起一筷子菜：“就那樣吧，正常發(fā)揮，還有一百多分的進(jìn)步空間?！?/br>
別人考一百多。到他這成了還有一百多分進(jìn)步空間。

許雅萍：“……”

許雅萍捏著(zhù)筷子，半天沒(méi)有動(dòng)，她似乎是忍了又忍，最后干脆放下筷子，主動(dòng)挑破這看起來(lái)還算正常的氛圍：“你是不是還是想著(zhù)——”

“啪”地一聲。她的話(huà)沒(méi)能說(shuō)完，許盛也放下了筷子。

空氣好像突然間靜止。

沉重地壓得人喘不上氣來(lái)。

兩個(gè)人都沒(méi)提那個(gè)詞，卻和說(shuō)出口并無(wú)兩樣。

在這逼仄迫人的空氣里，許盛下意識想抬手解開(kāi)校服紐扣，才想起來(lái)他現在不是邵湛了，也并沒(méi)有穿校服。

半晌，許盛起身，張口說(shuō)：“媽?zhuān)页燥柫?，你自己吃吧?！?/br>
許雅萍沒(méi)說(shuō)話(huà)，隱忍著(zhù)，指甲幾乎掐進(jìn)rou里，許盛回來(lái)她是高興的、她一半是懊悔自己性子急，把好好的一頓飯弄成這樣，一半又是氣，氣孩子這個(gè)學(xué)習態(tài)度：“你站住，你想去哪兒?！?/br>
許雅萍也站起身，兩人隔著(zhù)餐桌對峙：“我知道你還在怪我，甚至恨我，恨我干涉你。但是你現在還小，你對這個(gè)世界、社會(huì )的認知并不健全……”

“我出去轉轉，要是你叫我回來(lái)只是為了和我說(shuō)這些，”許盛不太在意地說(shuō)，“我們可能沒(méi)有坐在這里一塊兒吃飯的必要，還有，下次不用拐著(zhù)彎問(wèn)孟國偉我最近在干什么?！?/br>
他現在這個(gè)狀態(tài)和摸底考后，第一次被孟國偉叫過(guò)去的時(shí)候沒(méi)什么兩樣，看上去什么都不在意，刀槍不入。

許盛說(shuō)完，拉開(kāi)了門(mén)。

許雅萍是單身母親，平時(shí)大部分時(shí)間都在忙工作，在生存壓力面前，很多事物沒(méi)辦法兼顧。從許盛小時(shí)候起，只要她晚回家，許盛就被托管在小區樓下一家私人畫(huà)室里。

畫(huà)室不大，學(xué)生總共就十幾人，開(kāi)畫(huà)室的是一位美術(shù)老師，許雅萍記得老師第一次夸“這孩子有天賦”的時(shí)候，她沒(méi)有當回事。

在許雅萍的觀(guān)念里，畫(huà)畫(huà)怎么能當正兒八經(jīng)的工作？要是喜歡，業(yè)余時(shí)間畫(huà)一畫(huà)沒(méi)人攔著(zhù)他。

她就希望孩子穩穩當當的……

許雅萍對著(zhù)對面的空位，無(wú)奈嘆了口氣，由于種種疲累，她緩緩闔上眼。

許盛說(shuō)是出去轉轉，其實(shí)也不知道要去哪兒，站在街邊走了兩圈，拿出手機想看時(shí)間，解鎖后手機屏幕上那張速寫(xiě)映入眼簾。

這張像素模糊的日期下面的署名，是一個(gè)S。

許盛也不知道怎么就繞回搬家前那片舊小區附近。

小區樓下的那間畫(huà)室還是老樣子。畫(huà)室半開(kāi)著(zhù)門(mén)，剛收到一批新學(xué)生，許盛靠近門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)老師正在講解基礎握筆姿勢：“咱們拿筆，跟寫(xiě)字手勢不一樣，用我們的拇指和食指去拿這個(gè)筆，筆握在手心，拇指指腹壓在筆桿上……對，咱們這節課主要教握筆和排線(xiàn)?！?/br>
畫(huà)室里面還有一間隔間，是開(kāi)放式房間，平時(shí)會(huì )有在畫(huà)室學(xué)畫(huà)多年的學(xué)生私下自己找時(shí)間過(guò)來(lái)畫(huà)，沒(méi)畫(huà)完就會(huì )放在隔間里，因此這個(gè)隔間還有個(gè)外號叫“進(jìn)階室”。

一張素描或是油畫(huà)能畫(huà)一禮拜的那種，精細度讓人嘆為觀(guān)止。

完全超出剛學(xué)畫(huà)的那些同學(xué)的認知。

就像你還在學(xué)五線(xiàn)譜，人家已經(jīng)去演奏廳了。

老師是位四十多歲的女人，她身材纖細，白裙，長(cháng)直發(fā)，說(shuō)話(huà)時(shí)輕聲細語(yǔ)說(shuō)：“每人發(fā)一張畫(huà)紙，這節課的重點(diǎn)就是把排線(xiàn)練好?！?/br>
許盛站在門(mén)口，并沒(méi)有進(jìn)去。

