā)現講臺兩側不知什么時(shí)候各擺了一盆半人高的碩大綠植。

“……”

“愣著(zhù)做什么？遲到還磨磨蹭蹭，趕緊把你座位邊收拾干凈，別給新同學(xué)添堵！”杜康催促她。

“不是，新同學(xué)跟我說(shuō)……”

“你先出來(lái)！”杜康打斷蘇好，把她叫到門(mén)外。

教室里鬧騰起來(lái)。

角落有人低聲議論：“新來(lái)的是不是被威脅了？”

“我看是，不然剛才人家放著(zhù)好端端的座位不要，說(shuō)坐講臺邊？”

“那也可能是聽(tīng)說(shuō)了蘇好把前同桌害休學(xué)的事，望而卻步了呀！”

“要我說(shuō)，還不如坐講臺邊，長(cháng)這么張男神臉，又是國家級的競賽苗子，可別成了下一個(gè)許芝禮……”

教室外，杜康小聲訓著(zhù)話(huà)：“你這一身火鍋味，又跑哪兒去了？”

蘇好還沒(méi)答，他又自顧自擺擺手：“算了先不說(shuō)這個(gè)，剛剛新同學(xué)跟我提出坐講臺邊，我就猜你肯定跟人家說(shuō)了什么。這事我不允許。別說(shuō)新同學(xué)是好學(xué)生，就算差生也不行。我就不喜歡其他班那些風(fēng)氣，讓搗蛋的孩子坐講臺邊聽(tīng)課，那地方天天梗著(zhù)脖子看黑板，對頸椎能好嗎？糟踐人嗎這不是？”

“那糟踐我吧，”蘇好指指那兩盆綠植，“我坐那兒行不行？”

“不行，都是祖國的花朵，怎么能厚此薄彼？老師知道你本性不壞，不許想過(guò)去那些不好的事了，好好跟新同桌相處，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”

蘇好嘆息一聲：“那萬(wàn)一我們處太好了怎么辦？我當初跟許芝禮鬧掰，主要是同性相斥，現在來(lái)了個(gè)男同桌，還長(cháng)得這么好看，從頭到腳都是我的理想型，我怕自己忍不住跟他早戀?！?/br>
“蘇好同學(xué)，你要是在學(xué)習上也這樣有自信，老師會(huì )很欣慰?！?/br>
“？”

“早戀這事，一個(gè)巴掌拍不響的呀，就算你忍不住，以徐冽同學(xué)優(yōu)良的品質(zhì)作風(fēng)，又怎么可能跟你早戀呢？”杜康安慰地拍了拍蘇好的肩。

“……”

滿(mǎn)教室哄堂大笑。

蘇好在人聲鼎沸里走進(jìn)教室，一巴掌拍上門(mén)板：“都笑屁??？”

瞬間滿(mǎn)堂死寂，這一巴掌的殺傷力，比政教主任不差。

蘇好有這個(gè)威力，還得從跟陳星風(fēng)的關(guān)系說(shuō)起。

這位哥家境好，脾氣炸，架打得厲害，從小渾到大，中二時(shí)期甚至成了學(xué)校叱咤風(fēng)云的“扛把子”。

可考上高中，到了南臨以后，陳星風(fēng)卻慘遭蘇好修理，日常被她踩鞋、踢腚、踹小腿肚，有陣子一看見(jiàn)她就狼狽逃竄。

加之學(xué)校里陸續傳開(kāi)蘇好如何如何“社會(huì )”的流言，后來(lái)又出了她帶許芝禮上外邊鬼混，害人家休學(xué)的事，這位姐就成了大家心照不宣的繼任“扛把子”。

蘇好回到窗邊坐下，看見(jiàn)自己被杜康扣留的文具袋已經(jīng)擺在課桌上。不知是杜康放的，還是徐冽。

她轉過(guò)頭，瞥了一眼認真翻著(zhù)書(shū)的新同桌。

她的新同桌正拿著(zhù)一支水筆，在新課本的目錄頁(yè)上圈畫(huà)標記，大概在劃分哪些是學(xué)過(guò)的內容，哪些是新的知識點(diǎn)。

整個(gè)人冷清到仿佛與世隔絕。

蘇好在座位上放空一會(huì )兒，怎么都不習慣余光里多出的那道人影，只好趴下去睡覺(jué)。

結果還沒(méi)睡著(zhù)，刺耳的下課鈴聲就響了起來(lái)。

剛才杜康勒令她第一節晚自修下課后，把徐冽課桌里的雜物取出來(lái)。

她嘆了口氣，從零錢(qián)包里取出一把銀光閃閃的鑰匙，轉過(guò)身去：“讓讓?zhuān)俊?/br>
徐冽看她一眼，合上課本站到一邊。

南中的教室使用翻蓋式課桌，桌蓋邊緣有個(gè)可以上鎖的金屬扣。但為避免學(xué)生藏違禁物品，原則上不允許這樣做。

蘇好當然不是遵守原則的人。

她用鑰匙擰開(kāi)鎖扣，取下掛鎖，一把翻起徐冽的桌蓋，正要伸手往里掏時(shí)，忽然一頓。

課桌里四散著(zhù)幾張簽了她落款的素描——

全是人像。

男人的人像。

一絲不掛，肌rou賁張，連某器官都描繪出具象的，男人的人像。

“……”她這金魚(yú)腦子，怎么不記得寒假前在課桌里塞了這些畫(huà)？

蘇好滯住的剎那，徐冽的目光落了下來(lái)。

不知道是不是錯覺(jué)，蘇好覺(jué)得他似乎對此產(chǎn)生了一絲難能可貴的——驚訝？

蘇好用了一秒鐘，在“慌慌張張收拾起這些畫(huà)”，和“大大方方讓他看個(gè)夠”之間，選擇了后者。

“習慣一下，你同桌我是個(gè)思想非常open的藝術(shù)生，”她手肘支著(zhù)桌蓋沿，嘴角的不屑拿捏得恰到好處，“這種尺度都接受不了，我們以后處起來(lái)會(huì )很困難?！?/br>
“哦對了，還有，”蘇好隨意指了指畫(huà)上跟徐冽截然不同類(lèi)型的肌rou男，像在澄清剛才跟老班說(shuō)的話(huà)，“順便介紹一下，我的理想型?！?/br>
“……”

徐冽又看了一眼她筆下的器官，用了一秒鐘，在告訴她“按這個(gè)尺寸要求，可能這輩子都沒(méi)法實(shí)現理想”，和“隨便吧”的沉默之間，選擇了后者。

第4章二月雨

蘇好從徐冽那里搬走了一堆雜七雜八的物件，胡亂塞進(jìn)自己課桌，又把占地方的三角畫(huà)架折疊起來(lái)，靠去墻角。

第二節晚自修上課鈴一打，她把頭轉向窗外，繼續睡覺(jué)。

這一覺(jué)睡得還挺沉，她連下課鈴都沒(méi)聽(tīng)到，不過(guò)臨近結尾做了個(gè)噩夢(mèng)，夢(mèng)到自己不管走到哪里，都感覺(jué)有雙森冷的眼盯著(zhù)她的背脊。

可等蘇好醒過(guò)來(lái)，別說(shuō)背后沒(méi)人，整個(gè)教室幾乎都已經(jīng)走空了。

之所以說(shuō)“幾乎”，是因