啦？快過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)！”

伏遠挪挪屁股，空出旁邊一大片王座。封驍未看旁邊兩個(gè)低著(zhù)頭抄奏折實(shí)際上斜著(zhù)眼睛看他的姬衡和伏瞿以及滿(mǎn)臉打量的白禧一眼，神色泰然地拎著(zhù)籃子坐到了伏遠旁邊。

“這是什么呀？”伏遠老早就瞧見(jiàn)小孩兒拎著(zhù)的東西了。竹子編的籃子呈現出青翠盎然的綠，而里面則盛滿(mǎn)了許多紅色的、亮盈盈的小果果。

“是櫻桃?！?/br>
封驍用清水洗了手，雪白的小手從籃子禮捧出一捧紅櫻桃。

這些都是他早上在村子里的樹(shù)上新摘的，然后和母親還有外婆一起清洗干凈。他坐了兩個(gè)小時(shí)的牛車(chē)，徒步一個(gè)小時(shí)來(lái)到榮城中心的行宮。

封驍把櫻桃捧在旁邊的小盤(pán)子上，他想的是先拿給大家嘗一嘗。這個(gè)時(shí)代是沒(méi)有櫻桃的，這是他一年半以前從父親寄回來(lái)的種子里發(fā)現的。他還不確定這里的人會(huì )不會(huì )喜歡吃。

一旁的伏瞿已經(jīng)忍不住抬起頭來(lái)，嘴甜地道：“看起來(lái)好好吃啊。封驍哥哥，我們可以吃嗎？”

他很懂禮貌，這樣的小孩倒是不討人厭。

封驍正要從籃子里多拿一點(diǎn)出來(lái)，然而這時(shí)候旁邊的伏遠已經(jīng)變成了大老虎，大腦袋低下來(lái)，直奔著(zhù)旁邊的籃子伸了過(guò)去。

白禧：“……”

姬衡：“……”

伏瞿：“……父王好壞！你一個(gè)人吃完了我們吃什么！”

老虎指了指旁邊的小盤(pán)子，金黃色的大眼睛抬起來(lái)瞪著(zhù)人。那意思是，這不有呢么？你再逼逼，這點(diǎn)都沒(méi)有了。

伏瞿忙把那一盤(pán)櫻桃拖過(guò)來(lái)，和姬衡兩個(gè)可憐兮兮地看了一眼白禧。

白禧擺擺手，“我不吃，你們吃吧?！?/br>
除了封驍，白禧還要為王儲的事情發(fā)愁。他這個(gè)父王兩耳不聞窗外事，正天只管打打打吃吃吃，根本不喜歡動(dòng)腦子。

這時(shí)封驍卻開(kāi)了口，道：“如果你們是在糾結王儲的事情，我有一個(gè)建議?！?/br>
吃櫻桃的老虎一頓，抬起頭來(lái)：嗯？

白禧看他一眼，“怎么說(shuō)？”

封驍道：“表面上是王儲的問(wèn)題，但實(shí)際上牽扯到國家根本。如今飛云國雖然以伏遠為王，但存粹是拿他當個(gè)擺設。飛云國如今的社會(huì )本質(zhì)還是封建統治階層剝削底層人民。雖然沒(méi)有了戰爭，但要想真正改善人民的生活，必須進(jìn)行社會(huì )階級變革，改革國家體制。當然，這需要漫長(cháng)的時(shí)期，但大王如果真的要為民做主，應該把這個(gè)當作最終目標。由此，我們可以大致分為三個(gè)大階段，每個(gè)大階段分幾個(gè)小階段。首先第一個(gè)大階段，如果要改善今天權貴統治的局面，我們需要發(fā)展基層教育，同時(shí)扶持民間商人……”

這里雖然是一個(gè)全新的異世界，但社會(huì )體系的本質(zhì)跟封驍記憶中的歷史沒(méi)有多少差別。的確，人類(lèi)歷史社會(huì )的演變需要近萬(wàn)年的變遷。但其實(shí)來(lái)來(lái)回回，無(wú)非就是那幾種的演變。每一種制度都有其適應的時(shí)代，而甚至在封驍的心中，也早就有了一些關(guān)于大紅蓮星系十三區的一些宏圖理念。

只是沒(méi)想到陰差陽(yáng)錯到了這里。

從民生教育，到經(jīng)濟發(fā)展，到牽制安撫甚至收買(mǎi)權貴的手段，封驍用了兩個(gè)時(shí)辰。期間虎大王從躺在王座上吃櫻桃，到正經(jīng)危坐，然后是跪坐，最后又云里霧里地躺下來(lái)，繼續吃櫻桃。