還是女人給同學(xué)們示范完，起身整理完畫(huà)紙，把示范的內容貼在黑板上，回過(guò)頭才看到他：“許盛？”

許盛走進(jìn)去：“康姨?！?/br>
許盛從小就這么叫，康姨笑了笑，沒(méi)忍住多瞧了他幾眼：“高中學(xué)業(yè)忙不忙，好久沒(méi)見(jiàn)著(zhù)你了?！?/br>
許盛：“還行，我來(lái)附近……買(mǎi)點(diǎn)東西，順道來(lái)看看你?！?/br>
“正好小凱在里頭，”康姨哪里能不知道“買(mǎi)點(diǎn)東西”只是借口，當初許家母子鬧成這樣，但她沒(méi)立場(chǎng)多說(shuō)，指指隔間，“他前陣子還念叨你呢，你來(lái)他肯定高興?！?/br>
康凱是康姨的兒子，比許盛小幾個(gè)月，也算是從小一塊兒在畫(huà)室長(cháng)大的交情，兩人上一次聯(lián)系還是康凱去“星海杯”評選。

不過(guò)是康凱單方面聯(lián)系，那幾條消息許盛沒(méi)回。

康凱在聽(tīng)到那聲“許盛”之后就扔下畫(huà)筆出來(lái)了，他樣貌周正，就是個(gè)子不高，見(jiàn)真是許盛，連忙把人拉近隔間：“媽?zhuān)闵险n吧，那畫(huà)不用你改了，我讓盛哥給我改?！?/br>
“你就是這么招待我的，”許盛在筆盒里挑了一支削好的鉛筆，“一來(lái)就讓我給你改畫(huà)?！?/br>
康凱：“我媽那人你又不是不知道，平時(shí)還好，兇起來(lái)簡(jiǎn)直就是母老虎?！?/br>
許盛目光落在畫(huà)架上那幅人頭像上，給他調整局部形體結構。

“難怪我媽總嫌棄我，讓我多跟你學(xué)學(xué)，”康凱對著(zhù)畫(huà)紙半天沒(méi)研究出來(lái)的形體偏差被許盛一眼抓到，“……你還是人嗎，我們的手構造是不是不一樣?！?/br>
手構造一不一樣倒是不清楚，但許盛手指長(cháng)，長(cháng)得倒是比別人好看。

許盛說(shuō)：“別自卑，勤能補拙?！?/br>
康凱：“cao?！?/br>
許盛：“直面人和人之間的差距，把悲憤化為動(dòng)力?！?/br>
康凱：“行了，你別說(shuō)話(huà)了?！?/br>
康凱又問(wèn)：“上次給你發(fā)消息你不回?！?/br>
許盛隨口說(shuō)：“學(xué)校管得嚴?！?/br>
康凱想想也是，臨江六中，出了名的嚴厲。

許盛不能在這逗留太久，改完結構，又強調了一下明暗，然后手一松，鉛筆落到筆槽里去：“后面的你自己畫(huà)，我出去洗個(gè)手?！?/br>
隔間里除了康凱還有一位在畫(huà)色彩的同學(xué)，那位同學(xué)從許盛進(jìn)來(lái)就頻頻往他們那兒看。

原因無(wú)他。

說(shuō)著(zhù)“我們的手構造是不是不一樣”的康凱是畫(huà)室里公認的畫(huà)神，平時(shí)向來(lái)都只有他幫人改畫(huà)的份，雖然沒(méi)到考試時(shí)間，但以他現在這個(gè)水平拉去參加藝術(shù)聯(lián)考，成績(jì)隨隨便便都能穩在全市前十名，在畫(huà)室里就是開(kāi)掛般的存在。

更別說(shuō)一個(gè)月前的星海杯繪畫(huà)大賽，他拿了第一。

那可是由楊大師當評審的比賽！

“畫(huà)神，”那位同學(xué)實(shí)在是好奇，涮筆的時(shí)候問(wèn)了一嘴，“他是誰(shuí)??？也是咱畫(huà)室的？很厲害么?！?/br>
康凱語(yǔ)氣漫不經(jīng)心，說(shuō)出口的話(huà)卻完全不是那么回事，他想起“星海杯”繪畫(huà)比賽那次，楊明宗大師追著(zhù)他一副恨不得求他告訴他改畫(huà)的人是誰(shuí)的樣子，說(shuō)：“我要是畫(huà)神，那剛才那位可能就沒(méi)有詞可以形容了。這么說(shuō)吧，那位爺要是參加聯(lián)考，全市第一估計得換人?！?/br>
第三十一章

美術(shù)聯(lián)考是由各省統