康凱和另一位“明星選手”成績(jì)一樣，都是148，不過(guò)那位大哥明顯心情不太好，任誰(shuí)被全面碾壓心情都不會(huì )太好。而且到他這個(gè)水平，在以前畫(huà)室肯定常拿滿(mǎn)分。

倒是康凱對自己分數沒(méi)有任何意見(jiàn)，也知道他照理來(lái)說(shuō)能上150分的畫(huà)只打148是什么原因：因為有對比。

單看沒(méi)毛病。

但凡和許盛的畫(huà)擺一起，差距立馬就出來(lái)了，之前的150分沒(méi)辦法不降。

康凱想到這，在由很多聲音重疊在一起問(wèn)著(zhù)“許盛是誰(shuí)啊”組成的滿(mǎn)座喧嘩聲里，又沒(méi)忍住回頭看看許盛在干什么。

嗯……照例低著(zhù)頭，在回消息。

康凱在心里“cao”了一聲，作為許盛的事業(yè)粉他真挺痛心的。

邊上自來(lái)熟也在問(wèn)：“許盛是誰(shuí)，康大師你認識嗎？”

“嗯，認識?！笨祫P收回目光，“他是我爸爸?！?/br>
“……”

好在畫(huà)室老師也有和臺下同學(xué)相同的疑問(wèn)，他帶過(guò)那么多屆學(xué)生，出彩的、優(yōu)秀的遇到過(guò)不少，但很少遇到這種畫(huà)風(fēng)“扎眼型”的，他望向臺下：“許盛是哪位同學(xué)？舉手我看一下?！?/br>
許盛一邊給康凱發(fā)過(guò)去一句“晚上吃什么”，一邊漫不經(jīng)心地舉了手。

第二天，三原色畫(huà)室有位逆天大佬這件事傳遍了其他畫(huà)室。

許盛沒(méi)功夫去管那些傳聞，他每天除了畫(huà)畫(huà)就是背單詞，集訓期，對藝考生來(lái)說(shuō)是鞏固期也是沖刺期，天氣徹底入冬，在水池邊洗顏料盤(pán)都凍手，手邊的畫(huà)紙也越累越高。

大部分人都會(huì )在畫(huà)室待到凌晨一二點(diǎn)，日復一日。

許盛忙到洗澡都得抽時(shí)間，被密集的訓練填滿(mǎn)了所有時(shí)間，邵湛在忙競賽，兩個(gè)人每天會(huì )聊幾句，偶爾還會(huì )挑時(shí)間視頻。

昨天晚上邵湛除了發(fā)過(guò)來(lái)一句“晚安”之外，還發(fā)來(lái)一個(gè)音頻文件，并備注：明天聽(tīng)。

畫(huà)室里的人跟他熟了，偶爾也會(huì )過(guò)來(lái)看他示范，身邊總會(huì )圍三兩個(gè)人，今天也不例外：“我們能看你畫(huà)會(huì )兒?jiǎn)?？?/br>
許盛沒(méi)拒絕，找出耳機戴上。

許盛畫(huà)畫(huà)的時(shí)候習慣帶著(zhù)一側耳機放東西聽(tīng)，邊聽(tīng)邊開(kāi)始照著(zhù)圖片找比例、起稿。

耳機戴上之后自動(dòng)播放起昨天下載下來(lái)的音頻，時(shí)長(cháng)38分鐘。

許盛昨天下載的時(shí)候以為會(huì )是邵湛從網(wǎng)絡(luò )上分享給他的課程演講，或者是學(xué)習匯總，也沒(méi)在意，然而自動(dòng)播放之后他排線(xiàn)力道沒(méi)控制住，長(cháng)長(cháng)地劃出去一道：“……”

邊上同學(xué)沒(méi)有錯過(guò)許盛一絲一毫的作畫(huà)步驟：“許神，這條線(xiàn)？是輔助線(xiàn)？”

許盛捏著(zhù)可塑橡皮把那條線(xiàn)擦掉，強裝鎮定說(shuō)：“不是，手滑?！?/br>
音頻開(kāi)頭有兩秒空白，然后才是一把他熟悉得不能再熟悉的聲音通過(guò)耳機線(xiàn)傳過(guò)來(lái)，像是在貼著(zhù)他左耳說(shuō)話(huà)似的：“今天是集訓第九天?！?/br>
少年聲音低冷，伴隨著(zhù)翻頁(yè)聲。

“我接下來(lái)念的你不用分神去聽(tīng)，隨便放著(zhù)就行?！?/br>
許盛聽(tīng)到他念了第一句“Textone?！?/br>
“Hello，David.IhopeIhaven’tkeptyouwaiting……”

邵湛念的是一套英語(yǔ)聽(tīng)力材料，他把語(yǔ)句間隔調開(kāi)了，擔心念得太快，明明是冷質(zhì)感的聲音，每每念到最后卻會(huì )稍稍放低，顯出幾分不經(jīng)意的、和聲音截然相反的意思。