而伏瞿已經(jīng)狗腿地給封驍換了七八杯茶水，喝到第九杯茶水，封驍沉一口氣：“先到這里吧，這只是個(gè)大概，如果要制定詳細可落地的策略，恐怕要需要行文書(shū)寫(xiě)完善，至少要一兩年時(shí)間?！?/br>
已經(jīng)吃完了一籃子櫻桃的虎大王迷惑道：“可是王儲的問(wèn)題呢？”

白禧和三個(gè)小團子都看著(zhù)他。

虎大王撓撓臉，“我確實(shí)沒(méi)聽(tīng)懂啊?！?/br>
伏瞿小心翼翼地道：“父王，封驍哥哥的意思就是，先發(fā)展教育啊?！?/br>
虎大王蹙眉：“可這跟王儲還是沒(méi)關(guān)系嘛?！?/br>
伏瞿眼睛轉了轉，隨后也跟著(zhù)皺臉，“對哦，這里我也不懂?！?/br>
虎大王于是理直氣壯地看向封驍，看吧看吧，不是我笨，他也不懂。

封驍面無(wú)表情地拿掉老虎胡子上的櫻桃皮。

白禧道：“意思就是說(shuō)，王儲的事情可以不著(zhù)急，先把底層教育搞起來(lái)。十年八年后，至少孩子們都成長(cháng)起來(lái)了，那時(shí)候人才增多，才有新生力量跟諸侯權貴做抗衡?！?/br>
虎大王慢慢點(diǎn)了頭，又道：“可是我們不著(zhù)急，那些諸侯著(zhù)急啊。怎么安撫他們呢？”

封驍道：“諸侯們急著(zhù)想送王儲，那就讓他們都送過(guò)來(lái)。建立一個(gè)學(xué)堂，諸侯權貴的小孩們都在這里面讀書(shū)，十年后王儲也就在這里面誕生。與此同時(shí)，也要給各諸侯下任務(wù)，令他們在全國各地興辦義務(wù)學(xué)堂，讓所有民眾的孩子都可以讀書(shū)學(xué)習，以教育的普及率或者升學(xué)率作為考核指標。諸侯為了自己的子嗣將來(lái)有更多籌碼成為王儲，自然也會(huì )竭盡全力地去完成。到了這一步，咱們可cao作的東西就太多了。當然，這中間還涉及到教育體系的搭建以及部分權貴肯定會(huì )不接受甚至反抗，所以策略需要從長(cháng)計議，拉攏一切能拉攏的，剩下的……”

“剩下的怎么樣”一直沒(méi)說(shuō)完的姬衡出聲道。

封驍面色冰冷，看他一眼：“如果你有興趣，以后我可以好好教你?！?/br>
姬衡莫名，但是沒(méi)再接話(huà)。

伏遠大概也就聽(tīng)明白了。最關(guān)鍵的是，白禧覺(jué)得封驍說(shuō)的可行。于是接下來(lái)，便是封驍陪伴在王駕左右，日夜撰寫(xiě)相關(guān)草案。

但應封驍的要求，這一切他只做幕后策劃，對外需要白禧或者伏遠自己甚至姬衡伏瞿出面去實(shí)施。

“可以首先團結此次在戰爭中涌現出的新貴，譬如我父親為代表的那些人。你在軍中的表現他們都看在眼里，這些人都崇尚實(shí)力為王，從內心深處他們是最忠實(shí)你的人。你之所以建國成功，除了諸侯權貴們拿彼此沒(méi)有辦法都想修身養息以外，你在軍中有這批人的擁護才是最關(guān)鍵的因素。然后就是戰爭中的那些孤兒以及底層民眾，推行惠及他們的政策，十年二十年后，他們必定唯你馬首是瞻?！?/br>
夜晚挑燈，封驍給伏遠分析各種用人策略，教他如何培養自己的勢力。

“至于姬衡和伏瞿，這兩個(gè)孩子性格迥異，但心智也過(guò)于常人。將來(lái)你的王儲，很可能就會(huì )在他們中間產(chǎn)生。伏瞿聰慧過(guò)人，但他不是諸侯權貴的對手。姬衡是一把利劍，但要好好磨礪……”

伏遠穿著(zhù)睡衣躺在軟榻上，用手撐著(zhù)半邊腦袋，看著(zhù)封驍一本正經(jīng)的小臉蛋，問(wèn)了一個(gè)他一直都很疑惑的問(wèn)題。

“小驍，為什么你懂這么多??？”

封驍坐在案幾后，于半人高的草案書(shū)籍前抬首，漆黑的眼睛隔著(zhù)燈火望過(guò)來(lái)。

“如果我說(shuō)我是一個(gè)轉世過(guò)的