他分析過(guò)許盛走之前那次英語(yǔ)考試的試卷失分點(diǎn)，發(fā)現聽(tīng)力部分失分挺嚴重的，尤其是最后兩道大題。

不用他分神聽(tīng)、專(zhuān)心畫(huà)畫(huà)，但是在耳邊多放幾遍也能增加點(diǎn)語(yǔ)感，之后再回來(lái)上文化課，沒(méi)準聽(tīng)力能往上提提。

許盛伴著(zhù)邵湛的聲音畫(huà)完了半張素描，正準備停下來(lái)彎腰削鉛筆的時(shí)候，音頻剛好播到最后十幾秒，一套聽(tīng)力念完之后，對面又停頓幾秒。

翻頁(yè)聲止住，邵湛對著(zhù)夜色嘆口氣，聲音更低，難得爆粗：“……cao，想你了?！?/br>
許盛握著(zhù)畫(huà)筆的手緊了緊，突然聽(tīng)見(jiàn)男朋友說(shuō)情話(huà)，耳尖止不住地紅，然后干脆把畫(huà)筆放下，抬起手、用手掌掌心遮了遮眼。

邊上同學(xué)：“許神？不舒服嗎？”這是許盛拿了三個(gè)滿(mǎn)分之后的新外號。

許盛：“……是有點(diǎn)不舒服?！?/br>
許盛心說(shuō)。

心跳太快。

第一百零四章

許盛實(shí)在覺(jué)得一遍耳機里放著(zhù)男朋友的聲音,一遍給人做示范莫名有種羞恥感,他難得感覺(jué)到不好意思,主動(dòng)趕人：“我就暫時(shí)畫(huà)到這,你們自己回去畫(huà)?！?/br>
邊上人點(diǎn)頭,還是有些疑惑，想看他后續深入：“您不接著(zhù)往下畫(huà)了嗎？”

許盛扯著(zhù)耳機線(xiàn)，把耳機線(xiàn)拽下來(lái)說(shuō)：“思路斷了?！?/br>
現在想不了畫(huà)，全是某個(gè)人。

素描老師正好給一位同學(xué)改完，提醒他一定要注意結構,多花時(shí)間在起形上,注意到許盛這邊：“你們站那兒圍著(zhù)許盛干什么呢,我看看你們畫(huà)成什么樣了——”

畫(huà)室老師對每個(gè)學(xué)生都設計制定了不同的作業(yè)和目標,因材施教,這間畫(huà)室每年聯(lián)考成績(jì)都不俗,也正是因為這個(gè)原因。不像其他畫(huà)室，所有人同步教學(xué)。

但是畫(huà)室老師今年也遇到一個(gè)棘手的問(wèn)題：許盛該怎么教。

他個(gè)人風(fēng)格太強了，大家還都在復制范畫(huà)的程度,但是許盛身上已經(jīng)展現出一種驚人的獨特性。

許盛都不用寫(xiě)署名,看一眼就能知道是他。

邊上的人走之后，許盛中途停下來(lái)削鉛筆調整情緒。

把鉛筆削成長(cháng)長(cháng)的一截之后，沒(méi)忍住給他發(fā)消息。

-你故意的吧哥哥。

對面回復：

-什么

算了,許盛略過(guò)這個(gè)話(huà)題：晚上視頻么。

許盛又補充一句：康凱那小子不在，他晚上請假，得回家一趟,明天早上才回來(lái)。

畫(huà)室老師并不是全天都會(huì )在畫(huà)室里跟著(zhù)他們，晚上算是半自習?？祫P四點(diǎn)多就請假回去了，許盛在畫(huà)室待到凌晨，才洗完調色盤(pán)回寢室。

外頭風(fēng)大，寒風(fēng)凜冽，直直地撲過(guò)來(lái)，從許盛脖子里往外鉆。

雖然已經(jīng)這個(gè)點(diǎn)了，但許盛回去還是準備做一套題再睡，邊翻卷子邊給邵湛抖過(guò)去一通視頻電話(huà)。

兩人之前也不是沒(méi)視頻過(guò)。

只不過(guò)有康凱在，很多話(huà)也不能肆無(wú)忌憚地說(shuō)。

視頻開(kāi)著(zhù)開(kāi)著(zhù)康凱也會(huì )加進(jìn)來(lái)：“其實(shí)我也有幾道題想問(wèn)……”

最后的結果就是邵湛一個(gè)人帶兩個(gè)，康凱這個(gè)蹭補習的人也不得不承認：對面這位大佬順手給他補幾下，他對知識的掌握度似乎比集訓前都好很多。

“這種被帶飛的感覺(jué)，”一次視頻結束，康凱躺在床上感慨說(shuō)，“像打游戲躺贏(yíng)一樣，你每天在學(xué)校過(guò)